【正文】 4.①見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路。2.①鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛。七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（九）一、1《浮生六記2．表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)、傷時(shí)、念家、悲己的思想感情。一個(gè)“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國(guó)家的殘破；一個(gè)“深”字，草木叢生，人跡罕至，令人滿目凄然。人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（八）（一）望岳 杜甫，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。（七）附錄（五）逢入京使 岑參 1．表達(dá)了作者遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧?kù)o，笛支悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。（六）附錄（四）春夜洛城聞笛 李白，不知從何而來的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)城的每一個(gè)角落。（五）附錄（三）峨眉山月歌 李白1．峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。2．這首詩(shī)傳神地表達(dá)了詩(shī)人愜意閑適、寧?kù)o淡泊的心境。（四）附錄（二）竹里館 王維1．月夜，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長(zhǎng)嘯。“不如歸去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉(zhuǎn)久絕。2．表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛之情和回歸自然的情趣。春花初綻令人眼花繚亂，新生的小草嫩嫩的，綠綠的，淺淺的才剛能沒過踏青的馬蹄。七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（七）（一）錢塘湖春行 白居易1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。（學(xué)生只要寫出書中一個(gè)情節(jié)即可。㈣.① 祖父②從祖父教我念詩(shī)任我胡鬧看出祖父是一個(gè)博學(xué)多識(shí)、寬容慈愛的人。㈡.① 祖父 團(tuán)圓媳婦②從祖父不滿胡家折磨團(tuán)圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個(gè)正直善良、有同情心的人。（七）秦大奶奶；秦大奶奶就這樣被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回來，可見秦大奶奶是個(gè)比較固執(zhí)的老太太，她也深愛著這塊土地。（五）細(xì)馬；不顧寒冷和疼痛為邱二爺刨柳根須子，可見他有責(zé)任心更有孝心，是個(gè)善良的孩子。（四）紙?jiān)?；?dāng)桑桑生病后，她一直默默關(guān)心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，她在橋上鋪上了稻草。當(dāng)大家都在嘲笑陸鶴的時(shí)候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽。（二）杜小康；以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質(zhì)還是精神他有著極強(qiáng)的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨(dú)寂寞的煎熬，剛剛經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。其詞對(duì)后世影響較大，在詞壇中獨(dú)樹一幟，被稱為“易安體”。，熊熊燃燒的火炬必將進(jìn)一步點(diǎn)燃南通人民建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，把“中國(guó)近代第一城”的長(zhǎng)壽之道、和諧之光及其對(duì)未來的美好向往傳遍祖國(guó)的四面八方。內(nèi)容要與被仿句相關(guān)；結(jié)構(gòu)要與被仿句相同。即使歲月的樊籬擋住了你魁梧的軀體，但決擋不住你的堅(jiān)定信念。③（愛心）是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；（愛心）是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗?！?：①（愛心）是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；（愛心）是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。為此，市政府要求幾家純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期抓緊整改，使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。這樣，純凈水公司就很快迅速發(fā)展了（病因：重復(fù)；修改：用刪除號(hào)刪除“很快”）。第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（一）略七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（二）略七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（三）略七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（四）1.①句病因：缺少主語(yǔ)；修改：刪除號(hào)去掉“使”或“隨著”。制: 自選十篇作文（可下載、打?。┎⒆孕性O(shè)計(jì)封面、序言、目錄等。美文精讀。注：2項(xiàng)交語(yǔ)文老師處檢查，第4項(xiàng)交班主任處檢查 讀：經(jīng)典閱讀。