【正文】 ：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)古詩(shī)《一去二三里》。活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的愿望。能與同伴一起口手一致合作朗誦和演奏，初步產(chǎn)生對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的熱愛(ài)。第三篇：大班語(yǔ)言滲透教案《一去二三里》八、一去二三里（古詩(shī)欣賞）（集體活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》，理解詩(shī)歌的意境和語(yǔ)言美，體驗(yàn)數(shù)字詩(shī)的趣味。(孩子們大多在幼兒園學(xué)過(guò)的。三、延伸拓展，課內(nèi)外遷移1．教師引導(dǎo)學(xué)生交流有關(guān)數(shù)字的兒歌、故事。要保證學(xué)生充足的寫(xiě)字時(shí)間。記“十”可問(wèn)學(xué)生，你在生活中什么地方見(jiàn)過(guò)“十”?)3．教師播放音樂(lè)，讓學(xué)生調(diào)整呼吸，放松手指，開(kāi)始寫(xiě)字。(引導(dǎo)學(xué)生利用筆畫(huà)、形象、生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)記生字。)第二課時(shí)一、學(xué)生朗讀背誦課文二、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固生字1．學(xué)生認(rèn)讀生字。因?yàn)槭堑谝淮螌?xiě)漢字筆畫(huà)，教師要注意范寫(xiě)，讓學(xué)生感受筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)時(shí)的起筆、運(yùn)筆和收筆。)【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)操作、變形，讓學(xué)生在掌握基本簡(jiǎn)單筆畫(huà)的基礎(chǔ)上掌握較復(fù)雜筆畫(huà)，既有利于學(xué)生記住筆畫(huà)名稱，又有利于學(xué)生形成這些復(fù)雜筆畫(huà)是一筆寫(xiě)成的概念。師：看好，要變了!(老師彎折膠線，成“豎彎”。)看，這是什么?(拿出膠線擺成“豎”。下面老師要變個(gè)魔術(shù)。再讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)這些筆畫(huà)。這里教師用恰當(dāng)?shù)男蜗髮⒁话愕姆?hào)引入了學(xué)生的精神世界。）【點(diǎn)評(píng)】用形象來(lái)教學(xué)生記住筆畫(huà)的形，與利用表音表義圖學(xué)習(xí)拼音字母是一樣的道理。你們寫(xiě)兩個(gè)試試。)看，這個(gè)筆畫(huà)“點(diǎn)”像什么? 生：像雨點(diǎn)!(表情又驚又喜。)這個(gè)筆畫(huà)叫什么？猜猜看？生：點(diǎn)。）師：如果把漢字看成一座座形象各異的小房子的話，那么構(gòu)成漢字小房子的磚頭就是筆畫(huà)。）我們“開(kāi)火車”來(lái)讀。)我們看那邊幾座亭臺(tái)樓閣高高低低點(diǎn)綴在山野之間，這邊盛開(kāi)著一大片鮮艷的桃花，多美啊，誰(shuí)來(lái)讀讀全詩(shī)?(師播放青爾。）師：讀得讓我們感覺(jué)到了這個(gè)村莊的寧?kù)o。師：是啊，燒飯的時(shí)候，煙從各家的煙囪里冒出來(lái)，聞一聞，空氣里仿佛有飯菜的香味呢！誰(shuí)愿意再來(lái)讀讀這行詩(shī)句？【點(diǎn)評(píng)】在學(xué)生自己質(zhì)疑問(wèn)難、互相交流體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師形象生動(dòng)的點(diǎn)評(píng)起到了畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用。)師：有不太明白的地方嗎? 生三：什么是“煙村”?生四：我知道，就是冒煙的村子。大體意思懂嗎?你們?cè)侔压旁?shī)連起來(lái)讀讀，看看還有哪兒不懂的?看看圖，問(wèn)問(wèn)同桌，討論討論。生二：(隨著老師點(diǎn)出的一些平、翹舌音字，前、后鼻音字，帶全班同學(xué)讀。)師：剛才幾位同學(xué)讀得都不錯(cuò)，字音讀準(zhǔn)了。誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?一位同學(xué)讀的時(shí)候，其他同學(xué)注意聽(tīng)，看他字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有。老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。因此，這樣一種讀書(shū)習(xí)慣從一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候就要注意培養(yǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】在最初培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣時(shí)，一定要細(xì)致引導(dǎo)。)讀詩(shī)的時(shí)候要注意，認(rèn)識(shí)的字就看著字讀，不認(rèn)識(shí)的字就先讀讀上面的拼音，再讀讀字。師：我們古人很聰明，還用這十個(gè)數(shù)字寫(xiě)出了一首優(yōu)美的小詩(shī)呢!想讀嗎? 