【正文】 4.①見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路。2.①鳥類到了秋天，重新生出來(lái)的非常纖細(xì)的羽毛。七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（九）一、1《浮生六記2．表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)、傷時(shí)、念家、悲己的思想感情。一個(gè)“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國(guó)家的殘破；一個(gè)“深”字，草木叢生，人跡罕至，令人滿目凄然。人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（八）（一）望岳 杜甫，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。（七）附錄（五）逢入京使 岑參 1．表達(dá)了作者遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧?kù)o，笛支悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。（六）附錄（四）春夜洛城聞笛 李白，不知從何而來(lái)的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)城的每一個(gè)角落。（五）附錄（三）峨眉山月歌 李白1．峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。2．這首詩(shī)傳神地表達(dá)了詩(shī)人愜意閑適、寧?kù)o淡泊的心境。（四）附錄（二）竹里館 王維1．月夜，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長(zhǎng)嘯。“不如歸去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉(zhuǎn)久絕。2．表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛之情和回歸自然的情趣。春花初綻令人眼花繚亂，新生的小草嫩嫩的，綠綠的，淺淺的才剛能沒過踏青的馬蹄。七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（七）（一）錢塘湖春行 白居易1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。（學(xué)生只要寫出書中一個(gè)情節(jié)即可。㈣.① 祖父②從祖父教我念詩(shī)任我胡鬧看出祖父是一個(gè)博學(xué)多識(shí)、寬容慈愛的人。㈡.① 祖父 團(tuán)圓媳婦②從祖父不滿胡家折磨團(tuán)圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個(gè)正直善良、有同情心的人。（七）秦大奶奶；秦大奶奶就這樣被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回來(lái)，可見秦大奶奶是個(gè)比較固執(zhí)的老太太，她也深愛著這塊土地。（五）細(xì)馬；不顧寒冷和疼痛為邱二爺刨柳根須子，可見他有責(zé)任心更有孝心，是個(gè)善良的孩子。（四）紙?jiān)拢划?dāng)桑桑生病后，她一直默默關(guān)心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，她在橋上鋪上了稻草。當(dāng)大家都在嘲笑陸鶴的時(shí)候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽。（二）杜小康；以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無(wú)論是物質(zhì)還是精神他有著極強(qiáng)的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨(dú)寂寞的煎熬，剛剛經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。其詞對(duì)后世影響較大，在詞壇中獨(dú)樹一幟，被稱為“易安體”。，熊熊燃燒的火炬必將進(jìn)一步點(diǎn)燃南通人民建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，把“中國(guó)近代第一城”的長(zhǎng)壽之道、和諧之光及其對(duì)未來(lái)的美好向往傳遍祖國(guó)的四面八方。內(nèi)容要與被仿句相關(guān)；結(jié)構(gòu)要與被仿句相同。即使歲月的樊籬擋住了你魁梧的軀體，但決擋不住你的堅(jiān)定信念。③（愛心）是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；（愛心）是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗?！?：①（愛心）是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；（愛心）是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。為此，市政府要求幾家純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期抓緊整改，使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。這樣，純凈水公司就很快迅速發(fā)展了（病因：重復(fù)；修改：用刪除號(hào)刪除“很快”）。第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（一）略七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（二）略七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（三）略七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（四）1.