【正文】 見我的媽媽，一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對(duì)年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兩個(gè)人把孩子舉起來了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛，也許??，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個(gè)咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對(duì)岸那個(gè)投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報(bào)道的那個(gè)千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會(huì)說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤(rùn)物無聲的難道不是母愛嗎？請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。（四）說一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言）短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的??或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？（1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答。剛才從同學(xué)的敘事過程中，我們進(jìn)一步理解了這兩個(gè)字的含義——感動(dòng)。同學(xué)們寫時(shí)，也一定要選取最熟悉、最動(dòng)情的生活畫面。真人真事，親身經(jīng)歷。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來?！虻聺?④真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。散文《背影》為我們講了一個(gè)動(dòng)情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。（2）簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。這篇文章父對(duì)子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對(duì)父的愛是抒寫“一個(gè)背影”。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動(dòng)著你的心弦？（1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答（2）小結(jié)：這些情感往往凝聚著在一件細(xì)小的東西中，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，在生活中都能找一個(gè)細(xì)小是能抨動(dòng)你心弦的東西。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。這時(shí)，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。精彩細(xì)節(jié)示例之二學(xué)生習(xí)作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋??”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。通過閱讀感人文章和同學(xué)們的總結(jié)，想必同學(xué)們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機(jī)會(huì)，相信這篇作文定是一篇成功之作。要求：真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。真實(shí)，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導(dǎo)行，把學(xué)文與育人有機(jī)地結(jié)合起來。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí)，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會(huì)真愛。話題作文是現(xiàn)行各類考試中最常用的寫作形式，它界定的寫作范圍廣泛，體裁靈活，寫法自由，深受廣大寫作者的喜愛。拿到一個(gè)話題作文時(shí)，首先要進(jìn)行審題，然后再進(jìn)行擬題、構(gòu)思、寫作等。例如１：“做夢(mèng)是一種常見的心理現(xiàn)象，夢(mèng)的內(nèi)容異常豐富，形式也多樣。例2：“手是人體的重要組成部分，是所有勞動(dòng)的工具。