【正文】 現(xiàn)實生活中的窗，人的心靈之窗，每每窺視總有新的收獲、新的啟迪。要把這個話題寫好，一定要展開聯(lián)想，想到生活中與窗在相似的人與事。課后思考下列話題：話題：橋話題：考試話題：起點（起跑線）話題話作文訓練20題生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。生活中處處有真情。請以“真情告白”為話題，把你最深切的體驗和感悟?qū)懗鰜?。為什么每天都有許多人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說？有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什么只有斐賽司一人發(fā)現(xiàn)了日光療法？可能我們都認為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。請以“放棄”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語??我們共同在傾聽中成長。春節(jié)端午節(jié)餃子元宵京劇風箏龍舟中國印春聯(lián)牛郎織女圣誕節(jié)情人節(jié)麥當勞巧克力奧斯卡搖滾迪斯科牛仔亞當夏娃1社會生活中的人,必須學會與別人合作。1一個人的腳印就是他一生的反映，他的成功、榮譽、挫折、失敗，無不濃縮在他的人生腳印之中?！弊x了上面這段文字，回引發(fā)你什么樣的聯(lián)想、想象，回味、思索？請以“腳印”為話題寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。因為軍官看重的是結(jié)果，根本不會聽你長篇大論的解釋。在人生中，失敗了去找借口其實真是沒有用的，在美妙的借口對事情的改變又有什么用呢？在現(xiàn)實生活中，你一定會經(jīng)常聽到一些借口，或是自己犯錯后尋找什么借口，然而你是否考慮過“沒有借口”呢？“沒有借口”又會給你帶來些什么嗎？對此，你一定有你的態(tài)度、觀點、看法等，請就“借口”或“沒有借口”為話題，寫一篇作文。④不少于800字。1世事公平不公平，衡量的砝碼是人心。1狐貍想鉆進一個葡萄雷園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。只有經(jīng)歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中的傳授中獲得的。1涓涓細流匯聚成汪洋大海，點滴汗水澆灌出累累碩果。人的一生可能接受各種各樣的補課：文化課、專業(yè)課、道德修養(yǎng)課、綜合素質(zhì)課等。話題作文的特點。學習難點：話題作文訓練 課時安排：1課時 教學過程：一、導語設(shè)計：教師：面對春天，白居易說：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；韓愈說：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；孟浩然說：春眠不覺曉，處處聞啼鳥；賀知章說：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。例如本次期中考試作文題目二：告別風兒的嬉戲，會有細雨沐浴你的心靈；告別童年的懵懂，會有睿智與成熟和你相伴；告別遠行的親人，會有思念美化那份牽絆；告別無知與慵懶，會有別樣的景致迎你觀瞻??告別，總會有不舍，可有舍才會有得，請以“告別”為話題，自擬題目進行作文。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。（2）選材自由。（4）想像自由。②話題要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標題。文章的主題應(yīng)該與話題有關(guān)，必須是從話題中引出來的，在話題的范圍之內(nèi)。可以自由選擇材料（可以引用話題里的材料，也可以不引用）。（2）巧擬好題目。三個技巧：改裝、引用、修辭。引用詩詞名句、歌曲以及成語、俗語等作題，典雅大方，文采飛揚。（4）文體寫自己順手的。話題作文范圍寬泛，但不是無范圍，在行文時如果扣話題不緊，或摒棄話題，另起話題，就是走題。以“**”為話題，“**”并不一定是題目。復制話題（“克隆”原材料）。話題作文雖不明確限制思想感情的發(fā)揮，但低調(diào)的、頹廢的思想感情終是不好的。如果一篇文章其思想感情不正確、不健康，能稱的上是好文章嗎？七、憶一憶：話題作文應(yīng)試策略 考場作文十要： 審題要清、擬題要新、文體要明、內(nèi)容要細開頭要精、結(jié)尾要點、語言要美、段落要多、字數(shù)要足、卷面要潔八、練一練（一）閱讀下面的材料，按要求作文。題目自擬。寫成日記體，寫幾個生活片段，寫對于夢想的追逐。800字左右。修辭:靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花?？赡苁翘O果太貴了。但是我們卻不敢多講，父親發(fā)現(xiàn)我們面有難色，欲言又止，不由深深地嘆了口氣??這是20多年前的事了。要求：（1）角度自選，題目自擬；（2）文體不限；（3）不少于500字。寫作時應(yīng)充分調(diào)動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事。所舉事實必須運用形象化的語言來進行概括描述。同時，還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。”“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。這是一個人情味比較濃厚的作文題目，讓學生在寫作中經(jīng)歷一次情感沐浴，加深一下對親情的認識，有利于提高考生的思想素養(yǎng)。要寫好這篇記敘文，在選材上應(yīng)注意以下幾點：⑴選材要小。運用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大，比空感親情的崇高要感人得多。只要是能夠體現(xiàn)出親情之間的某種情結(jié)，充分表達作者的思想情感的事就可以。若順著這條思路展開，你就會發(fā)現(xiàn)“文路”會變得開闊起來。為達到“真實的再現(xiàn)”，要注意事件中的細節(jié)描寫，并要善抓動情點，因為生活的細節(jié)容易使文章充滿生活氣息?？傊Y(jié)構(gòu)要求新穎而不呆板，既出奇制勝而又在情理之中。三、親情文章鏈接親情呼喚一碗陽春面父親掄起拳頭至父親的一封信一封家書我與母親大人打賭媽媽的手西瓜鉛筆沙子四、親情作文教案“感悟親情”作文指導教案1一、教學目標：借助多種方法充分感受和體悟親情。