①句病因：缺少主語(yǔ)；修改：刪除號(hào)去掉“使”或“隨著”。制: 自選十篇作文（可下載、打?。┎⒆孕性O(shè)計(jì)封面、序言、目錄等。美文精讀。注：2項(xiàng)交語(yǔ)文老師處檢查，第4項(xiàng)交班主任處檢查 讀：經(jīng)典閱讀。（不理解的字、詞可查字典，“讀書百遍，其義自見”）4.《暑假生活》語(yǔ)文部分。題目自擬，500字以上。），統(tǒng)一完成在作文本上。第三篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)寫：“讀讀寫寫”部分，要求注音，完成在稿紙上。點(diǎn)評(píng)：呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手，用溫暖的心融化冰冷的現(xiàn)實(shí)。(意思正確即可)，一種歧視的態(tài)度，都足以變成一個(gè)人心中的風(fēng)狂雨驟、天昏地暗。因?yàn)樗X得自己能力有限，無(wú)法給予更多更好的幫助，所以覺得羞愧。(3)我的先生真誠(chéng)地施與路邊乞討的老人。(四)18.(1)心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。如：這句話形象的寫出了想象力越豐富，成就就越大。里面盛裝的成功與幸福就越豐富，越醇厚、越甜蜜。(成功與幸福人生的極致)，全靠我們自己去創(chuàng)造。1卒章顯志。1甲文：生于憂患，死于安樂。(2)同弼，輔佐。第二問：一方面渲染了歡樂的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。②示例：形式多姿多彩，文化內(nèi)涵豐富，精神底蘊(yùn)厚重。(3)①示例：形式新穎，自由活潑。(2)(1)示例：節(jié)日文化是寶貴的精神食糧。②言之有理即可。(概括主要事跡1分，表述1分).(1)①表在同樣的教育環(huán)境下，擇校生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯比正式錄取的學(xué)生成績(jī)差，上線率低。給他取名為星期五。(風(fēng)流、影響名1分，表述2分)(3)示例：他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國(guó)：沒有房子，自己搭建。面對(duì)人生困境，他的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。揭示了農(nóng)民的辛苦。坐窺井邑，參考答案： 略 2.⑴同壟，指麥地 ⑵擔(dān) ⑶用手握著 ⑷破舊 ⑸古代容量單位 十斗為一石 ⑹，脊背受炎熱的陽(yáng)光烘拷。高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流。參考答案： yī y)參考答案：，剛毅果斷。(3)從虎吃掉驢這一角度來(lái)理解本文寓意：必須以課文內(nèi)容為依據(jù)，有自己的見解。例：(1)從驢被虎吃掉的角度談：諷刺那些無(wú)能而又肆意逞志的人。意對(duì)即可。(4)跳踉大閉、斷其喉、盡其肉、乃去等語(yǔ)句，寫出虎干脆利落，得意滿足的心態(tài)。(2)驢一鳴，虎駭遁，進(jìn)一步刻畫了虎的恐懼心理。(2分，一處1分。參考答案(1)受到驚嚇(2)本領(lǐng)(3)禁得住(4)盤算運(yùn)到之后卻沒有什么用途，就把它(驢)放在山腳下。：①教孩子學(xué)會(huì)做人關(guān)系到孩子一生的健康成長(zhǎng) ②家長(zhǎng)言傳身教是孩子健康成長(zhǎng)的保障。)⑵示例：①整合漁農(nóng)村教育布局，實(shí)施貧困生資助體系。9.⑴讓漁農(nóng)村跟上城市發(fā)展的步伐。：如⑴一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手，不僅應(yīng)該具有較高的演唱水平，還應(yīng)該具備一定的文化素質(zhì)。要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng))7.(4分)汪其魔將于6月底在連島表演海上大變飛機(jī)魔術(shù)(人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件每點(diǎn)各1分)。.(1)畢升塑像將佇立中華世紀(jì)壇(1分，意同即可)6.(2分)和平應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。3.⑴廊橋造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)巧妙。出門的朋友，請(qǐng)帶上雨具。溫度2028176。三十五年如一日，譜寫了男護(hù)理員工作的華麗篇章。仿寫句通順六、語(yǔ)段概括答案示例：平凡的人，平凡的事，卻鑄就了不平凡的人生和事業(yè)，讓我們看到了另一種祟高和偉大。示例：這個(gè)世界一張美好的通行證 我慨嘆辛棄疾了卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發(fā)生的悲壯。他捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元，卻在身患絕癥時(shí)負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。要求合理搭配材料內(nèi)容，組織兩個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，語(yǔ)言通順。示例：①讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。(答案不求同一，符合題意即可。：失去了明媚的太陽(yáng)，收獲了皎潔的月亮。海納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。對(duì)象是朋友可以產(chǎn)生誠(chéng)摯的友誼。④采摘一束菊花，花(菊)園等。②品嘗一個(gè)金桔，果園。告白改為告誡清——青傾——頃 病句：第二大島之一改句：(去掉之一)第二大島五、仿句：也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺得自己假狹隘，：小草的翠綠。 