【正文】 調(diào)查訪問法、實踐法等開展各項活動。第 課時第二課時教學(xué)內(nèi)容：我們的地球 教學(xué)目標：知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解有關(guān)地球的知識，訪問時要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話并注意做好記錄。五、教師總結(jié)。自評，說出要做什么改進。（經(jīng)線、緯線、赤道、地軸）學(xué)生制作地球儀。三、制作地球儀，發(fā)現(xiàn)地球的基本特點。教學(xué)時間：4課時第一課時教學(xué)過程：一、引入新課視頻：地球各種自然現(xiàn)象談話：關(guān)于地球，你想了解哪些事情？ 講述：這節(jié)課，我們來研究我們的地球二、提出探究問題講述：剛才同學(xué)們提出了很多有關(guān)地球的問題，那現(xiàn)在我們就來了解地球是什么樣的？學(xué)生猜測地球的模樣。教學(xué)難點：觀察和發(fā)現(xiàn)地球儀的基本特點。知識目標：初步了解人類認識地球的歷史，并通過制作地球儀初步了解地球的知識。能力目標：學(xué)會制作地球儀，培養(yǎng)學(xué)生的動手、想象、推理能力。那你知道的有哪些呢？交流收集到的資料并記錄下來。大型蝴蝶非常引人注意，專門有人收集各種蝴蝶標本，在美洲“觀蝶”遷徙和“觀鳥”一樣，成為一種的活動，吸引許多人參加。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對棒狀或錘狀觸角（這是和蛾類的主要區(qū)別，蛾的觸角形狀多樣）?；顒又亍㈦y點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知 活動過程：引導(dǎo)學(xué)生閱讀第2面“蝴蝶的習(xí)性”安排活動步驟（1）查資料，了解蝴蝶蝴蝶的種類、天敵。板書設(shè)計：我 愛 學(xué) 校 規(guī)模大 設(shè)施全 環(huán)境美 榮譽多美麗的校園 5第四篇：四年級綜合實踐活動教案四年級綜合實踐活動教案第一課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的習(xí)性 活動目標：查資料了解蝴蝶的習(xí)性。老師的話：作為石岐小學(xué)的學(xué)生，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。（板 書：美麗的校園）。（板書：多）學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美、榮譽多。小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績一定是很棒吧?。ㄊ堑摹Ｎ覀兠總€同學(xué)都是校園小主人，和老師、同學(xué)們在一起快樂嗎？（快樂）（2）小記者a：我們非常快樂。（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書：美）（3）小記者：學(xué)校環(huán)境真美啊?。?）師小結(jié)：（出示視頻3）。（1）小記者b：李詠新，剛才下課的時候，我聽到一位老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢！記者a：是嗎？那我們采訪一下環(huán)境組的同學(xué)吧！通過調(diào)查，大家覺得我們學(xué)校美不美？（美）你們覺得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。是的，全面實施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場室應(yīng)該說是非常齊全的。（4）小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。（1）學(xué)生接受采訪。你們知道嗎？我們學(xué)校不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢?。?）小記者a：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。（3）小記者b：李詠新，通過采訪，你有什么感想？小記者a：通過采訪，我覺得我們學(xué)校的規(guī)?？烧娲蟀。。?）師小結(jié)：（板書：大）出示視頻1?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們！（2）小記者：同學(xué)們，我們是小記者，大家愿意接受我們的采訪嗎？（愿意）介紹學(xué)校規(guī)模。