【正文】 視，及時指導(dǎo)和幫助有困難的學(xué)生，同時，注意學(xué)生在操作過程中輸入收信人的地址是否正確。3．接收一下自己的信箱，看看哪位同學(xué)最先收到新郵件和老師的禮物。郵址：deyuanxiaoxue；主題：你的姓名；附件：“我的文檔”；內(nèi)容是你最想對老師說的一句話。，合作探究 師：看完收發(fā)郵件的過程，許多同學(xué)都想趕快試一試，現(xiàn)在我們有三個學(xué)習(xí)任務(wù)，大家分小組討論一下，動手實踐，互相幫助，共同解決問題。郵件撰寫完后，點擊“發(fā)送”按鈕，便可發(fā)出信件。）主題：郵件內(nèi)容的概括。）Bcc(暗送)：發(fā)出一封多人收取的郵件，又想隱藏他們的Email地址。電子教室演示發(fā)郵件過程（教師重點講清楚幾個基本概念，具體操作步驟留給學(xué)生探究）： 點擊“寫郵件”，轉(zhuǎn)入書寫郵件的頁面： To(收件人)：填寫收信人的Email地址，注意字母的大小寫區(qū)別，Cc(抄送)：發(fā)出一封多人收取的郵件。師：圖片好看嗎？ 生：太漂亮了。： ①登錄郵箱：打開桌面IE瀏覽器，地址欄輸入：，進(jìn)入126電子郵箱首頁，在郵箱登錄填寫框中，填入自己Email用戶名及密碼，點擊［登錄］。二、創(chuàng)設(shè)情景，示范操作 師：同學(xué)們，前些天老師的一位朋友在廣州給我發(fā)來一封電子郵件，大家想看看嗎？ 生：想。師：真聰明，上一次課大家已經(jīng)申請了電子信箱，今天我們一起來探討學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)電子郵件。師：那發(fā)一封信需要多長時間呢？ 生：可能也要有幾天的時間吧？ 師：說得好，需要一些天的時間。生2：打電話。四、教學(xué)難點： 發(fā)送帶附件的郵件，電子郵件是否發(fā)送到目的地。情感態(tài)度價值目標(biāo) 通過收發(fā)電子郵件，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的快樂與成功，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。郵件主題的書寫應(yīng)能使人產(chǎn)生對郵件的聯(lián)想，用常規(guī)的紙質(zhì)信件，進(jìn)行比較教學(xué) 郵件內(nèi)容不要太多，說清楚問題和事情就可以了 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和口頭表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和能力九、作 業(yè) 布 置 上機(jī) 作業(yè) 收集受災(zāi)的相關(guān)資料 利用126免費郵箱給相關(guān)人員和部門發(fā)災(zāi)情通報、公益募捐通告書、救災(zāi)新聞的郵件 將信紙設(shè)為精美信紙中第5頁的“美好祝福” 書面 作業(yè)十、教學(xué) 反思第14課 接收和管理電子郵件一、教學(xué)題目 第14課 接收和管理電子郵件二、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。接受的同學(xué)登錄郵件，觀察結(jié)果 小組長的人選應(yīng)計算機(jī)操作較熟練，具有組織能力和愿意共享的好品質(zhì)。學(xué)生以3—5人為 一組，指一人為小組長，全體學(xué)生觀看 學(xué)生登錄自己的郵件 學(xué)生觀察、比較和提問，學(xué)生按課前分好的學(xué)習(xí)小組，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息，并寫出郵件內(nèi)容。5．提醒：我們不能利用電子郵件來傳送不文明的信息，更不能用其來傳送色情、反動的信息。八、教 學(xué) 過 程 【一】引入我們先來一起學(xué)習(xí)申請免費的電子信箱 【二】新授教學(xué)內(nèi)容的拓展同學(xué)之間交流1．操作不太熟練的同學(xué)談操作中遇到的問題和困難2．操作熟練的同學(xué)回答解決不太熟練的同學(xué)所遇到的問題，談自己的經(jīng)驗、技巧和體會，通過這課的學(xué)習(xí)，大家已知道了電子郵件這種因特網(wǎng)上快捷方便的傳送信息的方式，同時也學(xué)習(xí)了如何在126免費郵箱上發(fā)送電子郵件。講授法、演示法、師生問答法。分步，分段逐步進(jìn)行操作四、教學(xué)難點。三、教學(xué)重點學(xué)會使用瀏覽器在126免費郵箱上發(fā)送郵件。九、學(xué)生鞏固練習(xí)同桌互相說一說WPS 2000窗口的組成及其主要功能，并練習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容。④雙擊“標(biāo)題欄”圖標(biāo)。②在“標(biāo)題欄”上右擊，選擇關(guān)閉菜單。