5.(3)刪去戲劇A (修改符號(hào)略)(1)刪掉溫度或氣溫(2)把火山爆發(fā)前移至熔巖橫溢(3)漏寫的一句話插入從火山噴發(fā)出的氣體后事半功倍改為事倍功半。②在人們尚未想到帶來(lái)多少變化之后加時(shí)(的時(shí)候)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。明月幾時(shí)有，把酒問青天，歸雁洛陽(yáng)邊。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。而無(wú)車馬喧。雪上空留馬行處。欲窮千里目，更上一層樓。,一覽眾山小。蠟炬成灰淚始干。似曾相識(shí)燕歸來(lái)。,水中藻荇交橫,月有陰晴圓缺,此事古難全。斷腸人在天涯。往來(lái)無(wú)白丁。,，只緣身在最高層。(二).提示性默寫：,寒光照鐵衣。星漢燦爛?！逗笸セā贰?0..足蒸暑土氣。(一).。(1)扶搖直上(2)舉世矚目(3)銳不可當(dāng)(4)循序漸進(jìn)(5)亭亭玉立(6)心曠神怡(7)一塵不染(8)含辛茹苦(9)撲朔迷離(10)無(wú)動(dòng)于衷(11)貪得無(wú)厭(12)樂不可支(13)屈指可數(shù)(13)黔驢技窮(14)喜不自勝(14)喜出望外(15)嘔心瀝血二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(18)、撲朔迷離：比喻情況錯(cuò)綜復(fù)雜，讓人難辨真相。(17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃盡苦頭。(15)、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。(14)、亭亭玉立：高高直立的美麗姿態(tài)。(13)、自怨自艾：本義是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正。(11)、銳不可當(dāng)：來(lái)勢(shì)威猛，不可抵擋。后形容積聚上升，也比喻仕途得意。(8)、嘔心瀝血：形容為了做某事而耗盡心血。(7)、喜出望外：出乎意料的高興。(5)、黔驢技窮：比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了。(4)、屈指可數(shù)：彎著指頭計(jì)算數(shù)目。(3)、樂不可支：快樂地不能支撐。解釋：(1)、無(wú)動(dòng)于衷：形容表情冷漠，一點(diǎn)也不動(dòng)心。如寧其死為留骨而貴乎。(《捕蛇者說》)n236。ng 動(dòng)詞，安定，安寧。如欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。如爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。如吾將曳尾于涂中公將鼓之。如余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。如子又生孫，孫又生子。生，亦我所欲也。(《狼》)生(1)動(dòng)詞，活著，生存。如聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。如莊子持竿不顧。(《陳涉世家》)(2)連詞，假使。如楚王使大夫二人往先焉。如愿以境內(nèi)累矣。愿望。如楚王使大夫二人往先焉。文中古義：古代的一種官職，音d224。大夫今常用義：醫(yī)生，音d224。文中古義：國(guó)家大事，是借代義。涂：泥。⑧曳(y232。⑦寧：寧可。):用巾布包裹起來(lái)，裝進(jìn)竹箱。⑤不顧：不回頭，不理睬。③先：先去傳達(dá)楚王的旨意。②濮(p不愿為有國(guó)者所羈，拒絕楚威王厚幣迎聘，后終身不仕。二、文海探珠莊子垂釣(自學(xué)提示)n 注釋①莊子(約前369前286)：哲學(xué)家、道家主要代表人物，名周，字子休，戰(zhàn)國(guó)宋國(guó)蒙(今河南商丘東北)人，楚莊王后裔，做過漆園吏。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。倚門回首，卻把青梅嗅。這次第，怎一個(gè)愁字了得。巧言善諫的機(jī)智聰明三、閱讀天地臃腫 綻開 閃爍A絕望到極點(diǎn)隨著火柴一根根減少，考察隊(duì)員的心情越來(lái)越緊張，希望越來(lái)越渺茫，火柴顯得越來(lái)越珍貴動(dòng)作，環(huán)境，肖像、心理略四、文化泛舟(了解，有可能的話記住相對(duì)的時(shí)間)暑假作業(yè)答案【二】星期一：一、趣味園：(李清照的詩(shī)句)(要求背誦)爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。景公說：別殺了，寡人聽你的就是了。使別的國(guó)(的人)聽說了這件事后，從而認(rèn)為我們的君王是看重鳥卻輕視人士的君主，這是第三條罪。于是把燭鄒叫來(lái)在景公面前列數(shù)他的罪行，說道：燭鄒，你給我們的君王管鳥卻把鳥弄丟了，這是第一條罪。晏子說：燭鄒有三條罪，請(qǐng)讓我列數(shù)說了他的罪狀以后再殺他。星期五一、趣味園聲東擊西安然無(wú)恙同舟共濟(jì)南柯一夢(mèng)不謀而合肥頭胖耳地北天南寧缺勿濫源遠(yuǎn)流長(zhǎng)春風(fēng)化雨難能可貴陽(yáng)春白雪百川歸?？谌魬液又笘|罵西寧死不屈二、文海探珠燭鄒亡鳥(譯文)景公喜好射鳥，讓燭鄒掌管鳥(他)卻把鳥弄丟了。夜半投宿吳氏泉湖四望樓，聞鄰笛悲音，為賦《賀新郎》以見意。既別之明日，余意中殊戀戀，復(fù)欲追路，至鷺鷥林，則雪深泥滑，不得前矣。附一：辛棄疾對(duì)鵝湖之會(huì)的自述：陳同父自東陽(yáng)來(lái)過余，留十日。龍共虎，應(yīng)聲裂。但莫使，伯牙弦絕。只使君，從來(lái)與我，話頭多合。胡婦弄，漢宮瑟。猶未燥，當(dāng)時(shí)生發(fā)?？磶追衿娉舾?，夏裘冬葛。而陳亮似遙感辛棄疾詞舉，五日后徑來(lái)書索要此詞。問誰(shuí)使君未愁絕?鑄就而今相思錯(cuò)，料當(dāng)初，費(fèi)盡人間鐵。佳人重約還輕別。剩水殘山無(wú)態(tài)度，被疏梅，料理成風(fēng)月。何處飛來(lái)林間鵲，蹙踏