【正文】 神?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的“生活強者”。微笑，是經(jīng)歷挑戰(zhàn)是對困難的不屑。達芬奇筆下雍容華貴的蒙娜麗莎讓每一個駐足欣賞的人都嘆為觀止，這微笑讓人感到無限美好。幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵是微笑；堅強的象征仍然是微笑。世界上有一種不會凋謝的花朵，那就微笑：它不分南北，不分四季，只要有人群的地方就會開放。而且，在待人處事的過程中，臉上時刻保持微笑，有助于化解人與人之間的矛盾，消除隔閡，縮短人與人之間的距離。所以，在你失望之時，請別忘了“失敗乃成功之母”；在你絕望之時，請別忘記上天賦予人類最好的禮物——希望。同樣，一帆風順的人生也不是完整的人生。微笑面對每一天演講稿1生活總是充滿坎坷，人生的過程就是一個經(jīng)歷磨難的過程，有了這些經(jīng)歷之后，你的人生便會達到一個新的高度，此時成功便近在咫尺?！?011年第五篇：微笑面對每一天演講稿微笑面對每一天演講稿7篇演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。四、他告訴我們教育的期待書中提醒著我們，不能只習慣于樹立榜樣、宣傳榜樣、學習榜樣，要學會觀察我們身邊每一個人的“善端”，我們該對別人多一份對人的信任和由衷的尊重，對待學生，特別是那些暫時還處于落后的學生，我們要給予他們更多的溫暖，讓他們多一份真誠的感動。古老的智慧需要反復的咀嚼，需要不斷的切已體察，不是簡單的誦記就可以得其真?zhèn)鞯??！庇纱宋蚁氲?，我們平時對學生日日提醒、教導的，正是經(jīng)過了歲月的洗淘和一代又一代人社會歷史實踐的檢驗的道理，想到了孔子提出的“學而不厭，誨人不倦”，恐怕在什么時候都不會過時的。譬如說，要尊重學生，身教重于言教，‘成人’應(yīng)該優(yōu)先于‘成材’，因材施教、長善救失等等。目前，一直都說，興趣是最重要的，而我們目前所要做的，就是在學生學習生涯的起始階段，不要扼殺了他們學習的興趣和對美好知識的向往，要使我們的教學有吸引力，就要給學生足夠的自主空間，尊重每一位學生，給學生寬容、寬松、寬厚的生長環(huán)境。我不由地想，我在之前的學生生涯中，沒有美好的回憶，沒有深刻的興趣與愛好，再回想起那段日子，我有種莫名的恐懼。有時，我們只看到讓學生牢固掌握知識點，而不是讓學生會靈活運用知識點。肖川先生的書讀到這里，我有著被提醒被激醒的感覺，而如何將書中理念運用于我的實際教學中，我覺得應(yīng)該從關(guān)注學生的情感，尊重每個孩子，從寬松、民主、和諧的教學氛圍開始，讓學生只有對自己、對學習有積極的情感，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，創(chuàng)造各種合作學習的活動，關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能建立融洽、民主的師生關(guān)系。下面是我自己讀完全書后的一點體會：一、他告訴了我們教育的靈魂書中提到，教育的靈魂該是道德教育，很多時候，我們趨向的是一種無視主體性的教育。2010年《教育的理想與信念》讀后感建華區(qū)中心校吳玉雪細細品味了肖川先生的《教育的理想與信念》一書，讀完整本書，讓我感受到：對待教育，我們必須懷著一種神圣的使命感和責任心，教學生去如何去發(fā)現(xiàn)生活中的真誠、善良和魅力，教學生們用一顆真誠的心去融入社會、理解他人、關(guān)愛生命。立志做一個成功的教師，不需要豪言壯語，理想翩翩，只需踏踏實實地在教育崗位上工作著，正如魏書生所說不拋棄、不放棄，用自己的真心來關(guān)愛身邊的每一個學生，用自己的行動來感染他們。認為能讓學生掌握知識是最重要的。集體教學的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個在一定范圍內(nèi)需要不斷努力的目標。在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中，各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。愛，像空氣?！庇腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛心?！弊鲆粋€成功老師的必要條件：愛學生。于是，作為教育的實施者和建設(shè)者的教師的教學能力和個人素質(zhì)將直接影響著教育的質(zhì)量，也意味著將間接影響到整個社會和國家的發(fā)展，所以，立志做一個成功的教師，也是對社會和國家的應(yīng)盡的責任。說其光輝是因為這個職業(yè)備受社會關(guān)注。走進學生的心靈，才能夠得到學生的認可?？傊绫緯肚把浴分兴哉f，受歡迎的根本原因不在于你“知道”了多少，而在于你“做到”了多少?！钡谖濉⒂凶陨硇摒B(yǎng)，要穿戴得體，更要遠離不良嗜好。無愛的教育就成了無本之木，無源之水。本書中提出要用愛的目光注視學生，用愛的微笑面對學生，用愛的關(guān)懷感染學生，用愛的懲罰約束學生，用愛的言行鼓勵學生。