（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，大家完成了嗎？現(xiàn)在請各小組匯報 一下，你們準備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報，板書：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽）。同學(xué)們，你們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了四年，你們愛學(xué)校嗎？（愛）這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課——《我愛學(xué)?！?。最后以歌傳情，升華主題。七、設(shè)計意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽多，值得我們愛。學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料?；顒映晒问剑簩W(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，心得體會。調(diào)查時間：二周調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽及辦學(xué)情況。知識目標：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。四、活動目標：情感目標：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。我們根據(jù)四年級學(xué)生的特點，充分利用教材《我愛學(xué)校》中的“美麗校園”、“校園小主人”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，把語文、美術(shù)、音樂等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。第三篇：四年級綜合實踐活動教案《我愛學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計:一、活動內(nèi)容：小學(xué)綜合實踐活動四年級第二學(xué)期第六課《我愛學(xué)?！范?、活動對象：小學(xué)四年級三、活動背景：學(xué)校是學(xué)生熟悉的場所，是他們生活的樂園。我們一起來學(xué)做一個插片式彩燈。巧手作坊：傳統(tǒng)的彩燈款式有竹織燈、大紅燈、宮燈、走馬燈、剪紙燈等。先說再寫下來。你了解這些民間藝術(shù)品嗎？刺繡、竹藝、紙藝、布藝、紡織、陶瓷、泥人等觀察書44頁，你知道它們的名稱嗎？ 同桌互說，指名交流。二、教學(xué)準備：了解自己家鄉(xiāng)的民間工藝品搜集反映民間藝術(shù)品特色的圖片或照片并帶來。知道民間藝術(shù)是千百年來中國人民智慧的結(jié)晶與創(chuàng)造，許多民間藝術(shù)杰作，已成為“華夏一絕”被傳承和保留下來。五、師小結(jié)很高興同學(xué)們能自主發(fā)現(xiàn)并確定了研究主題，我希望同學(xué)們在研究的過程中積極參與、善于發(fā)現(xiàn)、勇于探究，最后，獲得成功！下一節(jié)課，我們將一起進入主題研究階段。選擇問題時注意它的可操作性，例如可否查到相關(guān)的資料，可否訪問到相關(guān)的人員，可否有條件做實驗等，這些大家一定要注意！好，現(xiàn)在開始討論選題。（學(xué)生根據(jù)問題類型集中并形成若干活動小組）8)現(xiàn)在聚在一起的都是志同道合的伙伴了。6）大家對問題的歸類還有什么疑問嗎？（進一步理順問題類型）四、引導(dǎo)提同類問題者組成活動小組，篩選問題后確定研究主題。（同組交流）3)誰愿意把你的問題跟大家說說？（指名說）4)請同學(xué)們拿起筆，把你最感興趣的一個問題寫在紙條上，寫好后跟同學(xué)交流一下。引導(dǎo)學(xué)生由現(xiàn)象提出疑問，并引導(dǎo)將問題歸類。（學(xué)習(xí)小組交流）4．誰來說說？（指名說）三、初探學(xué)生內(nèi)心想法，用“牛頓故事”激發(fā)學(xué)生提問。每一個發(fā)明創(chuàng)造也絕對不是偶然，它蘊涵著人類無窮的智慧。老師和你們一樣，也到科學(xué)王國做客去了，我也發(fā)現(xiàn)了很多有意思的發(fā)明故事，也認識了許多科學(xué)家。同學(xué)們，這幾天你們都到科學(xué)王國里做客去了，是嗎？在科學(xué)王國里，有什么發(fā)明創(chuàng)造的故事引起你的注意？（由生自由說，提醒不要重復(fù)）哪位科學(xué)家的故事又讓你為之動容了呢？二、通過舉例，讓學(xué)生學(xué)會找到思考的角度，滲透養(yǎng)成質(zhì)疑解疑的能力。