剛健有力，肢節(jié)鮮明，是男性美的體現(xiàn)。如例１：話題“夢(mèng)”，就是一個(gè)有具體內(nèi)涵和外延的話題，可寫心理現(xiàn)象，也可寫理想追求。把握話題的內(nèi)涵和外延，才可以化大為小，將寫作內(nèi)容具體化。我認(rèn)為其中三條尤為重要：（１）文字書寫工整。（２）內(nèi)容真實(shí)具體，有真情實(shí)感。只有字里行間中流露真情，才會(huì)贏得閱卷者的青睞?！安簧儆凇眲t等于或大于，少于600字則意味內(nèi)容不具體。第二講標(biāo)題的擬定標(biāo)題是一篇文章的眼睛，要短小精悍、鮮明醒目、新穎獨(dú)特。一個(gè)好的標(biāo)題可以讓閱卷者“一見鐘情”。例３：以“友情的力量”為話題擬標(biāo)題,會(huì)擬出下列幾種不當(dāng)?shù)臉?biāo)題：１《心靈的煙花》、《朋友的舉動(dòng)》、《友情戰(zhàn)勝一切》——太虛２《偉大的友情》、《友情力量無窮》、《朋友不如《友情，給我動(dòng)力》、《我和你》、《給烏云鑲上金邊》之類的標(biāo)題既具體明確，又耐人尋味。話題作文雖不限文體，但在具體寫作過程中還是有文體限制的。所以要選擇最拿手的體裁，再依體裁擬定文題。例１話題“夢(mèng)” 按文體可擬成：１、記敘文《美夢(mèng)成真》、《我想起那個(gè)暑假》；２、議論文《讓美夢(mèng)成真》、《夢(mèng)想中國足球》；３、說明文《夢(mèng)的成因》、《說說我的夢(mèng)》；４、散文《這幅畫如夢(mèng)》、《比夢(mèng)更美》。三、明確擬題的原則。２、宜短不宜長(zhǎng)。要善于聯(lián)想將抽象的思維蘊(yùn)藏于含蓄的形象之中，才能擬出令閱卷者心怡的標(biāo)題來。１、確定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。例4：以“樹”為話題擬題。善于補(bǔ)題，以小見大。這是最常用最快捷的擬題方法之一。它使我們掌握了許多知識(shí)，明白了許多人生的道理。以“語文課”為話題作文。巧用修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。例6：不如意時(shí)，一曲悲歌讓我們熱淚縱流；心情舒暢時(shí)，總想縱情歡歌。以“音樂”為話題作文。一些章回體小說還善于運(yùn)用對(duì)偶句做標(biāo)題，都是可以借鑒的。即對(duì)熟悉的影視名、歌曲名，古詩詞、成語、俗語等適當(dāng)裝潢、借用、改造之后作為標(biāo)題。這也是最常用最快捷的擬題方法之一。例8：以“假日”為話題，引用歌曲名擬題《自從有了你》、《真的好想你》、《假日，我為你歌唱》等。新設(shè)視角，別開生面。具有新穎別致，耐人尋味的特點(diǎn)。例10：以“學(xué)習(xí)”為話題擬題《真想做個(gè)差生》、《渴望停電》、《5+211：以“科技與致富”為話題擬題《電腦與人腦的辯論》、《8與“發(fā)”的對(duì)話》等?？傊瑯?biāo)題的擬定無固定的方法，因個(gè)人的愛好、習(xí)慣和能力來定。第三講話題作文的開頭一篇好的作文，除了有精悍短小、新穎醒目的文題外，更需一個(gè)漂亮的開頭。一、學(xué)生作文的開頭通常存在以下不足：對(duì)提示語或話題作不必要的解釋說明。照抄材料或引述不簡(jiǎn)潔，不能暗示具體的寫作重心。二、作文開頭的通常要求：開頭即向主題靠攏梁?jiǎn)⒊f:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動(dòng)人。例如13：《三國演義》開頭“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。開頭要精悍短小語言簡(jiǎn)潔精煉，直奔主題，才會(huì)喚起讀者興趣。例如14：茅盾的《海南雜憶》開頭“我們到了那有名的‘天涯海角’。例如15：陳國凱的《霧》開頭“清晨，大霧。開頭要富有文采使用有色彩的語言，開頭即給文章奠定基調(diào)——感情或語言的，也會(huì)喚起讀者的興趣?！边€如以“光榮的桂冠從來都是用荊棘編成的。三、常見的開頭方法：開頭方法因作者的寫作習(xí)慣而各不相同，但總結(jié)起來大致有以下四種方法：開門見山式 ；運(yùn)用技巧式 ；運(yùn)用修辭式；運(yùn)用描寫、抒情式。例如17：以“門”為話題的開頭“生命的大屋里，有著千萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。例如18：以“相信自己和善于聽取他人意見”為話題，擬題為《它山之石》的開頭“人生追求，如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：既相信自己，又善于聽取別人意見，我們才能進(jìn)退自如，順利抵達(dá)勝利的彼岸。開門見山式的好處是直奔主題，使閱卷者直接把握作者的文脈和主旨。（二）運(yùn)用技巧式:即采用設(shè)置懸念、托物起興、對(duì)比烘托等手法開頭?！崩?0：以“生活和生存”為話題的作文這樣開頭“生存是柴米油鹽醬醋茶，生活是琴棋書畫歌舞花?！边@是運(yùn)用對(duì)比的手法開頭的，運(yùn)用此法要注意話題的內(nèi)在辯證關(guān)系，準(zhǔn)確地說理。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是一種美。