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正文內(nèi)容

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)通訊-文庫(kù)吧資料

2024-11-04 04:57本頁(yè)面
  

【正文】 應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。安排下半學(xué)期班級(jí)主要工作。會(huì)議程序總結(jié)梳理上半學(xué)期班級(jí)管理工作。三、交流時(shí)間及交流安排2014年5月,根據(jù)班級(jí)管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。如何解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。交流內(nèi)容班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。二、發(fā)言內(nèi)容及要求(一)班主任教師以圍繞開(kāi)展班級(jí)管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。中心校2013年11月22日第四篇:小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案翔宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。邊演講邊演示幻燈片。交流講演完畢后將手寫稿上交中心校,班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流字?jǐn)?shù)在1000字以上,未上交者視為班主任工作未完成。請(qǐng)?zhí)顚懞脠?bào)名冊(cè)于2013年12月2日交中心校,逾期做棄權(quán)處理。七、典型發(fā)言人員及材料要求參加班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流的共10人,為各學(xué)校(園)班主任。評(píng)委待定。學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。二、交流內(nèi)容班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。今后,我將*********最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,祝大家工作開(kāi)心!開(kāi)心工作!楚夏寺小學(xué)第三篇:小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)實(shí)施方案小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮本鎮(zhèn)班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本鎮(zhèn)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。得一個(gè)紅五角星、上一次學(xué)校宣傳欄,雖然不是什么很高的物質(zhì)獎(jiǎng)賞,但老師看到的是:他們的進(jìn)步和閃光點(diǎn),是對(duì)他們付出的認(rèn)可,使他們有了自信,嘗到成功的喜悅,這極大地激勵(lì)了學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。希望以此夯實(shí)基礎(chǔ),為每位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、結(jié)合學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育,落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以上兩種方法受到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,并把這種站隊(duì)離校時(shí)背誦詩(shī)歌短文和開(kāi)校會(huì)時(shí)做跨立的姿勢(shì)的方法推廣到全校,收到了良好的效果。事例一:原來(lái)學(xué)生放學(xué)站隊(duì)離校時(shí),總有不少學(xué)生在隊(duì)伍中說(shuō)話嬉鬧,整個(gè)隊(duì)伍亂哄哄的,任你在前面發(fā)號(hào)命令,他們?nèi)匀徽f(shuō)他們的,費(fèi)了不少的力氣卻沒(méi)有收到好的效果,后來(lái)我引導(dǎo)他們?cè)诜艑W(xué)站隊(duì)時(shí)朗誦古詩(shī)或背誦短文,這樣既改變了隊(duì)伍亂哄哄的現(xiàn)象,又樹立了學(xué)校的良好形象。三、觀察中創(chuàng)新,探索中進(jìn)步班主任工作最多的是與學(xué)生打交道,小學(xué)低段的學(xué)生事情尤其繁瑣,剛開(kāi)始接觸這項(xiàng)工作時(shí),我常被學(xué)生一次又一次無(wú)意義的報(bào)告弄的心煩意亂,被學(xué)生斷不盡的官司弄的焦頭爛額,比如:誰(shuí)碰了誰(shuí)一下,誰(shuí)拿了誰(shuí)的東西,甚至是自己的鉛筆橡皮找不到了等等,可是通過(guò)一段時(shí)間的觀察,我也積累了一些與學(xué)生打交道的經(jīng)驗(yàn),并取得了一定的效果。比如我班的學(xué)生夏琴琴在未實(shí)行班級(jí)小組自治前,她的家庭作業(yè)總是不能按時(shí)完成,而且個(gè)人衛(wèi)生很差,幾天不見(jiàn)洗一次臉和手,自己座位下也是廢紙垃圾成堆,實(shí)行小組自治
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