【正文】 可以從青少年要選好自已的路入手，表現(xiàn)少年學(xué)生選擇正確的生活道路的重要性。讓我們放飛希望的風(fēng)箏吧，讓它擁有一片更廣闊的天空。Attention,please!This is your monitor, Chen have something to tell have something to tell will go to Stone Field Country Park on April at the school at 8: will have a pinic, plant trees and flykites in the look after ’t thow rubbisheverywhere, because protecting the environment in our duty.第二篇：話題作文訓(xùn)練(中考作文專練)話題作文訓(xùn)練（中考作文專練）近年來(lái)，中考作文命題越來(lái)越注重“聯(lián)想和想象”能力的考查，注重哲理與情感的交互滲透與體悟，崇尚人文關(guān)懷。暑假生活包括以下幾個(gè)內(nèi)容：l 堅(jiān)持鍛煉身體l 根據(jù)個(gè)人興趣和愛(ài)好安排學(xué)習(xí)l 幫助家人做家務(wù)話題5飲食 健康16月6日是“全國(guó)愛(ài)眼日”（National Eyes Caring Day）,請(qǐng)根據(jù)以下提示寫出一份宣傳稿，請(qǐng)全校的學(xué)生關(guān)愛(ài)自己的眼睛。l 視力不好會(huì)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。話題一：鏡子唐太宗李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興衰。（3）天上的風(fēng)箏與線的關(guān)系，就像游子跟故土的關(guān)系，無(wú)論你飛多遠(yuǎn)，但不變的是鄉(xiāng)情，落葉歸根，情系故園。在整個(gè)生命的歷程中，你一直同位置打交道。（2）眼睛也是一扇窗，寫某人的眼睛，來(lái)表現(xiàn)人的性格特征?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)如此，在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中又何嘗不如此呢？請(qǐng)以“多想一步”為話題，寫一篇文章。1溫暖是太陽(yáng)照在身上的感覺(jué)，更是人心的一種感受。②文體自選。這是十分可貴的人生體驗(yàn)。二、說(shuō)一說(shuō)所謂話題，就是談話的中心、談話的內(nèi)容、談話的由頭。（二）話題作文和命題作文的區(qū)別：①話題作文提供一個(gè)寫作范圍，所供題目?jī)H僅起提示內(nèi)容指向的作用。俗話說(shuō)：“題好一半文。如話題作文“成長(zhǎng)”，可寫成長(zhǎng)中的喜悅，也可寫成長(zhǎng)中的煩惱，可以將一方面作為另一方面的襯托，但不能同時(shí)寫兩方面。夢(mèng)想既可以是滾滾奔流，如中華民族偉大復(fù)興的共同理想；夢(mèng)想也可以是涓涓細(xì)流，如每個(gè)人的人生愿望。一個(gè)蘋果（臺(tái)灣 汪桃源）小時(shí)候我們?cè)卩l(xiāng)下生活，說(shuō)起來(lái)蠻累，蠻苦?！坝H情”是一個(gè)抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實(shí)，使之具體化，形象化。要有孝心，需得從小培養(yǎng)”。選擇材料不僅要做到小中見(jiàn)大，而且盡量做到巧中選新，不少考生在寫作時(shí)往往只局限于寫生活上的關(guān)愛(ài)來(lái)體現(xiàn)親情，因此文章難出新意。二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類作文寫作方法指導(dǎo)。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對(duì)年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。（2）簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。拿到一個(gè)話題作文時(shí)，首先要進(jìn)行審題，然后再進(jìn)行擬題、構(gòu)思、寫作等。只有字里行間中流露真情，才會(huì)贏得閱卷者的青睞。例１話題“夢(mèng)” 按文體可擬成：１、記敘文《美夢(mèng)成真》、《我想起那個(gè)暑假》；２、議論文《讓美夢(mèng)成真》、《夢(mèng)想中國(guó)足球》；３、說(shuō)明文《夢(mèng)的成因》、《說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)》；４、散文《這幅畫如夢(mèng)》、《比夢(mèng)更美》。它使我們掌握了許多知識(shí)，明白了許多人生的道理。例8：以“假日”為話題，引用歌曲名擬題《自從有了你》、《真的好想你》、《假日，我為你歌唱》等。二、作文開(kāi)頭的通常要求：開(kāi)頭即向主題靠攏梁?jiǎn)⒊f(shuō):“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動(dòng)人。例如17：以“門”為話題的開(kāi)頭“生命的大屋里，有著千萬(wàn)道情感之門，開(kāi)啟它們，我們將得到歡樂(lè)、憂傷、勇氣、沮喪。再如：劉心武的《白牙》開(kāi)頭“我決心做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：整整一個(gè)月里，一句話也不講。