親情文章“鏈接”： 《背影》（朱自清）； 《荷葉母親》（冰心）； 《我與地壇》（史鐵生）； 《一碗陽春面》（日本今天，就讓我們感受親情，體會真愛。不要離開，不要傷害。在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許??，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?！皼]關(guān)系，我請你吃?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。（四）說一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵學生暢所欲言）短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的??或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？（1）請舉手的同學回答。同學們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來。散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。我們要學做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。精彩細節(jié)示例之二學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋??”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。這里運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。要求：真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。同時，也請同學們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導行，把學文與育人有機地結(jié)合起來。話題作文是現(xiàn)行各類考試中最常用的寫作形式，它界定的寫作范圍廣泛，體裁靈活，寫法自由，深受廣大寫作者的喜愛。例如１：“做夢是一種常見的心理現(xiàn)象，夢的內(nèi)容異常豐富，形式也多樣。剛健有力，肢節(jié)鮮明，是男性美的體現(xiàn)。把握話題的內(nèi)涵和外延，才可以化大為小，將寫作內(nèi)容具體化。（２）內(nèi)容真實具體，有真情實感?！安簧儆凇眲t等于或大于，少于600字則意味內(nèi)容不具體。一個好的標題可以讓閱卷者“一見鐘情”。不如《友情，給我動力》、《我和你》、《給烏云鑲上金邊》之類的標題既具體明確，又耐人尋味。所以要選擇最拿手的體裁，再依體裁擬定文題。三、明確擬題的原則。要善于聯(lián)想將抽象的思維蘊藏于含蓄的形象之中，才能擬出令閱卷者心怡的標題來。例4：以“樹”為話題擬題。這是最常用最快捷的擬題方法之一。以“語文課”為話題作文。例6：不如意時，一曲悲歌讓我們熱淚縱流；心情舒暢時，總想縱情歡歌。一些章回體小說還善于運用對偶句做標題，都是可以借鑒的。這也是最常用最快捷的擬題方法之一。新設(shè)視角，別開生面。例10：以“學習”為話題擬題《真想做個差生》、《渴望停電》、《5+211：以“科技與致富”為話題擬題《電腦與人腦的辯論》、《8與“發(fā)”的對話》等。第三講話題作文的開頭一篇好的作文，除了有精悍短小、新穎醒目的文題外，更需一個漂亮的開頭。照抄材料或引述不簡潔，不能暗示具體的寫作重心。例如13：《三國演義》開頭“天下大勢，合久必分，分久必合。例如14：茅盾的《海南雜憶》開頭“我們到了那有名的‘天涯海角’。開頭要富有文采使用有色彩的語言，開頭即給文章奠定基調(diào)——感情或語言的，也會喚起讀者的興趣。三、常見的開頭方法：開頭方法因作者的寫作習慣而各不相同，但總結(jié)起來大致有以下四種方法：開門見山式 ；運用技巧式 ；運用修辭式；運用描寫、抒情式。例如18：以“相信自己和善于聽取他人意見”為話題，擬題為《它山之石》的開頭“人生追求，如水上行舟，只有高揚起兩面風帆：既相信自己，又善于聽取別人意見，我們才能進退自如，順利抵達勝利的彼岸。（二）運用技巧式:即采用設(shè)置懸念、托物起興、對比烘托等手法開頭。”這是運用對比的手法開頭的，運用此法要注意話題的內(nèi)在辯證關(guān)系，準確地說理。人類作為自然界的靈長，也應(yīng)該以多彩的人生來豐富世界?！段沂且恢幌胨赖睦鲜蟆烽_頭“這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。例如24：以“誠信”為話題作文開頭“古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于世者，莫良于誠。（四）運用描寫抒情式：例如25：以“往事”為話題的作文開頭“黃昏來臨了，翠翠坐在屋后的白塔下遙看著被夕陽烘成桃紅色的薄云，呼吸著帶有泥土氣味草木氣味和各種甲蟲氣息的空氣，不覺間回想起三年前的一件往事，心中升起淡淡的凄涼來。收到渲染氣氛烘托情感的效果。第四講——話題作文的結(jié)尾一篇作文的好壞，不僅取決于材料的選擇，語言的組織，更取決于文章的構(gòu)思。成功的結(jié)尾，會使讀者更深入透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領(lǐng)會中心思想；精彩的結(jié)尾能喚起讀者的思考和共鳴，增強文章的感染力。例如26：《小麻雀》的結(jié)尾—— “ 我沒主意：把它放了吧，它準是死？養(yǎng)著它吧，家中沒有籠子?！崩?8。春白菜以后種了秋白菜，細水蘿卜以后種了白蘿卜。”二、巧妙呼應(yīng)法：即結(jié)尾或點題，與文題照應(yīng)；或與開頭照應(yīng)，收攏全文。竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。不幸7年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了?！保ㄍㄟ^對現(xiàn)實的感慨，抒發(fā)了對藤野先生的思念之情和作者的愛國之情）四、啟發(fā)聯(lián)想法：即用帶有啟示性的哲理或含蓄蘊藉的形象來收尾，能引發(fā)讀者的聯(lián)想和思考?！崩?4《社戲》的結(jié)尾“待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。我愛我們這個時代的秋天。春天象健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（注：所舉例文大都選自人教版教材）——完——