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正文內(nèi)容

關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧資料

2024-11-04 01:23本頁(yè)面
  

【正文】 聘用是職稱評(píng)審結(jié)果的主要體現(xiàn)。(一)改革試點(diǎn)的指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,遵循教育發(fā)展規(guī)律,按照深化職稱制度改革的方向和總體要求,建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接,符合教師職業(yè)特點(diǎn),統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度,充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師的積極性,為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù),為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。隨著中小學(xué)人事制度改革的深入推進(jìn)、素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化,現(xiàn)行的中小學(xué)教師職稱制度還存在等級(jí)設(shè)置不夠合理、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)、評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善、與事業(yè)單位聘用制度不夠銜接等問題?,F(xiàn)就深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)提出如下指導(dǎo)意見。深化中小學(xué)教師職稱制度改革,完善符合中小學(xué)教師特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù),水平評(píng)價(jià)制度,是貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院加強(qiáng)人才工作決定和深化職稱制度改革要求的重要舉措,是落實(shí)義務(wù)教育法的重要任務(wù),是推進(jìn)職稱制度分類改革的重要內(nèi)容,對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教,具有重大意義?,F(xiàn)將《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》印發(fā)你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。各試點(diǎn)省和地(市)要按照本指導(dǎo)意見精神和要求,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、制定方案、精心組織,切實(shí)做好改革試點(diǎn)的組織實(shí)施工作。下面,會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)議程,請(qǐng)縣政府分管教育副縣長(zhǎng)宋革會(huì)同志作重要講話,大家歡迎!…………………同志們,深化全縣中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作,時(shí)間緊,任務(wù)重,涉及全縣中小學(xué)教師的切身利益,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好這次會(huì)議精神,特別是宋革會(huì)副縣長(zhǎng)的重要講話精神,大家要高度重視,團(tuán)結(jié)一心,全力以赴,真抓實(shí)干,確保圓滿完成試點(diǎn)工作任務(wù),切實(shí)把我縣中小學(xué)教師職稱制度改革抓出實(shí)效,抓出經(jīng)驗(yàn),努力推動(dòng)全縣中小學(xué)教師職稱制度改革工作邁上新的臺(tái)階,取得新的成績(jī)!下面,請(qǐng)縣直屬學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校主要負(fù)責(zé)人和具體經(jīng)辦人留下來參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。首先,請(qǐng)縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)趙燕友同志就開展深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作作發(fā)言,大家歡迎!…………………下面,請(qǐng)縣監(jiān)察局副局長(zhǎng)同志發(fā)言,大家歡迎!…………………下面,請(qǐng)縣委組織部副部長(zhǎng)、縣人社局、縣公務(wù)員局局長(zhǎng)周莉俐同志發(fā)言,大家歡迎!…………………剛才,縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)趙燕友同志、縣委組織部副部長(zhǎng)、縣人社局、縣公務(wù)員局局長(zhǎng)周莉俐同志分別就深化全縣中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作作了發(fā)言,作出了具體的工作部署,提出了明確的要求;縣監(jiān)察局副局長(zhǎng)同志也作了表態(tài)性發(fā)言。今天的會(huì)議共有兩項(xiàng)議程,一是縣級(jí)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)安排部署此項(xiàng)工作;二是縣政府副縣長(zhǎng)宋革會(huì)同志作重要講話。出席今天會(huì)議的縣領(lǐng)導(dǎo)有縣人民政府副縣長(zhǎng)宋革會(huì)同志。各校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革試點(diǎn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,改革試點(diǎn)工作進(jìn)展情況和重要情況要及時(shí)報(bào)送縣改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。嚴(yán)格按照__府廳發(fā)〔201_〕48號(hào)文件的精神和要求,處理好中小學(xué)教師職稱改革和其他職稱系列的關(guān)系,不得隨意擴(kuò)大范圍和相應(yīng)比例(數(shù)量),堅(jiān)決防止和避免其他職稱系列的“搭車”行為。平穩(wěn)過渡,穩(wěn)慎實(shí)施。結(jié)合實(shí)際,周密部署??h人力資源和社會(huì)保障局要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職稱工作的綜合管理,縣教體局要切實(shí)履行行業(yè)主管部門的職責(zé),縣財(cái)政局要按照財(cái)政管理體制分級(jí)負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)保障。要充分認(rèn)識(shí)改革試點(diǎn)的重大意義,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。六、工作要求中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作政策性強(qiáng),涉及面廣,涉及人數(shù)多,社會(huì)影響大,改革試點(diǎn)本身涉及人員過渡和評(píng)審等諸多環(huán)節(jié),工作十分復(fù)雜,必須按照國(guó)家、省、市、縣的統(tǒng)一要求和部署開展試點(diǎn)工作。