練習6第一課時教學設計-文庫吧資料
2024-11-14 22:17本頁面
【正文】 練習6》 第二三課時 教學設計第二課時教學內(nèi)容：8個成語和古詩《小池》課時目標：正確、流利、有感情地朗讀，背誦8個成語和古詩《小池》，理解其意思。教師總結(jié)；四、作業(yè)布置：自己找些句子，把它們寫活。介紹作者李賀，初讀《馬詩》。請同學們討論一下，在作者的筆下，春天是怎么樣描寫的？夏天、秋天、冬天各是怎么樣描寫的？討論總結(jié)，怎么樣才能把句子寫活？二、根據(jù)同學們的總結(jié)完成句子出示例句：春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地；夏姑娘秋姑娘冬姑娘請同學們在自己的成語庫里寫出描寫四季的成語按季節(jié)分類寫下來。教學過程：教師范讀導入練習的第一部分。教學時間：兩課時第一課時教學內(nèi)容：語文與生活 誦讀與欣賞 課時目標：語文與生活：引導學生讀一讀描寫四季的詩歌，完成下面的練習。教學難點：語文與生活和口語交際。寫好鋼筆字：描紅《廣玉蘭》，注意行款整齊，字體工整。并學會給超市起名，進行貨物分類。（2）集體齊背。熟讀成誦。在小組中交流，找代表說大意。讀準，讀通詩句。我們先來了解一下李賀。為了能借到書，同學們的可謂是運用自己所有的能耐，強烈表達了自己想看書，想借到手的心情。三、拓展引題，我們會運用很多的方法，如擬人，比喻，夸張等，還會把文章寫成詩歌，散文。冬姑娘邁著緩緩的步伐來了，她攜著潔白的小花籃，把美麗的雪花撒向大地。秋姑娘邁著喜悅的步伐來了。夏姑娘邁著靈巧的步伐來了?！跋?、秋、冬”并完成句子練習。：課件出示：春姑娘 來了。？寫得是否充滿生機？ 你還發(fā)現(xiàn)了春天的哪些特點？ 學生討論發(fā)言。教學過程：一、復習導入出示練習2句型，回顧擬人手法的運用和好處。教學重點：誦讀與欣賞《馬詩》，學會體會詩歌本身和詩人的思想感情，有韻味地誦讀。學會分類積累詞語。教師展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出存在地問題，并進行糾正訓練。教師個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。（3）指導書寫（4）學生練習描紅。３、練習（１）把雨字頭的字寫出來（２）動手畫圖標（3）收集有關(guān)天氣的圖標４、反饋
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