急診護士培訓(xùn)(文件)
【正文】 診科的護理工作。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，大多數(shù)是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫(yī)生來確診，對應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強。通常認為護士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。學(xué)習(xí)之后，最大的感觸就是：學(xué)無止境，要學(xué)習(xí)的東西真是太多了！護理不只是機械地執(zhí)行醫(yī)囑，而是不但要知其然，還要知其所以然，知道為什么要這么做而不能那樣做。在以后的工作中，我將從工作中找尋樂趣，視工作為享受，把自己的人生快樂掌握在自己手中。門診 笑嘻嘻 2016年5月4日第四篇：急診專科護士培訓(xùn)總結(jié)急診?？谱o士培訓(xùn)總結(jié) 玉林市紅十字會醫(yī)院韋衍綿通過二個月的急診?？谱o士培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總的來說給我最深的體會就是：師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。這一個月的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富、全面，課程安排合理，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了急診醫(yī)學(xué)以及護理的多個方面，所學(xué)的就是我們工作中所需要的。每個人都在這里意識到自己的不足。在臨床實踐階段，我們還進行了一系列的講課和技能培訓(xùn)。通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)、?？谱o理實踐、護理科研及教學(xué)能力的培養(yǎng)，讓我對急診醫(yī)學(xué)有了新的認識:一、準確把握學(xué)科定義，急診醫(yī)學(xué)是一門綜合醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科，是研究和處理各類疾病急性發(fā)病的原因、病理和急救治療的專業(yè)。二、熟練護理操作能力，急診病人大都是急、危、重癥患者，嫻熟的技術(shù)往往能贏得時間，挽救生命，牢固樹立時間就是生命的觀念，時時體現(xiàn)積極主動和認真負責(zé)的精神，緊急處理做到穩(wěn)、準、輕、快、沉著冷靜，讓病人有安全感。對臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。所以在平時的上班中，我都會好好地利用各種感官，用眼去看，用耳去聽，用心去學(xué)，用腦去想，爭取能盡量學(xué)到各種有用的知識。同時把自己在本次?？婆嘤?xùn)中學(xué)到的知識和技能運用到工作中去。二、具體辦法（一）、新入科護士培訓(xùn)：前1個月為培訓(xùn)月，后2個月為加強月。內(nèi)容側(cè)重：技能、儀器使用，心電圖分析、人工氣道管理、急救配合等。④、每月參加科內(nèi)護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不得少于２次，每月參加院內(nèi)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不得少于一次，每月參加護理查房或教學(xué)查房至少一次。②、參加或主持科內(nèi)護理查房或教學(xué)查房每月12次。３、主管護師①、觀看有關(guān)優(yōu)示病房護理工作與護士行為規(guī)范的錄像。⑤、根據(jù)臨床需要進行護理技術(shù)改革。Ｎ３級：完成Ｎ２級急診核心能力的培訓(xùn)并在急診科工作５年以上）。見表(N1級：≥1年≤5年的通科輪訓(xùn)護士及從其他科室調(diào)入急診科的護士。③、每月參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，急救護理專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)23次。④、安排有關(guān)護理科研知識學(xué)習(xí)。內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇、給氧法、吸痰術(shù)、洗胃術(shù)，外傷急救技術(shù)、各種穿刺置管術(shù)；監(jiān)護儀、心電圖、除顫器的使用以及使用呼吸機的病人呼吸道管理等。②、新護士畢業(yè)后，輪科12年再安排回本科室，主要輪ICU、心血管或呼吸內(nèi)科、神經(jīng)外科或神經(jīng)內(nèi)科、兒科等科室。（二）、每年6月、12月為集中強化訓(xùn)練月，科內(nèi)所有在崗護士利用空閑時間集中訓(xùn)練。樹立“我要為病人服務(wù)，而不是病人需要我服務(wù)”的理念，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在工作中，如何定位自己，如何要求自己才是關(guān)鍵的。在參加培訓(xùn)之前，覺得自己所掌握的理論知識和實踐技能足以勝任工作。在做好護理工作的前提下，主動地配合醫(yī)生工作。三、提高應(yīng)急處理能力，臨床應(yīng)急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。其工作特點是隨機性強，病人病情危重，病種復(fù)雜。雖然一路過來，困難重重，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我都一一克服了。平時在工作中我忽略很多知識和新進展，在這一個月時間里，我要把這些知識都一一拾起，為自己今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。授課的老師更是從新進展的角度對我們進行授課和指導(dǎo)。培訓(xùn)的方式分為二個階段：4周理論學(xué)習(xí)、4周臨床實踐與總結(jié)匯報。和病人多溝通，多交流，換位
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