第四、有“愛的境界”要有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。因此作為老師一定要有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一定要對任何一點善的舉止進行表揚。因此哪怕只是一句簡單的表揚、一個關(guān)切的眼神,有時也會給他們帶來莫大的影響,起到意想不到的作用。第三、有“懂得欣賞”，正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，更何況學生的心,年輕、脆弱而敏感。教師是知識的傳播者，要受到學生歡迎，最重要的是有淵博的學識和不落俗套的教法。實踐告訴我們，要想做一名成功的教師，必須首先做一個充滿美好的人格魅力的人。因為只有人格才能影響人格的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格”。2011年《做最受學生歡迎的教師》讀書心得建華區(qū)中心校吳玉雪本書共有七章，分別從本領(lǐng)、師德、人格魅力、愛心、尊重、為學生喝彩、教師形象等七個方面講述了如何成為最受學生歡迎的老師這一問題。我的愛會在他們成長中閃光，在他們的進步中升華家長把孩子送進學校，就是把一份信任送給了老師，我們就要把每個孩子銘記在心，放下姿態(tài)，蹲下身去，親近孩子，主動和他們交流。對學生，愛是立場，愛是智慧，愛更是境界然而，有些的時候，我總是百思不得其解，為什么我那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學生們面對我的良苦用心卻似乎總是無動于衷。的確，現(xiàn)在的成人正在解讀孩子的“一百種語言”，正在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境??成人現(xiàn)在所做的一切也正是因為了發(fā)現(xiàn)兒童的渴望。而這發(fā)生在我們身邊的一切其原因就在于我們忽視了“兒童的精神”。成人更加無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，并認為自己了解這些事物。這種態(tài)度在潛意識上抹殺了兒童的個性，而成人卻還自以為熱心。有著至高無上，不可悖逆的權(quán)利。以至于以后升學、就業(yè)完全靠父母。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。也隨時都能聽到成人叫喊，呵斥的聲音。成人對孩子總是缺乏耐心與寬容。當然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發(fā)展有很大的影響。必如：常常說我像你這么大的時候怎樣怎樣。那就是：成人對兒童缺乏理解，難以實現(xiàn)有效溝通。細讀這本書真的很深奧，值得我細細品讀與研究。2012年愛是立場，愛是智慧，愛更是境界《童年的秘密》有感建華區(qū)中心校吳玉雪偶然發(fā)現(xiàn)大福源建華店附近開了一家蒙臺梭利早教中心。所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決，卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。再根據(jù)反饋回來的干預結(jié)果，調(diào)整假說，調(diào)整診斷，調(diào)整藥方??如此巡回往復，認識不斷深入，問題也就逐漸得到解決。王老師分析了解決問題的兩種思路，一種是“發(fā)現(xiàn)問題－－分析問題－－促使學生成長”，一種是“看到現(xiàn)象－－進行教育－－達到教師目的”，然后提出：“為了解決某個問題，我們先要盡可能周全地了解情況，占有材料（否則根本無法研究，因為研究就是思考，而思考是需要有材料的，人的腦子不能空轉(zhuǎn)），然后根據(jù)這些材料提出種種歸因假設(shè)（假說），即初步診斷。教師最重要的任務(wù)是幫助學生深入具體地分析他的心理問題是什么，他的智力類型是什么，他的思維方式是什么，他的困難到底在什么地方，從何處突破可以見到成績，可以建立信心。正如醫(yī)生與病人的關(guān)系，要治好病人，醫(yī)生還需要有專業(yè)能力，能對癥下藥。像上面兩句話，普通的家庭主婦也能說得很流利。干涉式教育通常屬于低科技含量的教育。”這兩種方式，王曉春統(tǒng)統(tǒng)稱之為“干涉式教育”，并且評價說，“干涉式教育是赤裸裸的教育。”“第一句話是向孩子耳朵里輸入教師評價。比如在一則案例中，一個學生不講衛(wèi)生，教師對他進行個別教育，通常會采取兩種方式，“告訴他：你太臟了（直率地或者委婉地）。其中《教育智慧從哪里來》一書是教育專家王曉春老師所著，其中匯集了100個小學教師及班主任常常碰到的棘手問題，作者積40余年教學經(jīng)驗，就當前在學校、社會和家庭教育中普遍存在的教育案例進行點評和剖析。微笑能給學生無言的鼓勵創(chuàng)造平和的氛圍，微笑是我的秘密武器，一種比任何訓斥更銳利的武器。孩子們?nèi)诨宋?，他們能夠理解老師，我為什么不能寬容孩子呢？何況他們還只是個孩子。我笑了笑對他說：“老師剛剛的話有些重了，但是你以后一定要認真