教學(xué)常規(guī)管理制度-文庫吧資料
2025-04-14 23:36本頁面
【正文】 、課堂小結(jié)、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、課后作業(yè)布置等。 教案規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)語文、英語學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。七、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。 六、精心設(shè)計課堂提問、課堂板書和課后練習(xí)。 五、教學(xué)方法得當(dāng)，具有科學(xué)性、實用性、藝術(shù)性，做到四個有利于：即有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于啟發(fā)學(xué)生思維，有利于突出重點，突破難點，有利于學(xué)生發(fā)表自己的見解，克服滿堂灌的教學(xué)方法。 四、教學(xué)設(shè)計思想明確、清楚，正合理設(shè)計板書，注意應(yīng)用教具及其它電教手段，教材處理妥善。 安排《教學(xué)進度表》，包括各單元或章節(jié)課題的課時分配、階段復(fù)習(xí)和測驗的時間安排、課型、重點難點、教學(xué)方法、實驗、教具等項目；學(xué)科課外活動安排。 備課是指課堂教學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。 （一）、 備課制度 執(zhí)行不力者及時批評教育，嚴(yán)重違反者給予必要的行政處分。校長和教導(dǎo)處有權(quán)越級檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。逐級負(fù)責(zé)，教師對教研組負(fù)責(zé)，教研組對教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處對校長負(fù)責(zé)。（2）研討內(nèi)容包括：說課，上課，優(yōu)秀教案評比展示，教學(xué)札記評比，優(yōu)秀課件評比展示等。（2）調(diào)研內(nèi)容包括：在規(guī)定時間內(nèi)（一般為一周）到指定班級聽課（一般不少于4節(jié)），做好記錄；組織召開指定班級的學(xué)生座談會，了解該班的學(xué)生情況、教學(xué)情況、班主任工作等（座談會提綱另行擬訂）；在專題行政會上匯報；（3）分管副校長負(fù)責(zé)向班主任及教師反饋調(diào)研結(jié)果。行政教學(xué)調(diào)研制度：（1）為加強教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)實際情況，每學(xué)期安排不少于兩次的行政教學(xué)調(diào)研活動。三、教學(xué)研討制度聽課、評課制度：（1）每學(xué)期聽課校級干部不少于30節(jié)，中層干部不少于20節(jié)，教研組長不少于12節(jié)，備課組長不少于10節(jié)，教師聽課不少于8節(jié)， （2）評課堅持自評、互評與點評相結(jié)合，具體評課內(nèi)容詳見課堂教學(xué)評價表。積極完成“二期課改”試點任務(wù)，除基礎(chǔ)性課程外，參與拓展型和探究性課程建設(shè)和試點，并積累經(jīng)驗。期中和期末考試后要及時做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋，以便學(xué)校調(diào)控。組內(nèi)活動要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主要發(fā)言人，還要有統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測驗。在組內(nèi)活動時相互交流探討，共同提高。關(guān)注青年教師成長，指導(dǎo)青年教師有質(zhì)量的完成學(xué)?！拔鍌€一”的要求。組長組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際，明確各年級教學(xué)的具體要求，教研組要制定教學(xué)活動計劃，備課組制定教學(xué)進度表。教導(dǎo)處作好期中、期末全面質(zhì)量分析。準(zhǔn)確作好閱卷評分和謄分記錄，備課組長與教研組長分別作好平時資料積累工作。備課組內(nèi)教師輪流命題出卷，注意命題的科學(xué)性。低年級要重視寓知識于游戲之中，開展多種形式的游戲。（六）課外活動課外活動是課堂教學(xué)的延伸和擴展，必須認(rèn)真輔導(dǎo)，不能放任自流。堅持普通話教學(xué)，努力提高普通話水平。對后進生要了解情況，分析原因，尤其是分析他們的不同心理因素，熱情關(guān)懷，鼓勵、幫助他們樹立自尊心，克服自卑感，增強自信心。對輔導(dǎo)對象要提出名單，擬訂計劃及措施，對后進生在方法上要動之以情，曉之以理、持之以恒。對學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭等方面因素造成的后進生，要采取教師、學(xué)生、家庭三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求檢查督促，使之提高。對因事因病缺課的學(xué)生，要及時補課。（四）認(rèn)真輔導(dǎo)輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生，貫徹因材施教原則的具體措施，它應(yīng)滲透于課內(nèi)外和教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要堅持以幫助學(xué)生提高為目的。精批和略批輪換進行。學(xué)生作文可采用精批與略批相結(jié)合的辦法：精批：每次占數(shù)量的三分之一，要求先通覽全文后細(xì)改，加眉批和總批。作業(yè)批改要及時，一般應(yīng)全批全改，而且要認(rèn)真批改，及時收發(fā)。學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成，要加強教育、指導(dǎo)，不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。作業(yè)要求不宜一刀切，對學(xué)生要求完成基礎(chǔ)題，優(yōu)秀生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳}。課堂作業(yè)要課內(nèi)完成，課間、午后一律不留作業(yè)。（三）認(rèn)真批改作業(yè)作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)，改進教學(xué)方法的重要依據(jù)及手段，必須十分重視做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不散亂，嚴(yán)而不死板。1要保證上課時間，教師不得中途離開教室，不得接待客人和電話，不得提前下課，不得拖堂。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性思維。要切實重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會，更要學(xué)生會學(xué)，要因材施教。講究教學(xué)方法，精心安排教學(xué)進程，使新課的引進、新課的學(xué)習(xí)和實踐與練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)有機結(jié)合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。教師要精神飽滿，不帶個人情緒，要站立講課（如遇特殊情況，如身體不適，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生說明）。教案是教師備課活動過程的最后結(jié)果，教案（課時計劃）應(yīng)包括：①、課題；②、教學(xué)目標(biāo)（包括知識與技能；過程能力與方法；態(tài)度與價值觀）； ③、教學(xué)重點、難點；④、教學(xué)主要方法，手段及教具；⑤、教學(xué)進程；⑥、板書設(shè)計；⑦、課后分析或反思；（二）認(rèn)真上課教師在上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)到達(dá)教室門口，巡視并督促學(xué)生做好準(zhǔn)備；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。（教齡不滿4年）上課前，要復(fù)讀一遍教案，以進一步熟悉教案并作教前修改。要超前一周或一課備課，不能臨教臨備，更不能教后再補，有經(jīng)驗的教師可以提綱挈領(lǐng)寫簡案。正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗，要做到聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。關(guān)注學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)和實驗體驗，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)。要熟悉內(nèi)容體系，整組（整單元）備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時的知識重點和難點?！ ”O(jiān)考情況：學(xué)校組織的期中評估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況，查實后作為一次工作事故予以記載并提出公開批評，造成后果的酌情扣款。對課堂紀(jì)律較差的課，如果檢查時扣了班級管理分，則對該堂課的任課教師相應(yīng)的扣款2元/分（若任課教師當(dāng)堂采取了相應(yīng)措施或報告了情況仍制止不了則例外）
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