生：(露出躍躍欲試的神情。介紹認(rèn)識(shí)途徑。）師：(出示本課10個(gè)生字。）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)10個(gè)數(shù)字嗎？生：認(rèn)識(shí)。一截可以曲折的有韌性的膠線。3．大體了解詩(shī)歌的意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂(lè)?！兑蝗ザ铩方贪杆?教學(xué)要求1．學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。讓生自由選擇兩個(gè)生字說(shuō)句子。五、帶讀韻文，熟讀韻文。強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)。指導(dǎo)寫(xiě)字：⑴先在田字格示范。反復(fù)書(shū)空。指名拼讀，口頭組詞。單個(gè)讀就讀“二”。”再拼讀。跟老師讀第一句。（單個(gè)“一”讀第一聲，如果“一”后面是第四聲，那么“一”讀一。學(xué)習(xí)“一、二、三”字。（讓學(xué)生找出表示數(shù)量的字，并點(diǎn)上點(diǎn)。到處充滿著生氣勃勃的景象。燕子飛。百花盛開(kāi)。讓生仔細(xì)看圖。（先里頭后封口）教具準(zhǔn)備：生字卡和掛圖。掌握寫(xiě)字筆順。正確流利地朗讀韻文?！兑蝗ザ铩方贪溉n前5分鐘說(shuō)：仔細(xì)看圖，圖上畫(huà)了什么景物？你覺(jué)得這幅畫(huà)美嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)揮。（1）師：正當(dāng)我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一群打籃球的男孩子來(lái)跟我說(shuō)，要跟同學(xué)們較量一下，怎么樣，你們敢不敢跟他們唱一唱對(duì)數(shù)歌呢？（表?yè)P(yáng)：你們都是勇敢的孩子。（表?yè)P(yáng)：我們班的同學(xué)都是畫(huà)畫(huà)的天才。（表?yè)P(yáng)）我會(huì)畫(huà)。（3）師：現(xiàn)在，大家把你自己做的生字卡片拿出來(lái)，認(rèn)一認(rèn)這些字。（1）師：這節(jié)課，我們要認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，它們藏在詩(shī)歌里，我們一起把它們找出來(lái)好嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫幫老師。（唱：123）（6）師：現(xiàn)在，我們來(lái)比賽讀書(shū)，看誰(shuí)拿的紅蘋(píng)果大？ ???（拿出人像）這是男同學(xué)，這是女同學(xué)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)，好嗎？讀得真棒，表?yè)P(yáng)自己。（2）師：小朋友，你認(rèn)為哪里的景色美呢？（3）師：詩(shī)人看到這樣美的景色，寫(xiě)下了一首童謠。觀察圖畫(huà)：（1）師：老師帶來(lái)一幅畫(huà)，請(qǐng)大家一塊兒看看吧。）表?yè)P(yáng)：你看得真仔細(xì)。師：同學(xué)們唱得真好聽(tīng)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師放一首兒歌給你們聽(tīng)，好嗎？但我有一個(gè)小小的要求。在生活中只要大家注意觀察肯動(dòng)腦筋就一定能認(rèn)識(shí)更多的漢字《一去二三里》教案二一、課前準(zhǔn)備： 學(xué)生唱單韻母歌。）學(xué)生寫(xiě)完后展覽好的作業(yè)。注意先描紅再寫(xiě)，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。下面我們就來(lái)比一比看誰(shuí)寫(xiě)的最好。（顯范字）同學(xué)們看一看這三個(gè)字有什么特殊的地方？（都有橫）大家再仔細(xì)的觀察還有什么發(fā)現(xiàn)？（長(zhǎng)短不同，位置不同）師小節(jié)：這三個(gè)字的筆畫(huà)雖然都是橫，但它們的長(zhǎng)短和寫(xiě)的位置都不同。（生書(shū)空）指導(dǎo)“一 二 三”。要學(xué)會(huì)漢字還要認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫(huà)，今天老師就給大家?guī)?lái)了一位筆畫(huà)朋友他就是橫。左上格，右上格；左下格，右下格；橫中線，豎中線；各個(gè)方位記心間。有了田字格的幫助我們就能把字寫(xiě)端正寫(xiě)勻稱。六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)介紹田字格。這么美的詩(shī)大家想背下來(lái)嗎。只見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)炊煙裊裊的小山村，村子里住著幾戶人家。圖文結(jié)合。這句寫(xiě)了些什么（亭臺(tái)花）亭子在哪（點(diǎn)生指）亭臺(tái)是專供游人游玩休息的地方。點(diǎn)生讀這句話。（獎(jiǎng)智慧星）（貼一貼）大家想一想，今天學(xué)的這些字里有很多都是表示什么的？（數(shù)字）你們能把他們分別放到花盆和花藍(lán)里嗎？（貼完）你的花籃里有哪些字？能給大家讀讀嗎？你為什么要這樣貼？（這些漢字都是表示數(shù)字的）四、指導(dǎo)朗讀讀第一句了解詩(shī)意。你真聰明；你的辦法也不錯(cuò)）記住了這些字，誰(shuí)能用“十”字說(shuō)一句話呢？