【正文】 生在隊伍中說話嬉鬧，整個隊伍亂哄哄的，任你在前面發(fā)號命令，他們?nèi)匀徽f他們的，費了不少的力氣卻沒有收到好的效果，后來我引導(dǎo)他們在放學(xué)站隊時朗誦古詩或背誦短文，這樣既改變了隊伍亂哄哄的現(xiàn)象，又樹立了學(xué)校的良好形象。原來我班的班長姬帥，初當(dāng)班長的他工作熱情很高，對班級管理方面的事情都很負責(zé)，但是沒過多久，漸漸的失去了熱情，然后換了其他的同學(xué)，情況還是一樣，只有幾天的熱度。一方面能夠了解大的教育方針政策，另一方面通過閱讀可以吸取他人的先進經(jīng)驗和管理方法。全體教干教師一致表示，將以此為契機，努力工作、開拓進取、務(wù)實求新，為創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。第一篇：小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會通訊鄭旺鎮(zhèn)小學(xué)隆重召開“做一名睿智的班主任”經(jīng)驗交流會為進一步提高班主任的教育管理水平，加強班主任隊伍建設(shè)，12月3日，鄭旺鎮(zhèn)小學(xué)隆重召開“做一名睿智的班主任”經(jīng)驗交流會。此次交流會議，為教師搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，指明了班主任工作方向，也為新學(xué)期教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。提高自身素質(zhì)可以通過如下的途徑：閱讀教育類書籍。二、打破常規(guī)，建立適合自己班級的班級制度傳統(tǒng)的班干部制度在管理小學(xué)低段的學(xué)生時顯得力不從心，所以在班級制度的制定上，我打破常規(guī)，建立了適合自己班級的流動班長制度和小組自治制度，低段年級學(xué)生的各方面積極性很高，能力水平都相差不大，僅讓班長一個人去處理班級的事務(wù)，他的熱情也僅僅是當(dāng)選班長的前幾天，而后就漸漸的失去了熱情。下面我結(jié)合自身的親身經(jīng)歷談一下我個人的想法。根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合楚下寺小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成“雙十條”每周有針對性地選取項目開展養(yǎng)成教育，突出新課程理念的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足學(xué)成長遠發(fā)展的行為習(xí)慣，在班內(nèi)舉行評比活動，結(jié)合一周來學(xué)生的表現(xiàn)，對學(xué)生進行星級評價，評價結(jié)果計入楚下寺小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣評比欄，對于表現(xiàn)特別突出的和進步較大的同學(xué)，推薦給學(xué)校登上學(xué)校宣傳欄。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。五、比賽時間、地點2013年12月6日下午2:30多媒體教室六、參會人員各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全鎮(zhèn)全體班主任。各學(xué)校要經(jīng)過初賽，推選出教師參加中心校比賽。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。（二）所有班主任準備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交教導(dǎo)處。二、活動時間：2014年5月三、活動地點：會議室四、參加對象：學(xué)校行政、年級組長、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作的老師五、發(fā)言內(nèi)容及要求（一）主講人：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進行交流工作經(jīng)驗介紹（5分鐘左右）（二）其他班主任可以圍繞班級管理中取得的成功經(jīng)驗來談，戒空談?wù)f教；新班主任可以談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械睦Щ?。單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗。（四）學(xué)校將擇優(yōu)把優(yōu)秀的發(fā)言稿刊登在《七彩橋》家校聯(lián)系報上。因此班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。如果上課鈴響了，教室里還亂哄哄的，這是我會大聲表揚一個坐得最端正的學(xué)生：“瞧，某某已做好了上課的準備，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”教室里一下子安靜了許多。