【正文】 學(xué)前教育2010年，全市36周歲學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)88，城鄉(xiāng)基本普及三年學(xué)前教育，市區(qū)構(gòu)建較完備的06歲“托幼一體化”教育網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)大力提高城鄉(xiāng)各類幼兒園的辦園質(zhì)量，并向農(nóng)村城鎮(zhèn)延伸。堅(jiān)持教育公平、公正原則，動(dòng)員和組織全社會(huì)關(guān)心、支持教育，為教育發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。（二）始終堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持多樣化的發(fā)展模式，不斷創(chuàng)新，保持各級(jí)各類教育均衡發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，逐步形成新的教育運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，釋放教育發(fā)展的活力。堅(jiān)持“兩基”重中之重不動(dòng)搖，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的內(nèi)在統(tǒng)一，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)、穩(wěn)步、健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)市教育事業(yè)的全面振興，構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)與活力的具有特色的現(xiàn)代教育體系，為我市全面建設(shè)小康社會(huì)作出貢獻(xiàn)。第三篇：教育事業(yè)十一五發(fā)展規(guī)劃為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和適應(yīng)日益激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，加快教育改革與發(fā)展步伐，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)事業(yè)快速、健康發(fā)展，某某市教育改革與發(fā)展堅(jiān)持為全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)，深化改革，加快發(fā)展，為建設(shè)國(guó)際性旅游城市打造堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。（六）加強(qiáng)督導(dǎo)，依法治教，進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)工作，堅(jiān)持督政、督學(xué)并重，監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)并舉，綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)并行，努力構(gòu)建和諧的依法治教、依法治校的大教育氛圍。（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和整合為重心，以建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)“班班通、堂堂用”為載體，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育手段向現(xiàn)代化邁進(jìn)。創(chuàng)新是民族進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。逐步推行基礎(chǔ)教育階段全面實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)化管理。必須完善評(píng)價(jià)學(xué)校素質(zhì)教育和指標(biāo)體系和衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持按教育規(guī)律規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校主動(dòng)開展素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)更加支持素質(zhì)教育。要將教育和文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造條件開足開齊藝術(shù)教育課程，努力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。確立現(xiàn)代教育理念，堅(jiān)持育人為本，樹立質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，把學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）講求德育方式。要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程。加強(qiáng)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。對(duì)實(shí)行聘用合同管理的非在編人員，要為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)等。依法維護(hù)教師權(quán)益。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，大力開展以提高教育教學(xué)能力為核心的中小學(xué)教師培訓(xùn)，努力提高教師整體素質(zhì)和能力，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等教學(xué)名師。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。嚴(yán)格執(zhí)行新任教師準(zhǔn)入條件，保證新增教師質(zhì)量；按照新修訂的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)補(bǔ)充農(nóng)村教師，3年內(nèi)農(nóng)村緊缺學(xué)科教師配備到位，確保各校開齊開足國(guó)家規(guī)定的課程。深入開展教職工人事關(guān)系收歸縣管和縣域內(nèi)義務(wù)教育師資校際交流試點(diǎn)工作，統(tǒng)一教師調(diào)配制度，促進(jìn)師資的優(yōu)化配置。其一，在文龍新城選址新建職業(yè)中專學(xué)校，職專整體搬遷，新校面積300畝；其二，職專和技校實(shí)現(xiàn)資源整合；其三，“十二五”期間，市財(cái)政每年安排200萬(wàn)元，專項(xiàng)用于發(fā)展職業(yè)教育；其四，確保城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不低于30％，職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)不低于全省平均水平；其五，在安排農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資、農(nóng)村科學(xué)技術(shù)開發(fā)經(jīng)費(fèi)、技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)和扶貧資金時(shí)，要有一定的經(jīng)費(fèi)比例用于農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)培訓(xùn)。