如果單擊“是(Y)”按鈕將對文件進(jìn)行保存；單擊“否(N)”按鈕文件不存盤，退出WPS 2000，單擊“取消”按鈕，繼續(xù)對文件進(jìn)行編輯。②如果我們沒有對文件進(jìn)行任何操作，那么將直接退出WPS 2000。③在WPS窗口中按Ctrl+N 鍵。①單擊“”菜單中的“...”子菜單。如果我們還要建立新文件的話，WPS又會給這個起名為“新文件2”，以此類推。 2000窗口(板書：WPS 2000窗口的組成)學(xué)生觀察、討論，練一練：同桌互相說一說WPS 2000窗口的組成，并選擇一個喜歡的界面，教師巡視指導(dǎo)，教案《四年級信息上學(xué)期教案 第12課 認(rèn)識WPS》()。八、教學(xué)過程 【一】導(dǎo)入下面我們就一起來認(rèn)識下WPS基本操作 【二】新授 2000的方法啟動WPS 2000的操作步驟：單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，依次指向“程序(P)”、“金山WPS 2000專業(yè)版”，單擊“WPS 2000集成辦公系統(tǒng)”，啟動WPS 2000。(2)初步了解WPS 2000窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。情感態(tài)度價值目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。 2000窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。九、總結(jié)： 今天我們都幫大拇指學(xué)生做了什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)會了什么 課件：我的收獲 知識鞏固十、小小設(shè)計師我們就要離開大拇指先生的樂園了，最后每個人設(shè)計一下自己的課程表作為禮物留給大拇指先生以表謝意。課件展示大拇指先生在用通訊錄時的麻煩：忘記了性別一項 多媒體廣播、多媒體轉(zhuǎn)播 課件演示問題 多媒體廣播 課件展示 多媒體轉(zhuǎn)播 多媒體廣播 任務(wù)驅(qū)動 表揚做的快又好的學(xué)生 考驗學(xué)生舉一反三的能力插入行的操作滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，引導(dǎo)探究去學(xué)到更多的知識。學(xué)生來當(dāng)小老師給其他同學(xué)講解自己學(xué)習(xí)情況。學(xué)生體驗作品展示 教師提出問題 教學(xué)幫助學(xué)生一起解決問題演示方法 教師巡視或網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視 幫助學(xué)生展示作品 提出問題：引導(dǎo)學(xué)生從剛才的插入方法入手突破 教師在學(xué)生匯報的過程中要引導(dǎo)，總結(jié)出每種方法的知識點及注意的地方 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置文字的格式 提示學(xué)生在表格或右鍵的格式屬性中入手 找出兩三組指導(dǎo)，一會給大家講解，根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)總結(jié)方法，提出表揚，引導(dǎo)學(xué)生將探究自主學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，教師進(jìn)行巡視個別指導(dǎo)、提示學(xué)生要注意字體、字色、底紋的相互搭配。（六）知識小拓展講解：Word中預(yù)告定義了多種表格格式，制作表格時，可以根據(jù)實際需要來選用。（五）添加單元格底紋同樣的道理，我們在畫圖的時候可以把畫布變成不同的漂亮的顏色，在表格中，我們也一樣可以把每個單元格或整個表格的背景底紋變得更絢麗多彩，細(xì)心的同學(xué)剛才在做邊框的時候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，下邊的你就來試一下吧。還有沒有其他的方法呢？教師總結(jié)點評。教師巡視指導(dǎo)。上次我們在后院幫大拇指先生做的植物生長小檔案并有漏掉什么吧？那我們還可以在這個表格上做些什么呢？演示表格中對齊的操作。表格插入列（在右則）在新插入的列中輸入內(nèi)容動手幫助大拇指先生解決問題匯報結(jié)果。而且讓學(xué)生體會到幫助別人和聽別人勸告是快樂幸福的。打開課件進(jìn)入樂園，學(xué)生充滿興趣，并對大拇指先生提供的幫助充滿成就自豪感。三、教學(xué)重點： 掌握增加和刪除單元格的方法。情感態(tài)度價值目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的信息處理能力。掌握增加和刪除單元格的方法。③選定列：將鼠標(biāo)移到表格的頂端，變成向下箭頭的指針時，單擊鼠標(biāo)左鍵可以選定一列，繼續(xù)拖動鼠標(biāo)可以選定多列。（3）、選定表