【正文】 ：教材：命題解析：注重知識復習：抓住綜字，使知識系統(tǒng)性、結構性基礎上具備綜合性。(3)4分。結合原理分析不到位。改試卷老師要求答案具體、詳細，學生答的不夠具體(2)4分。2(1)4分。失分在于分析不全面。失分在于審題不到位，只講利益集團對決策影響怎么樣，沒講清楚美國決策的其他影響因素(2)4分。結合材料分析不到位27(1)6分。得分2345分左右。得分345分左右。中國建設性作用。得分一般，得到123分。原因：回答不全：完善社會主義市場體制，讓市場對資源配置起基礎性作用沒答。學生說亂改，答得好的答得不好的`一個樣，怎么樣才算結合材料分析2(1)4分。B、矛盾特殊性寓于普遍性中)1選了意識是正確反映1。選了調整農村產業(yè)結構4(家電下鄉(xiāng))選了A具體問題具體分析(忽視矛盾普遍性)。5選了我國現(xiàn)行分配制度的改革1。4選了提高銀行存貸款利率1。三、制定備課組計劃(具體見計劃)，和高三政治復習計劃四、高三政治第一學期期末試卷分析一、班級成績、任教班級、平均成績分、最低分、優(yōu)秀率、及格率二、具體試題分析、第一部分：選擇題：第一部分：選擇題：錯得較多的題目：115總體原因兩個：基礎不牢和解題能力薄弱(獲取解讀信息能力和調動運用信息能力弱)，學生不能把準題目要求，不善于把握題目所提供的信息，不能從題目提供的背景材料出發(fā)。著重培養(yǎng)學生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。然后根據時政熱點專題復習，以熱點帶知識，突出重點、難點、疑點的解決。擬采用總分總的思路進行。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。以教學為中心、以學生為根本，夯實基礎、提高能力、訓練思維，增強高三政治復習的計劃性、針對性和有效性，團結協(xié)作、和諧備考。以上就是高三治備課組在本學年教學工作中的一些心得體會。第四輪復習（查缺補漏，回歸教材）5月中旬至6月。第三輪復習（時專題復習）4月中旬至5月中旬。以課為知識單位，圍繞考點，講透重點，分清難點，消滅盲點。08屆高三治總復習按四輪復習規(guī)劃來設計。針對這一現(xiàn)狀，我們對總復習安排進行了調整，增加了知識專題的復習，壓縮了時專題的復習，把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上，同時對時熱點的處理更多是讓學生了解背景用相關知識，創(chuàng)設條件多角度設問，提高學生的審題能力，根據材料提取信息能力和規(guī)范表述、嚴密組織答案能力。近年來，對時專題的復習，一直也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時熱點為切入點來考查所學知識，學生沒有相關的能力訓練顯然是不行的，搞，無疑又是大海撈針，高考的反猜題及當前高考命題的多角度使人根本無法預測到高考設問的走向。二、總復習安排縱觀xx屆高三總復習安排，有得有失。試題糾錯本是學生必備的一本練習，專門收集自己的錯題，并對錯題進行訂正。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習發(fā)現(xiàn)露了問題，就必須通過練習講評來糾正錯誤。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象?！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習，也體現(xiàn)在每周一次的練習上。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學生，這也是學校課改的要求。精講巧練是途徑。要做好這類題目，除了有扎實的基礎知識外，還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力。這樣的題目也是學生失分最多的地方，就這類難題我們仔細分析不難發(fā)現(xiàn)，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形、拓展，增設了一些條件而已。強化能力守鍵。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。一、課堂教學夯實基礎是重點。高三政治備課組工作總結8高考結束了，備課組一年的辛苦工作終在六月的晴空中瓜熟蒂落了。4．在教學中善于積累素材，有意識地進行教學方面的研究和反思。2．按學校要求每周至少聽課3次，大家共同探討，以促進教師業(yè)務水平的提高。六．認識工作不足，進一步明確今后努力的方向。五、鉆研業(yè)務，投身科研領域。不少老師注意在教學中積累材料，經常反思，總結經驗，寫出新教材的解讀和教學設計方案。積極開展教學研討工作，在研討實踐中提高教師自身素質。本學期學校組織了11次模擬考試，我組老師積極做好閱卷工作，并認真做好試卷分析，查找問題，調整教學復習策略。面對學困生，我們做好對個別學生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導交談等方法，并根據學困生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學生的基礎，重要的知識點不斷地強調，努力提高學困生的成績。，為了更好地幫助學生復習迎考，我組老師經過協(xié)商統(tǒng)一復習進度，深入研習考綱，確定復習范圍和復習重點，并對照考點，編寫復習材料，其中董校、王仁喜、徐慧敏和瞿慧娟負責各模塊學案的編寫校對；徐慧敏負責周末練習的編寫校對以及選擇題專項練習的編寫校對。本學期，我們制定了詳細的備課計劃。我們從不單打獨斗，有問題大家一起解決，具有良好的協(xié)作精神，以老帶新，以新促老。我們根據教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并及時反饋聽課感受，交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，探討下一步教學措施，我們活動中都感到實實在在的收獲。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結：一、定時定點定人，做好備課工作。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。高三政治備課組工作總結7在這一學期里，我們高三政治備課組的三位老師在學校和教師發(fā)展處的領導下，以學校教學工作計劃為思路，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。比如學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現(xiàn)象較為嚴重；同時，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結大會，認真分析講評，對前一段教學總結反思，同時制定下一階段的教學計劃，效果顯著。根據本校學生實際，本學期我們征訂了《曲一線五年高考三年模擬》資料，做到精做精研、精講精練，收到了很好的效果。