急診護(hù)士培訓(xùn)-文庫吧資料
2024-11-04 06:18本頁面
【正文】 通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。四、增強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合能力，隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們增強(qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，大多數(shù)是隨機(jī)的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來確診，對應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。操作準(zhǔn)確無誤，用較少的時間高質(zhì)量地完成操作，如現(xiàn)代化儀器的熟練使用、獨到急救意識和敏銳的觀察能力和應(yīng)變能力、高超的急救技術(shù)和快速敏捷地協(xié)助醫(yī)生評估隱匿傷情的能力，都要求急診護(hù)士不斷更新知識，提高素質(zhì)。因此，急診護(hù)理人員只有具備扎實的專業(yè)理論知識、精湛的急救技術(shù)、良好的心理素質(zhì)和溝通技巧、敏銳的觀察力、突出的應(yīng)變能力及高度的法律意識，才能勝任急診科的護(hù)理工作。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，急診科作為一個特殊的醫(yī)療環(huán)境，越來越顯示出它的重要性。在短短的一個月中，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我努力的學(xué)習(xí)，不論質(zhì)量高低，至少是個良好的開端。第二個月臨床學(xué)習(xí)階段，在理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師安排我們進(jìn)入昆明市延安醫(yī)院臨床實踐，從事護(hù)理工作以來接觸這么專業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是第一次，讓我體會自己的知識是多么的匱乏，我決定要緊緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使自己的知識面拓展開來，努力掌握急診護(hù)理的核心技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓理論完美的和實踐結(jié)合起來。俗話說“逆水行舟，不進(jìn)則退”。每位同學(xué)上課認(rèn)真聽講，下課后大家相互討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。給我們授課的老師雖然風(fēng)格、觀點不盡相同，對護(hù)理的方方面面知識了如指掌，臨床經(jīng)驗豐富。第一個月在云南省護(hù)理學(xué)會進(jìn)行理論學(xué)習(xí)階段。其實真正達(dá)到急診?？谱o(hù)士的水平，我現(xiàn)有的能力還是有限的。5自我鑒定6出科考核護(hù)士長、帶教組長、帶教老師對護(hù)士輪轉(zhuǎn)的全過程進(jìn)行客觀綜合評價,主要是從基礎(chǔ)知識的掌握情況、應(yīng)急能力、?？浦R及技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)以及護(hù)理文書，結(jié)合本科工作特點,重點考核應(yīng)急配合能力,做綜合鑒定。挑選自己最為擅長的護(hù)理常規(guī)或急救技術(shù)，給大家展示。4了解輪轉(zhuǎn)護(hù)士目前需要知道的哪些知識，并進(jìn)行相應(yīng)帶教調(diào)整。第三周1掌握急性中毒、嚴(yán)重創(chuàng)傷、多發(fā)傷、心梗、心衰等急診危重癥的搶救流程，心跳呼吸驟停的判斷與心肺復(fù)蘇規(guī)范操作、有效指征。7跟隨老師接診病人,經(jīng)過評估分診后,在老師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)病人急診就診期間的整個護(hù)理活動,包括協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行體格檢查、護(hù)送病人進(jìn)行相關(guān)輔助檢查、搶救等過程，進(jìn)一步深入了解急診工作流程，重點了解急診就診各環(huán)節(jié)的銜接，如何為病人營造無縫隙服務(wù)。學(xué)會填寫各種入院登記。掌握心肺復(fù)蘇，每周必須掌握2種搶救儀器的使用（4）充實內(nèi)外、婦兒各科?？浦R，熟悉急診常見病、多發(fā)病的癥狀、體征 第二周1介紹急診日志，危重病人搶救記錄及留觀病歷的規(guī)范書寫；2要求掌握急救藥品的劑量、使用方法、副作用；如心三聯(lián)、呼二聯(lián)、甘露醇、地西泮、西地蘭、50%葡萄糖、硝普鈉、解磷定。（3）搶救儀器示范操作；講解心電監(jiān)護(hù),心電圖機(jī)，電除顫儀，電動洗胃機(jī)，呼吸機(jī)，心肺復(fù)蘇機(jī)的操作流程及相關(guān)理論知識。（2）加強(qiáng)“基本功”的訓(xùn)練，講解注射法、常用皮試液的配制、結(jié)果判斷。（1）專人帶教，介紹急診環(huán)境、科室各項規(guī)章制度，工作性質(zhì)、工作重點,及各班流程，熟悉各班職責(zé)，盡快適應(yīng)急診的工作環(huán)境,進(jìn)入急診護(hù)士角色。三 輪轉(zhuǎn)期間要求參加科室組織的規(guī)范化培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房。第二篇：急診輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃急診輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃輪轉(zhuǎn)階段是護(hù)士進(jìn)入臨床工作的第一階段，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我科輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教，全面提高輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教質(zhì)量，豐富輪轉(zhuǎn)護(hù)士的?？浦R及操作技能，同時提高其應(yīng)急能力，使她們更快更好的適應(yīng)臨床工作，了解?？铺攸c，提高工作能力與水平，現(xiàn)特制定我科的輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計劃如下：一 我科輪轉(zhuǎn)護(hù)士總帶教李穎，全面負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教安排與考核?！就话l(fā)事件的急救】（一）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理；（二）災(zāi)難事故的急救原則與工作流程；（三）交通事故醫(yī)療應(yīng)急處理與救援；（四）生物災(zāi)害醫(yī)療應(yīng)急處理與救援；（五）食物中毒醫(yī)療應(yīng)急處理與救援；（六）職業(yè)中毒醫(yī)療
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