【正文】 技術(shù)，吸氧，吸痰講解過(guò)敏性休克，急性左心衰的搶救流程。第三篇：急診專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)急診專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)通過(guò)二個(gè)月的急診專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)給我最深的體會(huì)就是：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。其工作特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng)，病人病情危重，病種復(fù)雜。在工作中，如何定位自己，如何要求自己才是關(guān)鍵的。第二個(gè)月臨床學(xué)習(xí)階段，在理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的老師安排我們進(jìn)入臨床實(shí)踐，我雖然在急診科工作，但接觸這么專(zhuān)業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是第一次，讓我體會(huì)自己的知識(shí)是多么的匱乏，我決定要緊緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的知識(shí)面拓展開(kāi)來(lái)，努力掌握急診護(hù)理的核心技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓理論完美的和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒(méi)有必要介入或參與的觀(guān)念已被證明是錯(cuò)誤的。復(fù)訓(xùn)計(jì)劃一年一制定。④、承擔(dān)臨床護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科、大專(zhuān)及中專(zhuān)生的臨床教學(xué)。⑤、每月參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，急救專(zhuān)科理論技能培訓(xùn)12次。第五篇：急診專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃急診專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃一、目的為了不斷提高急診護(hù)理人員的急救知識(shí)和技能，應(yīng)對(duì)危急重癥及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理能力；通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及新知識(shí)、新理論、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使所有護(hù)理人員更好地勝任本崗位工作；適應(yīng)當(dāng)前護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制定本計(jì)劃。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見(jiàn)外，大多數(shù)是隨機(jī)的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診，對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。每位同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課后大家相互討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在參加培訓(xùn)之前，覺(jué)得自己所掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐技能足以勝任工作。在臨床實(shí)踐階段，我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)易呼吸氣囊的、心電監(jiān)護(hù)、洗胃技術(shù)的操作培訓(xùn)及考核。第四周掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)外，對(duì)專(zhuān)科的知識(shí)有一定程度的了解，注重心理素質(zhì)提高，除繼續(xù)鞏固已學(xué)的知識(shí)外，更要用整體觀(guān)點(diǎn)來(lái)完成工作 安排輪轉(zhuǎn)生給新來(lái)的實(shí)習(xí)生介紹科室環(huán)境，規(guī)章制度，物品排放的位置。輪轉(zhuǎn)護(hù)士在我科輪轉(zhuǎn)時(shí)間為一個(gè)月，根據(jù)輪轉(zhuǎn)時(shí)間并結(jié)合我科特點(diǎn)制定詳細(xì)的各周帶教計(jì)劃： 第一周1介紹我科輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計(jì)劃，并由護(hù)士長(zhǎng)或總帶教召開(kāi)入科座談會(huì)，了解各輪轉(zhuǎn)護(hù)士相關(guān)信息及其需求2介紹在我科所需掌握的理論及操作內(nèi)容、考核項(xiàng)目及安排3了解急診設(shè)施、工作內(nèi)容和特點(diǎn)、急救技術(shù)、急救車(chē)和搶救藥品 的使用、急診病人就診流程。（二）臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于160學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括：綜合醫(yī)院急診科或者急救中心臨床實(shí)踐1個(gè)月，其中包括急診搶救室實(shí)踐1周和急診監(jiān)護(hù)室實(shí)踐1周?！酒鞴偎ソ呋颊叩募本茸o(hù)理】（一）急性心力衰竭患者的搶救和護(hù)理；（二）急性呼吸衰竭患者的搶救和護(hù)理；（三）急性腎功能衰竭患者的搶救和護(hù)理；（四）急性肝功能衰竭患者的搶救和護(hù)理；（五）多器官功能障礙綜合征患者的搶救和護(hù)理。（3）搶救儀器示范操作；講解心電監(jiān)護(hù),心電圖機(jī)，電除顫儀，電動(dòng)洗胃機(jī)，呼吸機(jī)，心肺復(fù)蘇機(jī)的操作流程及相關(guān)理論知識(shí)。其實(shí)真正達(dá)到急診專(zhuān)科護(hù)士的水平，我現(xiàn)有的能力還是有限的。因此，急診護(hù)理人員只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、精湛的急救技術(shù)、良好的心理素質(zhì)和溝通技巧、敏銳的觀(guān)察力、突出的應(yīng)變能力及高度的法律意識(shí)，才能勝任急診科的護(hù)理工作。在以后的工作中，我將從工作中找尋樂(lè)趣，視工作為享受，把自己的人生快樂(lè)掌握在自己手中。在臨床實(shí)踐階段，我們還進(jìn)行了一系列的講課和技能培訓(xùn)。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀(guān)察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。內(nèi)容側(cè)重：技能、儀器使用，心電圖分析、人工氣道管理、急救配合等。⑤、根據(jù)臨床需要進(jìn)行護(hù)理技術(shù)改革。④、安排有關(guān)護(hù)理科研知識(shí)學(xué)習(xí)。樹(shù)立“我要為病人服務(wù)，而不是病人需要我服務(wù)”的理念，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。三、提高應(yīng)急處理能力，臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀(guān)察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。授課的老師更是從新進(jìn)展的角度對(duì)我們進(jìn)行授課和指導(dǎo)。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成，共同承擔(dān)起治病救人的神圣使命。第二個(gè)月臨