【正文】 態(tài)體育教學(xué)組織五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)簡(jiǎn)述體育課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)。乒乓球拍上覆蓋著一層顆粒較，顆粒向外的為。排球比賽時(shí)，雙方各有一名運(yùn)動(dòng)員比賽服的上衣與其他最遠(yuǎn)的顏色不一樣，該運(yùn)動(dòng)員被稱為人。標(biāo)準(zhǔn)女子比賽籃球的重量是克。A、信號(hào)反應(yīng)法B、指令法C、減負(fù)法D、競(jìng)賽法速度是指人體快速運(yùn)動(dòng)的能力，包括【】。A、15分鐘B、30分鐘C、45分鐘D、1小時(shí)疲勞的判斷可從兩個(gè)方面來(lái)判斷；主觀感覺(jué)和【】。A、安靜時(shí)的脈搏B、早晨醒來(lái)時(shí)的脈搏C、運(yùn)動(dòng)后的脈搏D、運(yùn)動(dòng)前的脈搏【】鍛煉是全球目前首選的最佳鍛煉內(nèi)容。A、負(fù)荷量B、疲勞程度C、出汗量D、心率正常人每１００毫升血液中葡萄糖含量低于【】毫克為低血糖癥。A、每天B、隔天C、3天D、4天【】等方面來(lái)檢查。【】田徑全能比賽的各單項(xiàng)之間的比賽間隔至少應(yīng)有30分鐘的休息時(shí)間。【】花樣滑冰比賽評(píng)分通常采用5分制?！尽矿w育段練前的準(zhǔn)備活動(dòng)，可減少肌肉的黏滯性。【】國(guó)際比賽中短跑的起跑姿勢(shì)只有蹲踞式起跑一種。【】乒乓球比賽開(kāi)始時(shí)及比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員需要更換球拍時(shí)，只需向裁判員展示他將要使用的球拍即可。39?！?9。體育課程的基本任務(wù)是什么？ 教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分)簡(jiǎn)述認(rèn)知差異的教育含義。四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)什么是運(yùn)動(dòng)心里效應(yīng)？什么是就“極點(diǎn)”現(xiàn)象？怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？決定運(yùn)動(dòng)量的因素有哪幾種？簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響。影響體育教學(xué)有效性的主要因素是、和教學(xué)情感。練習(xí)密度=。A、4厘米B、3厘米C、2厘米D、1厘米一個(gè)體重50公斤的人，體內(nèi)血量約為【】毫升。A、30℃B、28℃C、25℃D、20℃下面不屬于癢運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是【】。A、60%B、70%C、80%D、90%超水平發(fā)揮與以下那個(gè)概念在意思上最接近？【】A、高峰表現(xiàn)B、流暢體驗(yàn)C、跑步者高潮D、體育鍛煉快感熱空氣浴的溫度是【】.A、20℃25℃B、20℃30℃C、15℃20℃D、15℃25℃如果運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)【】分鐘以上，可以選擇升糖指數(shù)較低的食物，這些食物緩慢的被消化成糖類，能夠長(zhǎng)時(shí)間的共應(yīng)糖類給運(yùn)動(dòng)中的肌肉使用?！尽慷?、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫(xiě)到括號(hào)里面，本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分)在運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的過(guò)程中，用一次又一次地做動(dòng)作來(lái)增加負(fù)荷的方法叫【】。【】正步走時(shí)要求踢出的腿要崩直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約３５厘米高?！尽吭谶M(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象：“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度?！尽?，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)?！尽勘敬箢}共10小題，每小題2分，共計(jì)20分)新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。錯(cuò)誤的打39。三、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在后面括號(hào)內(nèi)打39。（3）引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)調(diào)整自己的行為。（2）通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)。深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，是正確教育學(xué)生的前提。在實(shí)踐中，貫徹發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則的基本要求包括以下方面。七、論述題(本大題10分)。其次，班主任還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校教育的支持和配合，家校合作共同教育學(xué)生。為了發(fā)揮各方面教育力量的綜合作用，班主任需要組織協(xié)調(diào)各種教育力量。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分)？（1）培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（5）安全性原則。（4）經(jīng)常性原則。（3）區(qū)別對(duì)待原則。在體育鍛煉時(shí)，要注意活動(dòng)內(nèi)容的多樣性和身體機(jī)能的全面提高。體育鍛煉的循序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動(dòng)量時(shí)，要由小到大、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，漸進(jìn)進(jìn)行。？體育鍛煉方法雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。優(yōu)點(diǎn)：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺點(diǎn)：接棒后，手已握在接力棒的中部，等第三棒傳給第四棒時(shí)，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。（1）上挑式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開(kāi)，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。（5）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。（1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力?；@球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法有哪幾種？籃球運(yùn)球常有以下幾種練習(xí)方法：（1）熟悉球性練習(xí)；（2）原地高運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；（3）原地低運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；（4）原地體前左右手變向運(yùn)球；（5）行進(jìn)間高運(yùn)球；（6）行進(jìn)間低運(yùn)球。（3）場(chǎng)地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。答：（1）場(chǎng)地器材的布局與使用要合理，可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏。（4）教師應(yīng)用的教學(xué)策略是否得當(dāng)。（2）學(xué)生是否了解自己所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容。簡(jiǎn)述影響體育教學(xué)有效性的主要因素。人體各器官的機(jī)能有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動(dòng)是使人體從相對(duì)安靜狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動(dòng)員起來(lái)，發(fā)揮最大的工作能力。體育教師確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是綜合性、靈活性、實(shí)踐性?！碧飶竭\(yùn)動(dòng)教學(xué)中常采用的練此方法有：比賽法重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、綜合練習(xí)法和游戲法。Ａ、郎平Ｂ、許海峰 Ｃ、李寧 Ｄ、黃志紅《體育與保健》課開(kāi)始上課整隊(duì)時(shí)，老師或（體育委員）一般按【A】順序發(fā)出隊(duì)列口令。A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝現(xiàn)在的足球運(yùn)動(dòng)起源于【C】.A、法國(guó)B、美國(guó)C、英國(guó)D、德國(guó)奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，其中有綠色的環(huán)代表的是【A】。