五、關注學生狀態(tài)，加強心理疏導在了解學生實際的基礎上，經常利用課余時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在平時教學中，嚴格落實學校教學常規(guī)，為實現(xiàn)學校提出的“雙基”教學目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們力求做第2頁共3頁到：作業(yè)要規(guī)范；有錯能及時訂正；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強個別輔導；多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，促進整體學習成績的提高。四、做好常規(guī)工作，養(yǎng)成良好習慣加強組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。為此，我們加強了教材與現(xiàn)代信息技術的整合。我們力求做到每堂課都采用課件教學，努力構建本學科的課件、導學案、專項訓練、高考真題庫體系。每個人都積極投身學校的教育教學工作中，努力為學生服務，著力提高教學水平，為學校發(fā)展盡心盡力。樹立“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課理念。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，研究高考真題并從中獲取近年新課標的高考動向，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此，在備課方面需要有新的思路。首先是思想政治教材全新改版和教材內容重新整合。在導學案的編寫、課后輔導等方面都進行了完善，充分調動了學生的積極性，較好地提高了課堂效率。此活動給我們很多觸動，尤其是教學理念上與兄弟學校有很多差距，這都是我們努力的方向和動力。通過經常性的學習和交流，本組成員對新課標有了較為深刻的認識，教學觀念有了一定的轉變，教學水平也有了相應的提高。我們組非常重視這次學習機會，始終把加強學習、提高認識、轉變觀念放在教學首位。為更好地完成學科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、轉變教學觀念，提高課堂效率本學期，為了適應新課標的要求，學校非常重視對我們的培訓，為我們提供了一系列學習的平臺。還有，受到諸多因素的影響，本學期只完成了必修三個模塊的教學內容，《文化生活》還沒涉及，在進度上有一定的影響，要適時加以調整。作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對學生的現(xiàn)實學習狀態(tài)，進一步提高或改善其學習能力、方法與效率。認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。注重多樣化的評價方式，以提高教學質量精選試題，設計開放式、研究性體現(xiàn)高考趨勢的試題；完成五份高考月考試卷，并進行質量分析。（5）組內成員之間加強相互學習的同時，不斷吸取新信息、學習新理念，不斷進行自我更新。注重學生解題能力的訓練，抓緊審題能力，解題方法的養(yǎng)成。、自出問題、自我解答。（3）關注社會與學生的實際，注重多樣化的課堂互動。特別是對高考測試卷做了全面的解讀，明確考試的形式，加強對高考方向性的研究。（2）注重備課組成員之間的團結協(xié)作，互相切磋：除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，各取所長，補己之短；成員間相互聽課，相互促進，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。本學期主要工作與成效：針對本備課組、學科與年級特點，認真做好各項教學常規(guī)工作（1）開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行；學期初，根據學校的實際，打破了模塊順序，先從必修2《政治生活》開始復習，承接假期的《國家與國際組織》，接著復習必修1《經濟生活》，再按照高考分值和難易情況，復習必修4《哲學與生活》。高三政治備課組工作總結5高三思想政治備課組成員：盛金賢、李秀雷、金明三人組成。加強教師的科研水平和潛質、積極撰寫論文和做課題的潛質。本學科教師的課務必聽，大家共同探討，以促進教師業(yè)務水平的提高。個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。教科研水平與潛質有待進一步提高，由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。學期結束，根據自己的教學體會，寫出教學反思。（五）重視教學反思。備課中，老師們積極踐行新課程理念，堅持三導三動的教學模式，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。本學期，所有老師都參加了學校組織的磨課教研活動，效果較好。同時，組內老師自覺加強業(yè)務學習，積極閱讀有關報刊雜志，利用學校上網查找、收集相關的資料，交流教改動態(tài)、教學經驗等信息，以提高自己的業(yè)務水平和教學潛質。（二）組織教師進行理論學習。具體做到：第一，認真學習師德規(guī)范等理論，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范；第二，積極開展新課改活動，勤奮敬業(yè)；第三，以身作則，為人師表。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。本學期來，全組教師在教導處和教科室的直接領導下，經常在一起討論國內外大事，交流上課的心得體會，具有良好的政治學習風氣。高三政治備課組工作總結420xx下學期教育教學工作已經結束，回顧本學期政治教研組工作，全體教師能積極按照學科核心素養(yǎng)和新高考的要求，轉變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質為重點，求真務實，極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。適時地探索高考復習的新形式，重視發(fā)揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高。提高了學生關注社會，關注問題的能力。積極引導學生關注熱點，通過現(xiàn)象把握本質。精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學生的主體作用。夯實基礎，推進備考復習。統(tǒng)一訓練。高三政治備課組工作總結3高三治備課組根據20xx年的考綱認真組織復習，具體工作如下：加強備課組的集體備課，認真學習考試大綱，加強組內交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。難以做到因人而教。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。要提高。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。加強與兄弟學校的交流，把握高考動向，本學期我們加強同傳統(tǒng)友好學校的聯(lián)系。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，喪心信心。抓好心理教育，助長學習成績。本學期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結合起來。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發(fā)、指導，用政治術語規(guī)范答題，培養(yǎng)