人類作為自然界的靈長(zhǎng)，也應(yīng)該以多彩的人生來豐富世界。再如：劉心武的《白牙》開頭“我決心做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：整整一個(gè)月里，一句話也不講?！段沂且恢幌胨赖睦鲜蟆烽_頭“這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。（三）運(yùn)用修辭式：例如23：以“遭遇挫折”為話題的作文開頭“當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦？或許你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許你會(huì)選擇哭泣，用淚水洗滌傷心欲絕的心靈；或許你會(huì)選擇求救，借助外力去戰(zhàn)勝挫折。例如24：以“誠信”為話題作文開頭“古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于世者，莫良于誠。因?yàn)橛小\信’二字，劉邦的約法三章得以千年傳為美談，百年老店得以顧客盈門，我們學(xué)生也才會(huì)朋友遍天下。（四）運(yùn)用描寫抒情式：例如25：以“往事”為話題的作文開頭“黃昏來臨了，翠翠坐在屋后的白塔下遙看著被夕陽烘成桃紅色的薄云，呼吸著帶有泥土氣味草木氣味和各種甲蟲氣息的空氣，不覺間回想起三年前的一件往事，心中升起淡淡的凄涼來。它使我想把一切東西，都告訴給我祖國的朋友們。收到渲染氣氛烘托情感的效果。一定要以盡可能少的文字快速破題，又引起下文。第四講——話題作文的結(jié)尾一篇作文的好壞，不僅取決于材料的選擇，語言的組織，更取決于文章的構(gòu)思。“編筐撾簍，重在收口”,即俗語說的“豹尾”，要警策有力。成功的結(jié)尾，會(huì)使讀者更深入透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)中心思想；精彩的結(jié)尾能喚起讀者的思考和共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。這類結(jié)尾如風(fēng)行水上，自然流暢，說完就停，樸實(shí)無華，單純明快。例如26：《小麻雀》的結(jié)尾—— “ 我沒主意：把它放了吧，它準(zhǔn)是死？養(yǎng)著它吧，家中沒有籠子。小鳥不動(dòng)，蜷著身，兩眼還那么黑，等著！楞了好久，我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪用它的黑眼睜了一下；又不動(dòng)了，可是身子長(zhǎng)出來一些，還低頭看著，似乎明白了點(diǎn)什么?！崩?8。”例如29 《菜園小記》的結(jié)尾—“ 那年蔬菜豐收。春白菜以后種了秋白菜，細(xì)水蘿卜以后種了白蘿卜。天涼了，西紅柿吃起來甘脆爽口，有些秋梨的味道?！倍?、巧妙呼應(yīng)法：即結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題照應(yīng)；或與開頭照應(yīng)，收攏全文。有人會(huì)記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個(gè)失意的人，以及他那晚不朽的失眠?。ㄩ_頭：他落榜了！一千二百年前。竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個(gè)字。結(jié)尾抒情會(huì)引起讀者共鳴，使讀者受到感染和教育。不幸7年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。”（通過對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨，抒發(fā)了對(duì)藤野先生的思念之情和作者的愛國之情）四、啟發(fā)聯(lián)想法：即用帶有啟示性的哲理或含蓄蘊(yùn)藉的形象來收尾，能引發(fā)讀者的聯(lián)想和思考。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。”例如34《社戲》的結(jié)尾“待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。例如35：《驛路梨花》的結(jié)尾“我望著這不平凡的小茅屋，這群充滿朝氣的哈尼小姑娘，以及那雪白的梨花，心情久久不能平靜，我想起一位詩人美麗的詩句：‘驛路梨花處處開’。我愛我們這個(gè)時(shí)代的秋天?！崩?7：《春》的結(jié)尾“春天象剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天象健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。只要寫作時(shí)能合理地布局謀篇，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭組織語言，善于從生活中的小事件中挖掘出大的主題，運(yùn)用記敘、議論、描寫等方法抒發(fā)真情實(shí)感，就一定能寫出優(yōu)秀的作品來。（注：所舉例文大都選自人教版教材）——完——