A、1819B、1920C、2021D、2122某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長(zhǎng)2米，平均步頻4步/秒，則用了【C】跑完全程。A、德國(guó)B、比利時(shí)C、法國(guó)D、荷蘭第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是【B】年在希臘舉行的。【√】二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫(xiě)到括號(hào)里面，本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分)2012年夏季奧運(yùn)會(huì)將在【D】舉行?！尽獭颗徘虮荣愔?，只能用手觸球，可以持球或拋球?！尽獭靠送腥R指數(shù)表示每 10CM身高的重量，反映人體的充實(shí)程度?！尽獭坎羵瞧つw受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的閉合性軟組織損傷。【√】淘汰賽是在競(jìng)賽中失敗一次以后，即失去繼續(xù)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分)有氧代謝指機(jī)體在有氧條件下。錯(cuò)誤的打39。二、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在后面括號(hào)內(nèi)打39。（3）加強(qiáng)自身修養(yǎng)。教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)應(yīng)充滿期待，鼓勵(lì)學(xué)生知識(shí)和技能、能力和人格的發(fā)展。（2）采取正確的教育態(tài)度和教育方式。教師首先要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和個(gè)性，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)并積極采納他們的合理建議。但由于教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，師生關(guān)系的建立和發(fā)展更主要取決于教師的作用。因此，教師在考查、考試后必須指出學(xué)生答案中的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)水平。向?qū)W生指出學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書(shū)的要求，根據(jù)客觀、公正的原則對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)作出評(píng)定，而不能憑主觀意愿任意增減分?jǐn)?shù)。簡(jiǎn)述學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的基本要求。社會(huì)環(huán)境是人類共同生活的大集體，社會(huì)環(huán)境可能成為有益或有害于健康的原因，如某些精神病、官能癥都與不健康的社會(huì)條件有關(guān)。（2）環(huán)境因素屬于后天影響因素，所有人類健康問(wèn)題或多或少與環(huán)境有關(guān)，環(huán)境可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（1）遺傳是人的體質(zhì)發(fā)展變化的先天條件，對(duì)體質(zhì)的強(qiáng)弱有重要影響。（1）體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與技能的影響（2）體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性（3）體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)的影響六、論述題(本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分)1論述快肌和慢肌的異同點(diǎn)。五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題3分，共計(jì)12分)請(qǐng)編排5個(gè)隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競(jìng)賽程序表（見(jiàn)材料）列出5中發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的社會(huì)適應(yīng)，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競(jìng)爭(zhēng)精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。學(xué)校體育：學(xué)校體育是教育的組成部分，是全面發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識(shí)、技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)過(guò)程。四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)體育產(chǎn)業(yè)：廣義上講，指把體育事業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一部分，其范疇?wèi)?yīng)當(dāng)包括與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的商品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、流通、銷售與服務(wù)等整個(gè)領(lǐng)域。評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從身體、心里和社會(huì)適應(yīng)等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。第一屆奧運(yùn)會(huì)在1896年舉行，舉辦地點(diǎn)是希臘雅典。標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)中，場(chǎng)中圈直徑 米。肌肉工作時(shí)的直接能源是 ATP，他儲(chǔ)存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多?！尽块g歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提搞鍛煉效果的一種常用方法。8.、體育健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑?！尽课覈?guó)是1979年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)成員資格的?！尽?健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合?！尽獭颗徘虮荣愔泻笈徘蜿?duì)員不得參與進(jìn)攻。39。√39。若采用淘汰賽共需【 C 】場(chǎng)就可以決出冠軍。A、B、C、而是參加行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在進(jìn)行間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法“三步”的動(dòng)作特點(diǎn)是【A 】。A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇《全民健身計(jì)劃綱要》頒布的時(shí)間是【B 】。根據(jù)C 】B解聘C依法追究刑事責(zé)任D 承擔(dān)民事責(zé)任排球比賽上6名隊(duì)員分前排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，六名隊(duì)員必須按【B 】方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。第二篇：體育教師招考試題一、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫(xiě)到括號(hào)里面，本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分)走和跑的區(qū)別在于【D 】，走的速度慢B跑的身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小D跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒(méi)有騰空在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以【B 】為軸擺動(dòng)。16練習(xí)軌跡：指在體育活動(dòng)中，身體及身體某些部分的移動(dòng)路線。1體育課程：指教師在學(xué)校課程表規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)大綱規(guī)定內(nèi)容，對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)的形式。1體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。運(yùn)動(dòng)參與：指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為表現(xiàn)。課的結(jié)構(gòu) : 是指構(gòu)成一節(jié)課的幾個(gè)部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法以及時(shí)間分配等。淘汰賽：指逐漸淘汰成績(jī)差的隊(duì)或個(gè)人最后比賽出優(yōu)勝者的方法。體育 ：體育是指以身體練習(xí)為基本手段，為發(fā)展身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，豐文化生活，