在遇到困難的時候用科學(xué)家的精神鼓勵自己克服苦難，勇往直前。第四階段：活動延伸階段目的：讓活動成為載體，使同學(xué)們領(lǐng)悟到科學(xué)家善于思考的品質(zhì)，堅忍不拔的毅力，啟迪自我智慧，并立志于今后為科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻。二、各小組自由上臺展示研究成果（師生互動、點評穿插）。第三階段：成果展示階段目的：讓同學(xué)通過各種形式展示研究成果，在研究性學(xué)習(xí)氛圍享受成功的喜悅，激起再研究的愿望。二、根據(jù)計劃通過各種途徑查找資料，可訪問、可調(diào)查、可實驗等等。（師提供引導(dǎo)性幫助）課堂上指導(dǎo)思路：以個人角度說說閱讀的故事→通過舉例、比較，滲透思考角度→初探學(xué)生內(nèi)心的想法，用“牛頓故事”激發(fā)學(xué)生提問意識→誘導(dǎo)提問→引導(dǎo)將問題歸類→提同類問題者組成活動小組，篩選問題后確定研究主題→師小結(jié) 第二階段：實際研究階段目的：通過學(xué)習(xí)設(shè)計研究計劃及實施研究方案，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（科學(xué)家自定）閱讀相關(guān)故事后把自己的感想記錄下來。（便于了解學(xué)生最初的認識狀況）二、揭示本月活動主題，布置閱讀任務(wù)。（三）、活動操作流程： 第一階段：確定研究主題目的：讓同學(xué)們在科學(xué)家的故事中學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，并通過提問方式激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動主動探究問題的愿望。第三階段：成果展示階段——通過調(diào)查表、實踐報告、實物解說等形式展示研究成果，品嘗成功喜悅。（二）、活動實施的具體過程、方式 活動階段構(gòu)想：第一階段：確定研究主題——通過觀察、思考后以提問的方式，確定自己感興趣并有可能進行實際操作的問題形成研究主題。認知目標：了解發(fā)明創(chuàng)造及科學(xué)家在我們?nèi)祟惿钪械闹匾浴Ｍㄟ^學(xué)習(xí)設(shè)計研究計劃及實施研究方案，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過經(jīng)歷各種研究過程及成果展示會，體驗探索式學(xué)習(xí)方式。七、活動主題參考吃的方面玩的方面用的方面穿的方面資源方面我的小發(fā)明（一）、活動主題的提出在學(xué)生學(xué)習(xí)了語文課本上的課文《第一朵杏花》《人類的“老師”》《蘋果里的五角星》之后，對科學(xué)家和發(fā)明創(chuàng)造的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，在開學(xué)的主題生成課上，老師羅列了幾個主題，讓學(xué)生進行民主評議，確定了這一時期的綜合實踐活動主題《走近發(fā)明創(chuàng)造》。它對你今后學(xué)習(xí)收獲有何影響？（5）活動的最大收獲是什么？教師和學(xué)生一起評價研究主題的活動，對好的作品和創(chuàng)新方案給予鼓勵和獎勵，舉辦“節(jié)約小明星”評比活動?？梢詮囊韵聠栴}入手指導(dǎo)學(xué)生談體會。開展以暢談收獲、體驗、發(fā)現(xiàn)、思考、感悟等主題活動。指導(dǎo)學(xué)生對研究的情況進行隨筆記錄，寫出研究的感想、活動反思等。四、活動要求以小組集體活動為主，每組分工細致，每位學(xué)生都要有任務(wù)，并按照小組要求按時按質(zhì)完成任務(wù)。根據(jù)主題以班級小組組成研究性學(xué)習(xí)小組。歸納準備研究的具體題目，形成基本的目標和思路。各小組由一名學(xué)生具體負責(zé)指導(dǎo)，參與各小組的活動中，做到具體落實，分工合作，應(yīng)做好指導(dǎo)工作。動員學(xué)生、家長、老師積極參與活動，制作宣傳海報。根據(jù)反饋情況，統(tǒng)一認識，確定主題內(nèi)容，對方案進一步修改。對調(diào)查結(jié)果進行分析和總結(jié)，初步設(shè)計學(xué)生活動方案。收集相關(guān)信息，對信息進行整理和應(yīng)用的能力。學(xué)會分析問題，探索研究的方法。通過各種方式的研究性實踐活動，使學(xué)生深刻認識浪費對生活的影響和危害。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會互相幫助，團結(jié)合作，共同進步。從而增強學(xué)生的節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。