急診護(hù)士培訓(xùn)-全文預(yù)覽
【正文】 思考，堅(jiān)持“以病人為中心”，以樂于幫助、赤誠(chéng)合作的態(tài)度做人，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做事。短短二個(gè)月的時(shí)間急診?？谱o(hù)士的培訓(xùn)，只是給我指明了方向，引領(lǐng)我今后的路怎么樣走。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成，共同承擔(dān)起治病救人的神圣使命。四、增強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合能力，隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們?cè)鰪?qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。操作準(zhǔn)確無誤，用較少的時(shí)間高質(zhì)量地完成操作，如現(xiàn)代化儀器的熟練使用、獨(dú)到急救意識(shí)和敏銳的觀察能力和應(yīng)變能力、高超的急救技術(shù)和快速敏捷地協(xié)助醫(yī)生評(píng)估隱匿傷情的能力，都要求急診護(hù)士不斷更新知識(shí)，提高素質(zhì)。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，急診科作為一個(gè)特殊的醫(yī)療環(huán)境，越來越顯示出它的重要性。第二個(gè)月臨床學(xué)習(xí)階段，在理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師安排我們進(jìn)入昆明市延安醫(yī)院臨床實(shí)踐，從事護(hù)理工作以來接觸這么專業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是第一次，讓我體會(huì)自己的知識(shí)是多么的匱乏，我決定要緊緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的知識(shí)面拓展開來，努力掌握急診護(hù)理的核心技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓理論完美的和實(shí)踐結(jié)合起來。每位同學(xué)上課認(rèn)真聽講，下課后大家相互討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第一個(gè)月在云南省護(hù)理學(xué)會(huì)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)階段。5自我鑒定6出科考核護(hù)士長(zhǎng)、帶教組長(zhǎng)、帶教老師對(duì)護(hù)士輪轉(zhuǎn)的全過程進(jìn)行客觀綜合評(píng)價(jià),主要是從基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、應(yīng)急能力、專科知識(shí)及技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)以及護(hù)理文書，結(jié)合本科工作特點(diǎn),重點(diǎn)考核應(yīng)急配合能力,做綜合鑒定。4了解輪轉(zhuǎn)護(hù)士目前需要知道的哪些知識(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)帶教調(diào)整。7跟隨老師接診病人,經(jīng)過評(píng)估分診后,在老師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)病人急診就診期間的整個(gè)護(hù)理活動(dòng),包括協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行體格檢查、護(hù)送病人進(jìn)行相關(guān)輔助檢查、搶救等過程，進(jìn)一步深入了解急診工作流程，重點(diǎn)了解急診就診各環(huán)節(jié)的銜接，如何為病人營(yíng)造無縫隙服務(wù)。掌握心肺復(fù)蘇，每周必須掌握2種搶救儀器的使用（4）充實(shí)內(nèi)外、婦兒各科?？浦R(shí)，熟悉急診常見病、多發(fā)病的癥狀、體征 第二周1介紹急診日志，危重病人搶救記錄及留觀病歷的規(guī)范書寫；2要求掌握急救藥品的劑量、使用方法、副作用；如心三聯(lián)、呼二聯(lián)、甘露醇、地西泮、西地蘭、50%葡萄糖、硝普鈉、解磷定。（2）加強(qiáng)“基本功”的訓(xùn)練，講解注射法、常用皮試液的配制、結(jié)果判斷。三 輪轉(zhuǎn)期間要求參加科室組織的規(guī)范化培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房?！就话l(fā)事件的急救】（一）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理；（二）災(zāi)難事故的急救原則與工作流程；（三）交通事故醫(yī)療應(yīng)急處理與救援；（四）生物災(zāi)害醫(yī)療應(yīng)急處理與救援；（五）食物中毒醫(yī)療應(yīng)急處理與救援；（六）職業(yè)中毒醫(yī)療應(yīng)急處理與救援；（七）火災(zāi)事故醫(yī)療應(yīng)急處理與救援?！炯痹\重癥患者的監(jiān)護(hù)技術(shù)】（一）重癥監(jiān)護(hù)概述；（二）氧治療、氣道管理和人工呼吸機(jī)監(jiān)護(hù)技術(shù)；（三）循環(huán)系統(tǒng)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)；（四）心電監(jiān)測(cè)及除顫技術(shù)；（五）水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測(cè)技術(shù)?！炯痹\室醫(yī)院感染預(yù)防與控制原則】（一）急診室醫(yī)院感染預(yù)防與控制基本原則；（二）急診常見傳染性疾病的管理；（三）急診特殊傳染性疾病的管理；（四）急診護(hù)士的職業(yè)安全防護(hù)原則。（一）理論學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于160學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括：急診醫(yī)學(xué)與急診護(hù)理概論，急診分診，急診室的醫(yī)院感染預(yù)防與控制原則，常見危重癥的急救護(hù)理，器官衰竭患者的急救護(hù)理，創(chuàng)傷患者的急救護(hù)理，急診重癥患者的監(jiān)護(hù)技術(shù)，急救中常見的護(hù)理操作技術(shù)，急、危重患者的心理護(hù)理及溝通，急診護(hù)理管理，突發(fā)事件的急救； 等等。第一篇：急診護(hù)士培訓(xùn)第三部分急診護(hù)士培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象具備2年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士。其中1個(gè)月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的集中學(xué)習(xí)，1個(gè)月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級(jí)醫(yī)院急診科或者急救中心進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)?！炯痹\分診】（一）急診分診的概念；（二）分診程序及分診原則；（三）癥狀鑒別分診?！緞?chuàng)傷患者的急救護(hù)理】（一）創(chuàng)傷患者的現(xiàn)場(chǎng)急救和護(hù)理；（二）顱腦損傷患者的急救護(hù)理；（三）胸部創(chuàng)傷患者的急救護(hù)理；（四）腹部創(chuàng)傷患
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