【正文】 他的杰出是通過他的創(chuàng)新設(shè)計表現(xiàn)出來，也就是通過勘測線路，開鑿隧道，設(shè)計線路三件事，他的愛國思想表現(xiàn)在他不怕困難，不怕帝國主義的嘲笑和阻撓，完成京張鐵路的建設(shè)。你從哪些詞中感受到詹天佑的愛國情懷？詹天佑在主持修筑鐵路的過程中，遇到過什么困難呀？資料補充，感悟文本。畫一畫示意圖 居庸關(guān) 八達(dá)嶺④讓我們驚嘆得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，人字形線路：這種人字形成線路怎樣使火車爬上陡坡？也請畫一畫示意圖，指名邊演示邊解說。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。從課文的哪些描寫中體會到他的創(chuàng)新設(shè)計，他的巧妙構(gòu)思？學(xué)生交流。——再讀課題反饋自學(xué)情況⑴生字：蔑 塑（查找象形字典：了解“蔑”這個字的字源，根據(jù)意思記憶）詞語：阻撓 要挾 控制 輕蔑 嘲笑 譏笑 藐視艱巨 毅然 勘測 勉勵 開鑿 隧道 塑像(兩組 寫詹天佑 帝國主義)⑵主要內(nèi)容：課文主要寫了詹天佑的什么事？（提示：在??情況下，詹天佑帶領(lǐng)??完成了??讓帝國主義列強??，向世界證明??）方法：圍繞人物 事件串聯(lián)法⑶根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況，用一句話或一個詞評價一下詹天佑是個怎樣的人？ 板書——（關(guān)鍵詞：杰出愛國）⑷質(zhì)疑問難：課文通過哪些描寫，寫出詹天佑是一位杰出的愛國工程師？二、自學(xué)指導(dǎo)標(biāo)畫文中能表現(xiàn)詹天佑杰出和愛國的語句組內(nèi)進(jìn)行交流。特別是他主持的京張鐵路的建成，震驚中外，顯示了我國勞動人民的勤勞與智慧，振奮了民族精神，推動了鐵路事業(yè)的發(fā)展?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課、檢查預(yù)習(xí)課件出示詹天佑的一段話：“生命有長短，命運有沉升??所幸的是，我的生命早已化成匍匐在華夏大地上的一段鐵軌，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了??”師讀（課件）你知道說這番話的人是誰？——板書課題 通過你之前的自學(xué)，你能否理解他這番話的含義？交流學(xué)生搜集到的詹天佑的資料：中國首位鐵路工程師，負(fù)責(zé)修建了京張鐵路等工程，有“中國鐵路之父”、“中國近代工程之父”之稱。、處理信息和質(zhì)疑問難的能力。【教學(xué)目標(biāo)】、動作、內(nèi)心活動表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法（側(cè)面描寫、正面描寫等）。文章層次清晰，內(nèi)容生動，詹天佑的杰出才華和愛國情懷貫穿全文。 【教材分析】這是一篇人物傳記。二、單元教學(xué)目標(biāo)： ，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品情感?？谡Z交際1課時，習(xí)作23課時，“”2課時。課時劃分:本組教材可用1114課時。教學(xué)手段：讀中感悟法、小組合作學(xué)習(xí)法、練習(xí)法。教學(xué)重難點：過對詞句的理解了解課文內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握演講稿的寫作方法。感受炎黃子孫、海外赤子的愛國之情。正確讀寫“杰出、修筑、施工??”等詞語?！吨腥A少年》以詩歌的形式，熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的自豪之情，同時也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅強決心。《懷念母親》表現(xiàn)了著名作家季羨林在德國留學(xué)時對祖國和生身母親無限眷戀的感情。第三篇：小學(xué)五年級語文上冊第二單元集體備課小學(xué)五年級語文上冊第二單元集體備課時間：2008年9月10日地點：河頭店鎮(zhèn)東大寨小學(xué)多媒體教室中心發(fā)言人：王友明單元教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)五年級語文上冊第二單元本組教材圍繞祖國在我心中編排教材，共安排了四篇文章。③師生共同舉出生活中的事例，理解“自信、守信、誠信”等等。●趣味語文①聯(lián)系本單元《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。④教師釋疑。②逐句自讀。④記記寫寫。②同桌互查。課后抄錄并張貼在教室里。③班級交流：對參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭詈驮u價，并隨機規(guī)范其語言。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。第一課時 口語交際一、創(chuàng)設(shè)情景，引入話題生活中會遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個同學(xué)病了，好幾天不能來上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對待這些事呢？①剛才幾位同學(xué)表演的小品，你看了后有什么話想說？（在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題）②想一想，平時你有沒有遇到過類似這樣的事，如果有，你是怎樣對待的？●討論交流①個人準(zhǔn)備后，在小組內(nèi)交流。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。②學(xué)會在合作中說真話，告訴別人心里話。最后我讓學(xué)生說說自己生活中類似的人和事，個別學(xué)生說得很是感人，對課文的主題進(jìn)一步加深了理解。后一件事的學(xué)習(xí)則放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，感悟理解。六、課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這一篇課文，相信大家都能夠明白生活中我們一定要將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。