一定要以盡可能少的文字快速破題，又引起下文?！崩?9 《菜園小記》的結(jié)尾—“ 那年蔬菜豐收。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。”例如37：《春》的結(jié)尾“春天象剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。例如35：《驛路梨花》的結(jié)尾“我望著這不平凡的小茅屋，這群充滿朝氣的哈尼小姑娘，以及那雪白的梨花，心情久久不能平靜，我想起一位詩(shī)人美麗的詩(shī)句：‘驛路梨花處處開(kāi)’。結(jié)尾抒情會(huì)引起讀者共鳴，使讀者受到感染和教育。小鳥(niǎo)不動(dòng)，蜷著身，兩眼還那么黑，等著！楞了好久，我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪用它的黑眼睜了一下；又不動(dòng)了，可是身子長(zhǎng)出來(lái)一些，還低頭看著，似乎明白了點(diǎn)什么。它使我想把一切東西，都告訴給我祖國(guó)的朋友們。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是一種美?！边€如以“光榮的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的。一、學(xué)生作文的開(kāi)頭通常存在以下不足：對(duì)提示語(yǔ)或話題作不必要的解釋說(shuō)明。即對(duì)熟悉的影視名、歌曲名，古詩(shī)詞、成語(yǔ)、俗語(yǔ)等適當(dāng)裝潢、借用、改造之后作為標(biāo)題。善于補(bǔ)題，以小見(jiàn)大。話題作文雖不限文體，但在具體寫作過(guò)程中還是有文體限制的。我認(rèn)為其中三條尤為重要：（１）文字書寫工整。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí)，寫出更多、更好的親情類文章來(lái)，用心去感悟親情、體會(huì)真愛(ài)。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！虻聺?④真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。這是一個(gè)夜晚，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽，一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。本文無(wú)論是寫悲還是寫喜，語(yǔ)言都要以平易質(zhì)樸、蘊(yùn)含真情為上。材料是用來(lái)表現(xiàn)主題、為主題服務(wù)的。也許是大詳彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。在審題時(shí)，應(yīng)注意分清，不能混淆。希望這堂課能為你的作文添彩！反向思維：擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺(jué)。當(dāng)然也不是要求同學(xué)唱高調(diào)，這同樣是不可取的。建議以記敘文為主。防止把話題當(dāng)論題加以論證（話題主要是為寫作者提供主題范圍，不是要求寫作者去論證它）。（3）文體自由。如何寫好話題作文。因而有人嘲笑狐貍餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)得到。它也讓每一個(gè)學(xué)生懂得：失敗是沒(méi)有任何借口的。親愛(ài)的同學(xué)，看到下面兩組詞語(yǔ)，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？它們引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)你從中提出一個(gè)與文化有關(guān)的話題，圍繞這個(gè)話題，或講述一個(gè)故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點(diǎn)。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事物，都給了我們幫助、教益和啟迪。題解：窗是有形的，它的特點(diǎn)就是明亮，打開(kāi)窗戶我們讓陽(yáng)光走到房里來(lái)，新鮮的空氣撲面而來(lái)，真美。（2）可以用對(duì)比的手法，兩種人走兩種路。但是，風(fēng)箏始終要奔出囚籠，飛向更遠(yuǎn)的地方。廣播通知應(yīng)包含以下內(nèi)容：1． 集合時(shí)間、地點(diǎn)：4月21，8：00，學(xué)校大門口：2． 介紹一下在公園的活動(dòng)情況（如：野餐、種樹(shù)、放風(fēng)箏）3． 提醒大家應(yīng)注意事項(xiàng)，如：安全和環(huán)保等方面。內(nèi)容包括：l What’s your hobby?l Why do you take part in it?l What did you do ?話題4計(jì)劃與愿望你的加拿大朋友Danny 也是一位中學(xué)生，他希望了解你將如何度過(guò)這個(gè)暑假 節(jié)假日活動(dòng)為此你把你的想法寫成短文。初三的生活緊張勞累，因此健康合理的飲食對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。由此可見(jiàn)，不管是有形的鏡子還是無(wú)形的鏡子，都能給人以收益。話題三：路閱讀下面的材料，然后按要求作文。