【正文】 一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。15晚會的人們可能都還記得，晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.??1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個(gè)美麗的花園。我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。就是那個(gè)秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿了雙眼。（二）聽一聽：播放韓紅的《天亮了》，同時(shí)屏幕顯示歌詞：那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。栗良平）； 《孝心無價(jià)》（畢淑敏）；《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，）； 《血色母愛》（佚名，《時(shí)文選粹》第四輯）《一袋父母心》（馬相才，《時(shí)文選粹》第五輯）五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：由國際家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關(guān)愛，親情在這里衍生。三、教學(xué)工具：多媒體四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。學(xué)會運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)親情。親情是一種情感的自然流露，語言上應(yīng)是富有情感色彩和強(qiáng)烈抒情意味的。寫作此文還要以記敘為主，適當(dāng)議論、抒情，來寫出自己對親情的獨(dú)特感悟，但要切忌處處議論，喧賓奪主。如開頭可用新穎一些的比興法、設(shè)疑法或鋪陳法，讓讀者有新鮮感；結(jié)尾可用意外轉(zhuǎn)折法或啟發(fā)聯(lián)想法，以收到出人意料余音繞梁的藝術(shù)效果；中間部分或設(shè)懸念，或利用誤會，或尺水興波，或設(shè)置小標(biāo)題。一個(gè)眼神，一聲嘆息，一次回頭，一種姿態(tài)都能真切地反映人物的思想感情或精神品質(zhì)，如果缺乏具體生動的細(xì)節(jié)，就會平淡乏味，缺少表現(xiàn)力。所以在寫作時(shí)，要從自己親歷的生活往事中選擇“真事”，要靠那份真真切切、實(shí)實(shí)在在的情感取悅?cè)?、打動人。⑷選材要真實(shí)。要出新，就得站在時(shí)代的前沿，用新的觀點(diǎn)、新的視角審視家庭親情的關(guān)系，使這個(gè)話題富有時(shí)代的氣息，如可從平等、民主、尊重的角度寫父子之情、母子之情。⑶選材要新。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，并且要從平凡的事例中選擇那些典型的事件來寫，如可以通過親人的教誨、勸導(dǎo)、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來，還可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現(xiàn)出來。⑵選材要典型。如果不從小處著眼，抓具體事來寫，就容易寫得空乏無力。此文可選擇的面較大，最好寫日常生活中的小事，但在立意上則求大一點(diǎn)，即能反映的社會意義較為普遍，較為深刻一點(diǎn)。當(dāng)然，對考生來說，我們主要還應(yīng)該以寫母愛、父愛、兄弟姐妹之愛為主，這也是由我們目前的生活經(jīng)歷所決定的。親情也是人類從古到今常談不衰的話題，因而此文題可使考生有事可敘、有情可抒，有利于考生寫出真情實(shí)感。作家畢淑敏的這段話會給我們以很深刻的啟示。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣??但在孝的天平上，它們等價(jià)。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。二、寫作導(dǎo)引：審題作家畢淑敏說，“有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。要使語言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會運(yùn)用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會綜合運(yùn)用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。針對這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。寫議論文，在強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動性。