（3）全力支持福建水電學(xué)院南區(qū)分院建設(shè)，塑造教育強(qiáng)市品牌。全市共保留4所高中（含三明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）。按每十萬(wàn)人口必須舉辦一所高中的要求來(lái)看，我市高中五年內(nèi)整體資源富余。完善非義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局（1）按照今后五年學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)，每年的初中畢業(yè)生人數(shù)約為3700人，我市普通高中的入學(xué)率為初級(jí)中學(xué)總?cè)藬?shù)的50％計(jì)算，高中平均每年生源數(shù)約為1850人。具體規(guī)模見下表：市城區(qū)初級(jí)中學(xué)規(guī)劃布局表（20112015）序號(hào)學(xué)校名稱校園面積（m2）班級(jí)數(shù)（班）學(xué)生數(shù)（人）生均用地（m2/人）備注（用地指標(biāo)）1市第四中學(xué)30597301500≥20m2原址擴(kuò)征6畝2市第八中學(xué)30388301500≥20m2原址擴(kuò)征10畝六中通過(guò)將建校時(shí)的預(yù)留地劃撥使用、利用技校搬遷后留下的主教學(xué)樓及與舊水廠毗鄰?fù)恋貏潛苁褂玫男问綄?shí)現(xiàn)擴(kuò)建目的。（三）調(diào)整布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步夯實(shí)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局（1）城區(qū)小學(xué)規(guī)劃布局依據(jù)我市人口發(fā)展的預(yù)測(cè)及我市城區(qū)現(xiàn)有小學(xué)學(xué)生數(shù)，按照《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及《福建省對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，“十二五”期間，將在現(xiàn)有小學(xué)的基礎(chǔ)上新建1所——四中附??；遷建3所——下渡小學(xué)、南門小學(xué)、埔?guī)X小學(xué)；擴(kuò)建3所——西門小學(xué)、東門小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。完善學(xué)校收費(fèi)管理辦法，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為和收費(fèi)資金使用管理。建立科學(xué)化精細(xì)化預(yù)算管理機(jī)制，科學(xué)編制預(yù)算，提高預(yù)算執(zhí)行效率。中等職業(yè)教育實(shí)行政府、行業(yè)和企業(yè)及其他社會(huì)力量等多渠道依法籌集經(jīng)費(fèi)投入的機(jī)制。普通高中實(shí)行以財(cái)政投入為主，其他多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的體制。非義務(wù)教育實(shí)行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制。義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍。完善非義務(wù)教育培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、培養(yǎng)成本和群眾承受能力，調(diào)整學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)辦教育積極性，擴(kuò)大社會(huì)資源進(jìn)入教育途徑，多渠道增加教育投入。足額征收教育費(fèi)附加，專項(xiàng)用于教育事業(yè)。（二）保障投入，完善機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)教育投入“三個(gè)增長(zhǎng)”健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，大幅度增加教育投入。充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量關(guān)心和支持教育，完善社會(huì)力量出資興辦教育的體制和政策，不斷提高社會(huì)資源對(duì)教育的投入。加強(qiáng)教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究，提高教育決策科學(xué)化水平。建立各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度。要把推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展作為各級(jí)黨委、政府政績(jī)考核的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問責(zé)制度。啟動(dòng)創(chuàng)建“福建省教育強(qiáng)市”工作，依照“福建省教育強(qiáng)縣”督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)，查找差距，逐年整改，力爭(zhēng)2015年獲得“福建省教育強(qiáng)市”稱號(hào)。加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，至2015年，全市80％以上基礎(chǔ)教育學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備達(dá)省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)。提高教師隊(duì)伍素質(zhì)2015年，全市小學(xué)教師基本具備?？埔陨蠈W(xué)歷，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)80％，普通高中教師在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，具有碩士學(xué)歷的比例不斷提升。同時(shí)以農(nóng)廣校為載體，加快農(nóng)村實(shí)用技術(shù)學(xué)校的建設(shè)，組織“農(nóng)民培訓(xùn)工程”，提高農(nóng)村人口的素質(zhì)和技能。優(yōu)化普通高中教育資源，提升中等職業(yè)教育辦學(xué)水平（1）以一中創(chuàng)建省示范高中為目標(biāo)，以十二中的“山海合作”教育改革為接口，努力打造普通高中強(qiáng)勢(shì)資源；（2）以市職業(yè)教育中心為龍頭，統(tǒng)籌各類中等職業(yè)教育資源，圍繞當(dāng)?shù)亍?＋2”產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才；加大對(duì)職業(yè)教育的財(cái)政投入，建設(shè)較高水準(zhǔn)的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，改革職業(yè)教育的教學(xué)模式，推行“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃”，使職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求；（3）到2015年，基本實(shí)現(xiàn)普及高中教育。