：你能結(jié)合生活實際，談?wù)剬@一節(jié)的理解嗎？四、小結(jié)：有感情地朗讀課文。，想想哪些地方讓你特別感動？在書上做些批注。，互相糾正讀不好的句子。教學(xué)過程：一、揭示課題哈默用自己的言行維護(hù)了個人的尊嚴(yán)，同時贏得了人們的尊重。難點：體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。培養(yǎng)學(xué)生普通話能力，寫規(guī)范字。將心比心備課時間： 教學(xué)目標(biāo)：，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。教學(xué)時，我組織學(xué)生緊緊圍繞年輕人神態(tài)、動作、語言的語句展開討論學(xué)習(xí)，談自己的感受，體會年輕人自尊的人格。板書設(shè)計：尊嚴(yán)懂得尊嚴(yán) == 擁有一筆巨大的財富 教后反思：《尊嚴(yán)》一課是一篇精講課文，教學(xué)時，我主要給學(xué)生足夠多的時間自讀課文，然后討論交流，讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的見解，允許有不同意見，并鼓勵創(chuàng)新，圍繞“課文哪里吸引了你”這一問題，全班交流，大家各抒已見。片學(xué)習(xí)才好的，我就給你一百元錢?”“可是我沒吃過這種藥??！我該怎么辦？”，林林為難地問旁邊的朋友。只要你上臺說，吃了我們廠出產(chǎn)的39。還沒等他們擠進(jìn)人群，卻被一位商人模樣的人攔住他，說：“小朋友，你想有許多錢嗎？“中年商人低聲問道。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。板書：努力（四）練習(xí)：感情朗讀課文（五）課堂小結(jié)：是?。∧贻p人維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴(yán)，堅持做人的原則，最后受到人們的賞識與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的？（“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)。（三）師生互評。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標(biāo)注出來。（2）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，并復(fù)述。教具準(zhǔn)備：字詞卡片備課時間：兩課時教學(xué)課型：新授教學(xué)過程第一課時（一）導(dǎo)入：故事導(dǎo)入，復(fù)述課文（聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?）今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理?。ò鍟n題《尊嚴(yán)》）（二）初讀課文（1）請同學(xué)們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。教學(xué)重難點理解“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。培養(yǎng)學(xué)生普通話能力，寫規(guī)范字。有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。尊嚴(yán)備課時間： 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。全文的教學(xué)采取了自主、合作、探究的教學(xué)形式，學(xué)習(xí)過程中師評、互評等多種形式的評價互相結(jié)合。七、作業(yè)：將本課所學(xué)到的道理講給爸爸媽媽聽。五、交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。？“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義），分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。教學(xué)課型：練習(xí)備課時間：1課時 教學(xué)過程：一、揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）二、初讀課文，感知內(nèi)容（課件出示），讀準(zhǔn)生字。教學(xué)重難點想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。萬年牢備課時間： 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識8個生字了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。即教師給學(xué)生足夠多的時間討論交流，讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的見解，允許有不同意見，并鼓勵創(chuàng)新，圍繞“父親的道德難題是什么，父親是怎樣處理的”這一問題，全班共同研讀、討論、交流，順理成章的理出了父親在遇到巨大誘惑面前所面臨的考驗，從而感受父親的可敬，理解“誠信是金”的深刻道理，大家各抒已見。讀中感悟，說說自己的體會，學(xué)生在讀書時聯(lián)系已有生活經(jīng)歷，體會感悟，能更深入地理解課文。學(xué)生自由讀課文，找出自己最喜歡的地方讀，在閱讀教學(xué)中以讀為本，把時間和主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中自學(xué)，讀中自悟，讀中自得。六、作業(yè)：今天,在我們的生活中,也有許多關(guān)于彩票的故事,請同學(xué)們選擇一個自己感興趣的話題,自由組合,通過查找資料、采訪等方式,展開研究性學(xué)習(xí)。他周圍的人因此而快樂，因此而受到好的影響。六、課堂小結(jié): 相信同學(xué)們一定明白父親面臨的道德難題就是他面對嶄新的奔馳汽車與“誠實、守信”在內(nèi)心深處的較量，到底該選擇什么？父親經(jīng)過激烈的思想斗爭，毅然選擇了高尚的品德?！半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我（）地問。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生自己創(chuàng)編記字口訣,使學(xué)生快樂識字、寫字。)