有些同學(xué)，自己明明生活在江南水鄉(xiāng)，卻偏偏要寫山溝里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明幾凈的教室里讀書，卻硬要編南方都市里打工妹打工仔的故事：由于缺少較深厚的文學(xué)功底，文字駕馭能力也不太強(qiáng)，盡管寫的是親情，但給人的第一感覺就是矯揉造作，虛假不真實(shí)，造成的后果就是不能感動上帝——讀者，作為考試作文怎么可能得高分呢？在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情；可以寫渴望親情，因?yàn)槭ビH情；可以寫呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘；可以寫正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏；當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話題。在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動人故事，感人真情。思路點(diǎn)拔：親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。請以“面對親情”為話題寫一篇作文?，F(xiàn)在，我已為人母，已能體會出父親當(dāng)時(shí)的苦衷。哎，那么薄，那么少。有一天，父親到臺北出差，難得買了一個(gè)蘋果回家。那時(shí)候，我們最愛吃的是蘋果，父親卻一直舍不得買。《讀智慧書，做有用才》（對偶）《躺著讀書，站著做人》（對比）《讀書真的無用嗎？》（反問）《幸福在左，苦惱在右》 《幸福是一首歌》《幸福，你在哪里》 《夢想燃燒的歲月 》《我們的未來不是夢》 《我為夢想代言》 《生命誠可貴，夢想價(jià)更高》 《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》第四篇：話題作文訓(xùn)練話題作文訓(xùn)練閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標(biāo)題。九、課堂小結(jié)：有人說：贈人玫瑰，手有余香。（二）告別風(fēng)兒的嬉戲，會有細(xì)雨沐浴你的心靈；告別童年的懵懂，會有睿智與成熟和你相伴；告別遠(yuǎn)行的親人，會有思念美化那份牽絆；告別無知與慵懶，會有別樣的景致迎你觀瞻??告別，總會有不舍，可有舍才會有得，請以“告別”為話題，自擬題目進(jìn)行作文。根據(jù) “可以自由選擇材料”，可選擇某個(gè)人、可以選擇勵志的歌曲或一句話?? 根據(jù)“巧 擬 好 題 目”中“修辭”這一方法，可把廣為流傳的標(biāo)語“將革命進(jìn)行到底”改裝成文章標(biāo)題《將夢想進(jìn)行到底》，可用“引用”的方法將標(biāo)題擬為《超越夢想》。寫成記敘文，敘述自己如何為了實(shí)現(xiàn)夢想而努力。根據(jù)寫作要領(lǐng)“見解應(yīng)該深刻獨(dú)到”，作文要創(chuàng)新立意，可以用別人的夢想引出自己的夢想；可以寫中國的偉大復(fù)興夢；就顯得深刻新穎。你有自己的夢想嗎？你為實(shí)現(xiàn)自己的夢想做好準(zhǔn)備了嗎？請以“擁抱夢想”為話題，寫一篇文章。花季少年，正如人生的朝陽，只有懷揣夢想，才能凝聚力量，只有擁抱夢想，才有精彩人生。只是希望大家不要表達(dá)不正確、不健康的思想感情。我們應(yīng)象孔雀開屏一樣，把最美好的一面展現(xiàn)在讀者面前。思想感情格調(diào)低。在寫作中不能引發(fā)新的議論，展開新的聯(lián)想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情，而只是在原處饒圈，列舉與話題相同或十分相近的材料或事件，沒有什么新的內(nèi)容，不能寫自己的東西。考生一旦選擇了某種文體，就要把文章寫成這種文體，不能寫成“四不像”的文章。要可以根據(jù)所給話題，自己確立一個(gè)和主題有直接聯(lián)系或間接聯(lián)系的有特色的標(biāo)題。如果側(cè)重后一方面只寫生活中喜悅、煩惱，而脫離了“成長”的主題，或是一部分寫成長一部分寫喜悅、煩惱，兩者并重，就會造成兩個(gè)中心，使中心不突出。確定主要內(nèi)容，突出中心。六、點(diǎn)一點(diǎn)——寫話題作文的注意點(diǎn)：（1）注意話題作文的范圍；（2）確定主要內(nèi)容，突出中心；（3）話題并不一定就是作文題目；（4）不限文體，并不是沒有文體；（5）忌復(fù)制話題，克隆材料；（6）思想感情格調(diào)不高。話題作文不限文體，考生可以根據(jù)所給話題和自己確定的文章主題來選擇自己最擅長的文體。如：以“讀書”為話題——《讀智慧書，做有用才》（對偶）； 《躺著讀書，站著做人》（對比）；《讀書真的無用嗎？》（反問）（3）題材寫自己熟悉的、要真實(shí)的。如：以“失敗”為話題——《為什么受傷的總是我》、《失敗是成功之母》修辭。