6梅花魂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-03 22:22本頁面
【正文】 淚珍惜墨梅圖不能回國哭贈(zèng)送墨梅圖碼頭送手絹三、細(xì)讀品味教師：細(xì)讀課文，在這幾件事中，你能讀懂什么？試著用你學(xué)到的閱讀方法邊讀邊理解體會(huì)，同時(shí)還要從本單元的閱讀重點(diǎn)體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，和課文的表達(dá)方法兩個(gè)方面去考慮。揭題 教師板書“梅花魂”讀課題，你的心中有疑問嗎？學(xué)生針對課題進(jìn)行質(zhì)疑：教師過渡語：是啊，梅花只不過是一種植物，它何來之魂？帶著“？”讓我們走進(jìn)課文，來解答心中的困惑。②自學(xué)生字詞。課前準(zhǔn)備①查找有關(guān)梅花的資料。有感情地朗讀課文，讀懂課文，能從句子中感受外祖父的思鄉(xiāng)之情。繼續(xù)進(jìn)行默讀的訓(xùn)練，并從中找到疑難問題，嘗試自行解決或者合作解決。正確有感情朗讀課文。．師：從這些事中你們體會(huì)到什么？互相說說。1．學(xué)生自由讀文，要求讀通順、流利。2．體會(huì)人物的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。3．理解梅花魂的含義，體會(huì)外祖父對祖國深深的眷戀之情。板書設(shè)計(jì)： 梅花魂吟詩落淚（2）珍愛梅圖（3）眷戀祖國？不能回國（411）贈(zèng)墨梅圖（113）送梅花絹（115）第二篇：《梅花魂》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《梅花魂》第一時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握本生字詞。組長匯報(bào)得分情況：第一組100分的有多少人？??沒有展示的請起立。三、當(dāng)堂抽測請你們準(zhǔn)備原稿紙，我們檢測今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們，在當(dāng)年的這五件小事中，你們從哪些語句詞語可以體會(huì)到外祖父對祖國的眷念之情呢？你們自己讀重點(diǎn)段落，畫一畫，寫一寫。⑶點(diǎn)評：不錯(cuò)，讀書讀出疑問，這就是認(rèn)真讀了。讀了課文后，你還有什么問題與大家分享呢？⑵指名說?？粗?。我們把這五件小事相對應(yīng)的自然段找出來，哪些自然段講吟詩落淚的？接著珍愛梅圖??⑷教師引讀：課文主要講了作者回憶外祖父的五件小事（指著板書）：吟詩落淚、珍愛梅圖、不能回國、贈(zèng)墨梅圖、送梅花絹。⑵嘗完菜了，要給點(diǎn)評語吧?、菐煟翰诲e(cuò)，剛才同學(xué)們都講得很好，能嘗試用自己的方法去概括課文的主要內(nèi)容，老師非常欣賞你們。⑴指名說，抽三個(gè)同學(xué)。同學(xué)們，品嘗完第一道菜，真有點(diǎn)兒意猶未盡。自己再快速讀一讀，記一記。請同學(xué)們認(rèn)真傾聽，等會(huì)兒我們從兩個(gè)方面評價(jià)：①用詞準(zhǔn)確，②有邏輯性。出示詞語：靈魂 縷縷幽芳 葬身異國 憂愁 腮邊 不甚在意 絲綢 嗚咽 所謂 梳理 衰老 手絹 華僑 漂泊 唯獨(dú) 頓時(shí) 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神 品格 骨氣 民族 氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇 畢竟 珍藏 能書善畫 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 低頭折節(jié) ⑷讀準(zhǔn)了，全班跟讀。⑷生字讀準(zhǔn)了，讀詞語就能得心應(yīng)手啦！誰展示。老師給你們帶來一個(gè)口訣“橫衰豎衷哀中空”，把這個(gè)口訣記在心上。寫好的同學(xué)對子相互檢查，認(rèn)為你的
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