(四)總結(jié)驗(yàn)收階段(201_年2月底前)按照改革試點(diǎn)工作的要求,各校認(rèn)真開展自查和檢查,進(jìn)行全面總結(jié),形成改革試點(diǎn)工作總結(jié)報(bào)告,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出進(jìn)一步深化完善改革的意見建議,特別要對(duì)存在的問題與不足提出解決辦法,形成書面材料上報(bào)縣人力資源和社會(huì)保障局、縣教體局。通過競(jìng)爭(zhēng)推薦且已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的,可由學(xué)校按程序直接聘用;未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的,須經(jīng)專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^后再聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位上;組織評(píng)審。人員過渡后,重新核定各單位崗位余額數(shù);競(jìng)爭(zhēng)推薦。中小學(xué)正高級(jí)教師崗位數(shù)額,由省人力資源社會(huì)保障廳根據(jù)國(guó)家指導(dǎo)意見確定;其他層級(jí)教師崗位結(jié)構(gòu)比例及數(shù)額,由省、市按照管理權(quán)限,分別核定崗位比例及數(shù)額;人員過渡。按照新的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))等級(jí)體系和崗位設(shè)置管理的有關(guān)要求,深入調(diào)查研究,摸清底數(shù),掌握各學(xué)校教師素質(zhì)情況、年齡結(jié)構(gòu)情況、評(píng)聘情況、崗位余缺情況等,為改革試點(diǎn)提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù);確定各類相關(guān)表格及證書式樣。通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等新聞媒體及政策宣講、學(xué)習(xí)討論、印發(fā)文件等多種渠道和形式,宣傳改革工作的主要精神和重大意義,介紹改革的內(nèi)容、步驟及具體要求等;對(duì)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。五、時(shí)間安排用一年左右的時(shí)間,分四個(gè)階段開展改革試點(diǎn)工作:(一)前期準(zhǔn)備階段(201_年9月中旬)成立__縣深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立辦公室,抽調(diào)專職工作人員,配備辦公設(shè)備;制定《__縣深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》),《實(shí)施方案》經(jīng)縣政府同意后,上報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局、教育局批準(zhǔn)后組織實(shí)施;召開動(dòng)員大會(huì)。評(píng)審結(jié)果經(jīng)公示后,由縣人力資源和社會(huì)保障局審核確認(rèn)。未取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的擬聘任推薦人選需經(jīng)縣教體局審查、縣人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)后,報(bào)專家評(píng)委會(huì)評(píng)審。擬聘人選的確定,應(yīng)根據(jù)縣人力資源和社會(huì)保障局核定的本單位崗位職數(shù)的余額總數(shù),在已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的待聘人員和符合申報(bào)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的人員中實(shí)行競(jìng)聘上崗。學(xué)校根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見,集體研究等額確定推薦人選。中小學(xué)教師對(duì)照競(jìng)聘條件,按照規(guī)定程序向?qū)W校提出書面申報(bào)。評(píng)聘工作按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行。四、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的基本程序中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作應(yīng)在有崗位空缺的前提下進(jìn)行。根據(jù)__府廳發(fā)〔201_〕48號(hào)文件精神,中小學(xué)教師高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例,以及高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部各等級(jí)的結(jié)構(gòu)比例,在國(guó)家、省制定新規(guī)定前,暫按《__省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例及最高等級(jí)控制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(__人發(fā)〔2008〕13號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。為緩解中小學(xué)教師職稱聘任矛盾,對(duì)男年滿55周歲、女年滿50周歲或擔(dān)任同一崗位層級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)累計(jì)超過12周年的中小學(xué)教師,現(xiàn)聘任崗位可不占單位崗位職數(shù),實(shí)行“職數(shù)單列”,原有工資及相關(guān)待遇保持不變。中小學(xué)教師競(jìng)聘上一職稱等級(jí)的崗位,由學(xué)校在崗位結(jié)構(gòu)比例控制范圍內(nèi)推薦符合條件的教師參加評(píng)審,并按照有關(guān)規(guī)定將通過職稱評(píng)審的教師聘用到相應(yīng)的教師崗位,及時(shí)兌現(xiàn)受聘教師的工資待遇。公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇,按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。(四)實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學(xué)人事制度改革的要求,全面實(shí)行中小學(xué)教師聘用制度和崗位管理制度,發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘任的統(tǒng)一。主動(dòng)邀請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察部門參與改革試點(diǎn)的全過程;要保障廣大教師的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。健全完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制。改革和創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法。要按照分類改革、分類管理的要求,建立健全同行專家評(píng)審制度。各學(xué)校和評(píng)委會(huì),要對(duì)照新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),緊密結(jié)合單位和我縣實(shí)際情況,按照各類中小學(xué)校
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