如：以“誠信”為話題：《誠信苦旅》（根據(jù)余秋雨《文化苦旅》改裝）《誠信，并快樂著》（根據(jù)齊秦的歌《痛，并快樂著》改裝）《衣帶漸寬終不悔，為誠消得人憔悴》（根據(jù)柳永名句改裝）《將誠信進(jìn)行到底》（根據(jù)標(biāo)語“將革命進(jìn)行到底”改裝）《誠信又回我們班》（根據(jù)“春風(fēng)又綠江南岸”）引用。改裝?！币黄玫奈恼滦枰粋€(gè)好的標(biāo)題，一個(gè)好的標(biāo)題也可以使文章流光溢彩。如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內(nèi)容是血肉，結(jié)構(gòu)是骨架，而題目就是眼睛。防止主題與話題相矛盾（如話題明明說“答案是豐富多彩的”，你卻說“答案是唯一的”）。三個(gè)“防止”：防止作文主題偏離話題提供的范圍?？梢宰杂蛇x擇體裁（記敘文、說明文、議論文等）。見解應(yīng)該深刻、獨(dú)到。（三）怎樣寫話題作文——寫作要領(lǐng)：（1）三個(gè)“應(yīng)該”、三個(gè)“自由”、三個(gè)“防止”（2）巧擬好題目（3）題材寫自己熟悉的、真實(shí)的（4）文體寫自己順手的五、記一記——技巧詳解（1）三個(gè)“應(yīng)該”、三個(gè)“自由”、三個(gè)“防止” 三個(gè)“應(yīng)該”：應(yīng)該重視話題中的闡述性文字。③話題作文的寫作范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。而命題作文一般提供的是寫作內(nèi)容的中心。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。話題作文大都不限文體，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或詩歌、戲劇。只要選擇與話題相關(guān)的內(nèi)容來寫，都有效?？忌梢宰詳M題目。考生可以在作文中最大限度地發(fā)揚(yáng)自己的長處，寫出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。自由性：考生自己選，選適合自己的——這是話題作文的最大特點(diǎn)。800字左右。圍繞所給話題即圍繞所給談話內(nèi)容寫成的文章就是話題作文。春天在朱自清的眼里是個(gè)笑著走著的娃娃，是個(gè)花枝招展的小姑娘，是個(gè)健壯的青年；春天在魯迅的眼中是那無法釋懷也無法得到原諒的風(fēng)箏；春天在你的眼里是怎樣的？請大家暢所欲言！由春天這個(gè)話題進(jìn)入我們今天的這節(jié)作文練習(xí)課—話題作文寫作指導(dǎo)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何寫好話題作文。話題作文與命題作文、材料作文的區(qū)別。第三篇：話題作文訓(xùn)練話題作文寫作指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)什么是話題作文。面對名目繁多的的各種補(bǔ)課，你也許會產(chǎn)生許多美麗的人生夢想，也許會有話可說。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)?！靶　笨勺儭按蟆鼻Ю镏虧⒂谛⌒∠佈ǎf貫家財(cái)毀于一時(shí)疏忽。請以“體驗(yàn)”為話題，自選角度，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于600字。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。其實(shí)，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和各種經(jīng)驗(yàn)。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出來了，只好再餓上幾天，才得以離開。我們期盼學(xué)業(yè)的成功與進(jìn)步，彼此的理解與信任，家庭的幸福與安康，社會的安定與發(fā)展??請定“期盼”為話題定一篇文章，題目自擬，降詩歌外文體不限，不少于600字。我們曾經(jīng)經(jīng)歷過公平與不公平，我們也曾公平或不公平地對待過別人??請以“公平”為話題寫一篇不少于500字的文章，題目自擬，文體不限?？蓪懗捎洈⑽?、議論文、散文或寓言、童話、科幻小說等等。⑤不得抄襲1生活中，你可能會有許多疑問和困惑，也可能會有許多你想知道的神秘和奧妙。③題目自擬。[注意] ①立意自定?！皼]有借口”看似冷漠，缺乏人情味，但可以激發(fā)起一個(gè)人最大限度的潛力。這所學(xué)校之所以采取這種方式，就是為了讓學(xué)生學(xué)會適應(yīng)壓力，盡量做好每件事。比如軍官派你去完成一項(xiàng)任務(wù)，你沒能按時(shí)完成，軍官問你為什么時(shí)，你只能說：“報(bào)告長官，沒有借口！”而不能提到其他原因。1美國的西點(diǎn)軍校在世界上名氣很大，它不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)了無數(shù)商界的精英。這樣，我們