三、想象寫話:當(dāng)庫伯派人把汽車開走后,“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情,可能有些什么對話,說一說,再寫下來?！昂汀币粋€人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富的含義。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查二、抓住重點句深入探究,在師生共同讀書學(xué)習(xí)辯論的過程中,滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財富”的思想。,并大膽質(zhì)疑,為深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。,嘗試解決在上一階段讀書過程中提出的問題:“父親到底面臨怎樣的難題?”.,師生交流讀書方法,幫助學(xué)生一句句讀通課文。:以第6自然段巧妙過渡,引導(dǎo)學(xué)生在讀書過程中邊讀邊想解決問題,進(jìn)一步學(xué)會提問。:體會“我”中彩之后的興奮與激動,并有感情地朗讀5自然段。,教師根據(jù)學(xué)情相機指導(dǎo)。教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)課型：新授 備課時間:2課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話激趣,導(dǎo)入新課:強調(diào)“中”的讀音、“彩”的寫法 。教學(xué)重點、難點: 重點：理解“父親”從不愿意把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會課文中“母親”說的話的含義。情感態(tài)度目標(biāo): 理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“父親”誠實、守信的優(yōu)秀品質(zhì),初步滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財富”的思想。并結(jié)合在本冊前面學(xué)過的多讀多想的讀書方法,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。鼓勵學(xué)生運用結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典的方法理解本課中出現(xiàn)的生字新詞,如:拮據(jù)、夢寐以求、悶悶不樂??、流利、有感情地朗讀課文。五、綜合性實踐：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。四、段第二段是這一課的重點段，主要寫我經(jīng)歷媽媽鼓勵實習(xí)護(hù)士扎針的事，讓我有溫暖的感覺。這是我的女兒，和你差不多打小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。基本功訓(xùn)練：一、字：多音字：扎、禁、將、差、解二、詞語：近義詞：將心比心——推心置腹平靜——冷靜寬容——理解反義詞：平靜——激動寬容——狹隘關(guān)聯(lián)詞語：如果……就……（如果）我們在生活中能將心比心，（就）會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，（就）會使人與人之間多一些寬容和理解。著重理解的問題：理解課文內(nèi)容，體會含義。綜合性實踐：從哈默和杰克遜身上，你分別學(xué)到了什么？你身邊誰有尊嚴(yán)？是通過什么事體現(xiàn)出來的？ 將心比心主要內(nèi)容：課文以“將心比心”為題，寫了生活中的兩件小事。需要理解的詞語：喉結(jié)、疲憊不堪、狼吞虎咽?；竟τ?xùn)練：（一）字確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。著重理解的問題：理解“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。尊嚴(yán)主要內(nèi)容：課文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護(hù)了個人尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事。先講父親自己經(jīng)營選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作?！边@句話從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的準(zhǔn)則上來，一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢?！边@里的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺?！边@里的“萬年牢”指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷，熱、潮?！彪y句理解：理解下面三句話中“萬年牢”的意思。著重理解的問題：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。萬年牢主要內(nèi)容：課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。綜合性實踐：聯(lián)系實際，交流一下對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的理解。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。句子：理解下面兩句話的意思?；竟τ?xùn)練：正確讀寫“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。著重理解的問題：解“父親”從不愿意把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會課文中“母親”說的話的含義。本單元檢測題：單元清a卷 單元基本功訓(xùn)練重點：5中彩那天主要內(nèi)容：課文主要寫了我家汽車中彩后得而復(fù)失的故事。運用所學(xué)閱讀方法，理解課文，在實踐中逐步提高閱讀能力。加強朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河，為社會主義建設(shè)成就而自豪的 思想感情。讀懂每個自然段，給課文