人教版化學(xué)九上氧氣-文庫吧資料
2024-12-16 09:49本頁面
【正文】 究的樂趣 △ 讓學(xué)生學(xué)會如何全面細(xì)致有序地觀察實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 討論分析結(jié)論 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)前、反應(yīng)過程中、反應(yīng)后 描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。比較硫在空氣里和在氧氣里燃燒有什么不同？ 【強(qiáng)調(diào)】在演示過程中隨時(shí)提醒學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)前、中、后的現(xiàn)象 【設(shè)問】鐵絲在 能燃燒嗎 ?在氧氣中呢？ 【實(shí)驗(yàn) 24】把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡是，插入充滿氧氣的集氣瓶中（集氣瓶底部要先放一些水或細(xì)沙） 【思考】實(shí)驗(yàn)前為 什么在瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙？ 【引導(dǎo)分析比較、得出結(jié)論】 對比木炭、硫、鐵絲在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，說明了什么？ 【引導(dǎo)討論】 教材 P35“討論” 比較三個反應(yīng)的共同點(diǎn) 【講解】化合反應(yīng)：我們把兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng) 觀察，思考。 教 學(xué) 流 程 分課時(shí) 環(huán) 節(jié) 與 時(shí)間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 △ 設(shè)計(jì)意圖 ◇ 資源準(zhǔn)備 □ 評價(jià) ○ 反思 第一課時(shí) 實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)性質(zhì) 20min 工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在鋼瓶中（天藍(lán)色，黑字） 【展示】一瓶無色氣體，如何來證明它是氧氣 ? 【演示】實(shí)驗(yàn) 22 把帶火星的木條伸到盛有 氧氣的集氣瓶中 【討論】為什么在空氣中只能看到火星兒，而在氧氣中卻能燃 燒 ? 【補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)】木炭在空氣中和氧氣中燃燒 【實(shí)驗(yàn) 23】 在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，觀察硫在空氣里燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。 閱讀課文有關(guān)內(nèi)容 歸納總結(jié) △ 幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對新知識產(chǎn)生熟悉感、親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 聯(lián)想水中的生物通過喝水獲取氧氣，從而得出結(jié)論：氧氣能溶解在水中。 （板書）課題 2 氧氣 【過渡】我們先來看看氧氣具有
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