或許，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見(jiàn)解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨???請(qǐng)以“位置”為話題寫一篇文章。（3）虛與實(shí)相結(jié)合，寫窗寫人，或夢(mèng)幻，或現(xiàn)實(shí)，以此來(lái)展現(xiàn)生活。老師、同學(xué)、父母的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是一份真情，陌生人的幫助也是一份下情，請(qǐng)以“真情”為話題寫一篇600字左右的文章。請(qǐng)以“溫暖”為話題作文。③題目自擬。請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自選角度，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于600字。圍繞所給話題即圍繞所給談話內(nèi)容寫成的文章就是話題作文。而命題作文一般提供的是寫作內(nèi)容的中心。”一篇好的文章需要一個(gè)好的標(biāo)題，一個(gè)好的標(biāo)題也可以使文章流光溢彩。如果側(cè)重后一方面只寫生活中喜悅、煩惱，而脫離了“成長(zhǎng)”的主題，或是一部分寫成長(zhǎng)一部分寫喜悅、煩惱，兩者并重，就會(huì)造成兩個(gè)中心，使中心不突出。你有自己的夢(mèng)想嗎？你為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)以“擁抱夢(mèng)想”為話題，寫一篇文章。那時(shí)候，我們最愛(ài)吃的是蘋果，父親卻一直舍不得買。寫議論文，在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯性之外，必須注意語(yǔ)言的生動(dòng)性。作家畢淑敏的這段話會(huì)給我們以很深刻的啟示。要出新，就得站在時(shí)代的前沿，用新的觀點(diǎn)、新的視角審視家庭親情的關(guān)系，使這個(gè)話題富有時(shí)代的氣息，如可從平等、民主、尊重的角度寫父子之情、母子之情。三、教學(xué)工具：多媒體四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了！” 這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。小結(jié)：原來(lái)我們生活中的愛(ài)還寄托一種形式，因?yàn)閻?ài)是抽象的東西，往往通過(guò)一種形式反映它。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比。一、審提示語(yǔ)：仔細(xì)閱讀提示語(yǔ)（即所給的材料），發(fā)現(xiàn)提示語(yǔ)中給出的寫作內(nèi)容、范圍；找出提示語(yǔ)中與自己生活經(jīng)歷﹑感受的相同或相似點(diǎn)；悟出提示語(yǔ)中故事的內(nèi)涵、寓意等。（３）字?jǐn)?shù)不少于600字。例２話題“手” 按文體可擬成：１、記敘文《一雙靈巧的手》、《第二次握手》；２、議論文《從手指的長(zhǎng)短說(shuō)開(kāi)去》；３、說(shuō)明文《精致的手工藝品》等等。但卻有人喜歡，有人厭煩。例9：以“同學(xué)”為話題，活用詩(shī)詞或影視劇名擬題《長(zhǎng)相憶》、《別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難》、《萬(wàn)歲，八年一班》、《班內(nèi)四小龍》等等?！币馑际钦f(shuō)，開(kāi)頭要揭示文章的中心，讓讀者感受到文章的主旨，才有可讀性。”——這一開(kāi)頭既點(diǎn)明了話題，又交代了下文涉及的內(nèi)容?！薄．a(chǎn)生不同的凡響，有引人入勝的效果，就完成了作文開(kāi)頭的任務(wù)。韭菜割了三茬，最后吃了苔下韭（跟蓮下藕一樣，那是以老來(lái)嫩有名的），掐了韭花。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。春天象小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！蔽?、畫龍點(diǎn)睛法：即采用議論或抒情的方式概括文章中心，或?qū)ξ恼轮械娜宋?、事件加以評(píng)論。）三、抒發(fā)感情法：如果說(shuō)滲透于字里行間的感情是潛水暗流，那么，結(jié)尾的抒情則是由此匯成的巨波大浪。我捧著它好象世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎樣好?！痹偃缥何〉摹墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》開(kāi)頭“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。例如21：以“殘缺美”為話題的作文開(kāi)頭“天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。例如16：《青春》的開(kāi)頭“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香。俗話說(shuō)的“龍頭、鳳頭、豹頭”等等，都說(shuō)的是開(kāi)頭要有不同凡響，有引人入勝的效果。妙手點(diǎn)化，趣味橫生。擅長(zhǎng)寫記敘文的可擬《樹(shù)下》、《記一次特殊的植樹(shù)》、《我的小桃樹(shù)》；擅長(zhǎng)寫議論文的可擬《植樹(shù)，為了子孫后代》、《給我一片綠蔭》；擅長(zhǎng)寫說(shuō)明文的可擬《樹(shù)的訴說(shuō)》；擅長(zhǎng)寫散文的可擬《松樹(shù)贊》、《