（2）2013年之前，全市義務(wù)教育學(xué)校通過(guò)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。提高義務(wù)教育的整體辦學(xué)條件和水平，加快義務(wù)教育均衡發(fā)展（1）保證6～14歲人口都能按時(shí)入學(xué)，完成九年義務(wù)教育。（2）構(gòu)建以公辦幼兒園（所）為主體，以社會(huì)力量辦園并舉的多元化辦園格局；（3）到2015年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園（所）以上均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。三、發(fā)展任務(wù)建立穩(wěn)定的學(xué)前教育服務(wù)體系，推進(jìn)早期教育開展（1）高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地推行學(xué)前三年教育，基本形成0－6歲的學(xué)前教育一體化體系；城區(qū)幼兒（學(xué)前三年）入園率達(dá)到96%以上，農(nóng)村幼兒（學(xué)前三年）入園率達(dá)到86%以上。二、發(fā)展目標(biāo)構(gòu)建完備的教育體系擴(kuò)充基礎(chǔ)教育——學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育優(yōu)質(zhì)資源，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展；深化職業(yè)教育改革，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與當(dāng)?shù)亍?＋2”產(chǎn)業(yè)、與海西區(qū)域中心城市建設(shè)的有機(jī)鏈接；適當(dāng)發(fā)展社區(qū)高等教育，充分體現(xiàn)區(qū)域特色和優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的教育體系。全市廣大教育工作者要在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗，不斷把教育發(fā)展和改革推向前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)全市教育“*”規(guī)劃，加快建設(shè)豫北區(qū)域性中心強(qiáng)市和社會(huì)主義新農(nóng)村進(jìn)程做出更大的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌力度，提供政策支持，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)教育宣傳工作，樹立教育系統(tǒng)的良好形象，為教育事業(yè)改革發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。著力解決好城鄉(xiāng)與區(qū)域教育發(fā)展不平衡、貧困生救助、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受教育和招生、就業(yè)、收費(fèi)等問題。大力開展調(diào)查研究，認(rèn)真分析、科學(xué)判斷教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)，不斷增強(qiáng)對(duì)教育領(lǐng)域可能出現(xiàn)矛盾和問題的前瞻性和預(yù)見性。（五）著力解決好教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，營(yíng)造和諧的教育發(fā)展環(huán)境牢固樹立群眾利益高于一切的思想，不斷增強(qiáng)教育的服務(wù)功能，全面提高服務(wù)質(zhì)量和水平。公辦高中繼續(xù)實(shí)行和完善招收擇校生“三限”政策。加大教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪工作力度，嚴(yán)肅查處各種違法違紀(jì)案件。大力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。在完善督政工作的同時(shí)，逐步加大督學(xué)力度，全面開展對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估工作，加強(qiáng)對(duì)示范學(xué)校的評(píng)估認(rèn)定工作。進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，完善教育督導(dǎo)制度，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在保障教育事業(yè)健康發(fā)展中的作用。加強(qiáng)法制宣傳教育，積極開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)，提高各級(jí)各類學(xué)校依法治教的水平。認(rèn)真貫徹《行政許可法》，切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，嚴(yán)格規(guī)范政府行為，大力推行政務(wù)公開，改革教育行政審批制度，努力做到依法行政。深化教育系統(tǒng)電子政務(wù)工作，不斷提高教育行政管理的現(xiàn)代化水平。以提高使用效益為核心，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工程，建立保障遠(yuǎn)程教育工程運(yùn)行和維護(hù)的長(zhǎng)效機(jī)制。建成一批網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，建立評(píng)價(jià)體系，健全激勵(lì)機(jī)制，提高初、中等學(xué)校的計(jì)算機(jī)配備水平。重點(diǎn)支持并加快全市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教育科研網(wǎng)建設(shè)，做好升級(jí)擴(kuò)容、硬件設(shè)備的更新?lián)Q代和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)工作，建設(shè)好下一代高速互聯(lián)網(wǎng)。各類學(xué)校要有計(jì)劃地組織師生開展對(duì)外交流活動(dòng)，積極借鑒友好學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教材建設(shè)、教師培養(yǎng)等經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、突出外語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)特色等方面有所創(chuàng)新和發(fā)展。努力拓寬教育對(duì)外交流渠道。堅(jiān)持“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由”的原則，吸引和支持優(yōu)質(zhì)留學(xué)人才回安陽(yáng)工作和為安陽(yáng)服務(wù)。不斷加大教育人才出國(guó)培養(yǎng)力度，積極引進(jìn)外國(guó)文教專家來(lái)安從事教育教學(xué)工作。