高三政治備課組工作總結-文庫吧資料
2025-06-07 01:44本頁面
【正文】 中去活學活用知識，做到舉一反三。這樣的題目也是學生失分最多的地方，就這類難題我們仔細分析不難發(fā)現(xiàn)，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形、拓展，增設了一些條件而已。 強化能力是關鍵。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。三、教學體會 。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。一般來說，我主要針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流。5．做好培優(yōu)補差工作。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法。具體說來，我采用多種教學方式，如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結方法等。3．上好每一節(jié)課。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。2．精選習題，準確定位。二、教學措施1．備好每一節(jié)課。6．深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。4．答政治題時仍然喜歡漫天撒網，針對性不強。2．知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。2010年高三政治備課組工作
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