至于生活中存在哪些浪費現(xiàn)象，浪費對我們有哪些影響，怎樣解決這些浪費現(xiàn)象，這些問題他們了解的非常少，也引起了他們的興趣。學(xué)生對此議論紛紛。嚴重的浪費現(xiàn)象讓人觸目驚心。最后，通過這次活動讓同學(xué)們更深刻地了解了節(jié)能的重要性?！臼斋@與體會】這次活動，能較好地達成了預(yù)期的目標，主要表現(xiàn)在：首先，學(xué)生們在活動中通過主動的探索，系統(tǒng)地了解家庭用電的組成和安全用電的知識，還培養(yǎng)了學(xué)生探索科學(xué)知識的興趣。鼓勵學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。C地線的作用。教師點評：A進一步理解如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險盒）、漏電保護器；保護接地措施的應(yīng)用及其作用。教師點評：A現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有四種型式：a．傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表，b．預(yù)付費電能表，c．電子式電能表，d．分時式電能表（電子類）B電能表上數(shù)據(jù)有什么物理意義？C測量電熱器功率的的原理是什么？方法是什么？（4）、分析電費單數(shù)據(jù)的來源和意義以及節(jié)能的方法和重要意義。（2）、我家配電線路結(jié)構(gòu)（電路圖），分析電路連接特點。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好、更美。【課堂活動簡介】展示調(diào)查表 附：“綜合實踐活動探究家庭用電的幾個問題”調(diào)查表班級_____________ 姓名_____________學(xué)號__________ 我家和鄰居家所有用電器的總類 我家配電線路結(jié)構(gòu)（電路圖）我家的電能表 1．類型 2．重要的數(shù)據(jù)3．利用電能表測熱水器的功率（在課本P2627頁上完成）依據(jù)電費單（粘貼一張在反面），談?wù)勎业墓?jié)能措施 1．2． 3． 4．根據(jù)調(diào)查具體分析家庭用電的安全隱患 1． 2． 3． 4．總結(jié)交流調(diào)查表（1）、通過調(diào)查近幾年人們用電器的更新變化，體會電能供需矛盾和節(jié)約能源的意義?！緦W(xué)生的準備工作】搜尋或上網(wǎng)查詢與家庭用電有關(guān)的知識。為此我們設(shè)計了該綜合實踐活動。因此當前安全用電的宣傳工作是非常重要的。十、所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開關(guān)，不使其電器設(shè)備處于待機狀態(tài)，要徹底斷開電源開關(guān)，可節(jié)電10％到15%。九、使用洗衣機可根據(jù)織物的種類、清潔程度合理選用洗衣機的強洗和弱洗功能。空調(diào)溫度不適宜定位太低?？照{(diào)安裝位置宜高。看完電視后應(yīng)及時關(guān)機或拔下電源插頭。七、彩色電視機最亮與最暗時的耗能相差30瓦至50瓦，室內(nèi)開一盞低瓦數(shù)的日光燈，把電視亮度調(diào)小一點兒，收看效果好且不易使眼疲勞。如400毫米電扇，用快擋耗電量為每小時60瓦，選用慢擋只有每小時40瓦。五、電風(fēng)扇的耗電量與扇葉轉(zhuǎn)速成正比。冬季調(diào)溫轉(zhuǎn)至“1”字，夏季調(diào)至“4”字位置。這種電熨斗升溫快，達到使用溫度時能自動斷電，不僅能節(jié)約電能，還能保證熨燙衣物的質(zhì)量。二、電水壺的電熱管積了水垢后要及時清除，只有這樣才能提高熱效率，延長使用壽命，同時也節(jié)約了電能。使用方法：將驗電器接近物體，如果物體帶有正電荷，就會吸引驗電器上的負電荷，正電荷被推向長方形紙板的下方，錫（鋁箔）紙片也因此被推動，向上揚起。第四步：在橡皮泥基座上插入吸管，將長方形紙板貼在上面。注意不要太緊。2先仔細閱讀說明書，尤其要讀懂注意事項 3手腳和身體濕的時候不要摸電器 4雷雨天，有些電器不宜使用5電器用完后，要關(guān)閉總開關(guān)，切斷電源 6┅┅ 巧手作坊：做個驗電器用驗電器測試物體是否帶靜電，制造和真的雷電不相上下的閃光，都是不難做到的事，只是需要耐心！第一步：用錫紙（鋁箔）將長方形紙板包住。分組行動：各組按照方案開展實施。）各組討論如何開展研究，制定研究方案 實施階段 制定方案各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時間和人員如何安排？共同探討：在研究過程中需要哪些準備？如何合理