鼓勵(lì)和支持我市高校充分利用國(guó)外（境外）優(yōu)質(zhì)高等教育資源合作培養(yǎng)人才和科技攻關(guān)，共建學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地。（二）進(jìn)一步擴(kuò)大教育開放，不斷引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源 堅(jiān)持“政府與民間并舉、雙邊與多邊并行”的方針，推進(jìn)教育全方位、多領(lǐng)域、高層次的對(duì)外交流與合作。嚴(yán)禁挪用、截留、擠占、平調(diào)教育經(jīng)費(fèi)和學(xué)校收費(fèi)。建立健全教育內(nèi)部審計(jì)制度，規(guī)范內(nèi)部經(jīng)費(fèi)管理。加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。各級(jí)政府按照各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)基本條件標(biāo)準(zhǔn)和生均撥款基本標(biāo)準(zhǔn)，編制年度教育預(yù)算，按程度報(bào)同級(jí)人民代表大會(huì)批準(zhǔn)，并向社會(huì)公布。健全監(jiān)督機(jī)制，完善預(yù)算管理。積極落實(shí)高等學(xué)校老校區(qū)土地置換政策，籌集資金用于新校區(qū)建設(shè)。落實(shí)有關(guān)稅收優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)和公民個(gè)人投資辦學(xué)或捐資助學(xué)。拓展籌資渠道，擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)總量。各級(jí)財(cái)政每年超收部分和預(yù)算外收入，應(yīng)按不低于年初確定的教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例用于教育。建立與公共財(cái)政體制相適應(yīng)的教育財(cái)政制度，將教育列入公共財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域，逐步提高教育經(jīng)費(fèi)支出比例，形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、滿足公共教育需求、穩(wěn)定并持續(xù)增長(zhǎng)的教育投入機(jī)制。制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和吸引具有教師資格的人員到邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村任教，繼續(xù)實(shí)行城鎮(zhèn)教師定期下鄉(xiāng)支教制度，從*年開始，城鎮(zhèn)新教師上崗須到農(nóng)村任教一年。繼續(xù)完善中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和持證上崗制度，改革校長(zhǎng)選拔任用制度，推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制，試行校長(zhǎng)職級(jí)制。啟動(dòng)“名校長(zhǎng)工程”，積極推進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。到2010年，將全體中小學(xué)教師輪訓(xùn)一遍；名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師分別達(dá)到100名、1000名、6000名。繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)。大力開展在職教師繼續(xù)教育。師范院校要繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，圍繞基礎(chǔ)教育的發(fā)展需要，變單純學(xué)科教育為職業(yè)教育和技能教育相結(jié)合，全面提高教育質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化奠定基礎(chǔ)，同時(shí)要瞄準(zhǔn)教師教育改革大勢(shì)，創(chuàng)造條件，發(fā)展壯大。各有關(guān)部門要依法加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理，規(guī)范其辦學(xué)行為，引導(dǎo)民辦學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。鼓勵(lì)公辦學(xué)校的教師到民辦學(xué)校任教。教育行政部門對(duì)民辦學(xué)校在招生、就業(yè)、表彰、科研項(xiàng)目安排等方面要與公辦學(xué)校一視同仁。認(rèn)真落實(shí)民辦學(xué)校在建校用地、稅收減免等方面的政策，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)用信貸手段支持民辦學(xué)校發(fā)展。制訂優(yōu)惠政策，加大扶持力度。支持現(xiàn)有民辦學(xué)校的發(fā)展，使其擴(kuò)大規(guī)模，提高辦學(xué)效益。鼓勵(lì)和支持符合國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的各種辦學(xué)模式，積極探索民辦教育的多種實(shí)現(xiàn)形式。認(rèn)真落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》及實(shí)施條例，按照“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，將民辦教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。高等學(xué)校要面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，通過(guò)聯(lián)合、共建、融合等方式，加強(qiáng)與企業(yè)和科研院所的聯(lián)合協(xié)作，進(jìn)一步完善“產(chǎn)學(xué)研”合作機(jī)制，推動(dòng)高校科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教育科研資源的共享，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集群的建立，凸顯安陽(yáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)“安陽(yáng)科教園區(qū)”的整體比較優(yōu)勢(shì)。繼續(xù)實(shí)施“高等學(xué)校質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。牢固樹立教學(xué)的中心地位，切實(shí)提高教育質(zhì)量。加大學(xué)科專業(yè)調(diào)整力度，有計(jì)劃地調(diào)整與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的專業(yè)，改造傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)，優(yōu)先發(fā)展高新技術(shù)類學(xué)科專業(yè)，加快發(fā)展與我市支柱產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的應(yīng)用型和服務(wù)型學(xué)科專業(yè)