（不理解的字、詞可查字典，“讀書百遍，其義自見”）4.《暑假生活》語(yǔ)文部分。題目自擬，500字以上。），統(tǒng)一完成在作文本上。第三篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)寫：“讀讀寫寫”部分，要求注音，完成在稿紙上。ng 副詞，寧愿，寧可。如嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)寧n237。(《木蘭詩(shī)》)(3)介詞，因?yàn)椤?《曹劌論戰(zhàn)》)(2)動(dòng)詞，扶助，扶持。(《送東陽(yáng)馬生序》)將(1)副詞，即將，將要。(《愚公移山》)(3)名詞，舊稱讀書人，也可指年輕人。(《魚我所欲也》)(2)動(dòng)詞，出生，誕生。如寧生而曳尾于涂中。(《觀刈麥》)顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中。(2)動(dòng)詞，看。如如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?(《魚我所欲也》)顧(1)動(dòng)詞，回頭看。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。[一詞多義]使(1)動(dòng)詞，派，派遣。文中古義：希望。愿今常用義：愿意。 fū。i fu。如愿以境內(nèi)累矣。n 知識(shí)鉤玄[古今異義]境內(nèi)今常用義：國(guó)內(nèi)。):拖。留骨而貴：留下骨殼被人珍惜。笥：竹箱。巾笥(s236。④累：拖累，麻煩，意思是請(qǐng)莊子去楚國(guó)從政。)水：水名，在今河南省濮陽(yáng)市南。著有《莊子》。家貧，曾借粟于監(jiān)河侯。兩盞三杯淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。題目答案：(1)丟失，逃跑(2)這(3)原因(4)完見譯文奢侈玩樂、重鳥輕人的殘忍。數(shù)落燭鄒的罪已完了，請(qǐng)殺了他吧。使我們的君王因?yàn)轼B的原因而殺人，這是第二條罪。景公說：可以。景公惱火，叫來手下準(zhǔn)備殺他。又五日，同父書來索詞，心所同然者如此，可發(fā)千里一笑。獨(dú)飲方村，悵然久之，頗恨挽留之不遂也。與之同游鵝湖，且會(huì)朱晦庵于紫溪，不至，飄然而歸。陳亮雪夜訪辛棄疾，挑燈看劍，醉論時(shí)事，互相唱和，這次拜訪就是文壇上傳為千古佳話的鵝湖之會(huì)。九轉(zhuǎn)丹砂牢拾取，管精金，只是尋常鐵。行矣置之無足問，誰(shuí)換妍皮癡骨。樹猶如此堪重別。二十五弦多少恨，算世間，哪有平分月。父老長(zhǎng)安今余幾，后死無仇可雪。得之，依韻和一首云：老去憑誰(shuí)說。長(zhǎng)夜笛，莫吹裂。悵清江，天寒不渡，水深冰合，路斷車輪生四角，此地行人銷骨。兩三雁，也蕭瑟。要破帽，多添華發(fā)?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。只得悵然而返。陳亮告別后第二天，辛棄疾覺意猶未盡，又親自追趕陳亮，想挽留他再多住幾天。酒至酣處，陳亮舞起寶劍，辛棄疾引吭高歌，歌的便是文前《破陣子》。便取出寶劍，遞與陳亮看，并給他講述耿京的事情。中原淪陷已歷經(jīng)六十余年，再不北伐討虜，收復(fù)失地，中原百姓就難見復(fù)國(guó)的一天了。談起了時(shí)局形勢(shì)。鵝湖之會(huì)的故事這個(gè)故事得接著前面的說。兩人遂飲至大醉。司馬家兒解霞杯。記醉眠陶令，終至全樂，獨(dú)醒屈子，未免沉災(zāi)。君詩(shī)好，似提壺卻勸，沽酒何哉?君言豈病無媒。細(xì)數(shù)從前，不堪余恨。更高陽(yáng)入渴，都稱齏臼。兩人遂為友，辛棄疾于此憂國(guó)而不得志之時(shí)，逢此良友，真乃一大快事，怎可不飲?可是畢竟剛剛戒了酒。辛棄疾大奇，覺此人真是吾輩中人。一日，辛棄疾于樓上望遠(yuǎn)，只見居處山旁小溪對(duì)岸，有一人騎馬而來，過橋時(shí)，馬停不前。陳亮何許人也?陳亮陳同父，也是文武全才，賦性慷慨，任俠使氣，一時(shí)稱為豪杰。詞寫得詼諧生動(dòng)。與汝成言：勿留亟退，吾力猶能肆汝杯。渾如此，嘆汝于知己，真少恩哉!更憑歌舞為媒，算合作人間鴆毒猜。甚長(zhǎng)年抱渴，咽如焦釜，于今喜睡，氣似奔雷。酒只會(huì)消磨他的斗志，他不甘心就如此置北方那些在金兵鐵蹄下的百姓于不顧。從此郁郁寡歡，與酒為伍。他想辦法為耿京復(fù)了仇。醉的故事辛棄疾別了耿京，歷盡千辛萬(wàn)苦，來到朝廷，想辦法在皇上駕臨較場(chǎng)時(shí)一展身手，遂得以面圣。這是后話。愿你持此劍為義軍殺出一條生路，為北方百姓殺出一條生路!(真有點(diǎn)兒象囑托后事。臨行前，耿京解下佩劍，說：紅粉贈(zèng)佳人，寶劍送英雄。而這個(gè)任務(wù)當(dāng)然非自己不能完成了。(TNND，真是文物雙全!)個(gè)人英雄主義的作風(fēng)挽救了義軍的失敗，義軍成功退守沂蒙山。耿京一氣之下，竟要斬了辛棄疾，(理由是誰(shuí)叫他收編了這個(gè)野和尚!，看來耿京不大講理。這下義軍前有堵截，后有追并。不料朝廷此時(shí)正在議和，不肯出兵。這下義軍是老虎發(fā)了威，攻城略地，一直打到海州。兩人商量不出辦法，辛棄疾可是出生牛犢不怕虎，把心一橫，獨(dú)創(chuàng)清風(fēng)口。此人是個(gè)自立門戶的山大王，不降金也不降宋。于是漸漸成了耿京的左膀右臂?？尚翖壖藏M是池中之物，沒多久就提了很多建議，又說服耿京整編了軍隊(duì)，并開始演練陣法(嘿嘿，看得耿京一愣一愣。但礙于這介紹人臺(tái)硬面子大(古代也興這個(gè)。(不用說，就是辛棄疾了。)此人一介草莽，卻統(tǒng)帥著數(shù)萬(wàn)大軍。今天咱們單說詞里的三個(gè)故事。要點(diǎn)：驚訝、感動(dòng)、受到鼓舞，充滿信心如果有關(guān)愛他人的愛心，即便是聾子，他的心靈也能聆聽和感應(yīng)。(2)聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其中的表情。怕姑娘知道他是聾子而心靈再次受到傷害。)題目答案：(1)原因(2)將要、打算(3)....的原因(4)代買酒的人見譯文見寓意三、閱讀天地她被排除在合唱隊(duì)之外，而這里竟還有人贊美她的歌聲。像猛狗一樣的奸佞小人是國(guó)家的禍患，一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)要注意審擇左右，親賢臣遠(yuǎn)小人，以趨利避害。一個(gè)國(guó)家也有這樣的猛狗，這些專權(quán)的人就是國(guó)家的猛狗啊。向附近鄰里詢問其中的原因。星期四一、趣味園(關(guān)于生活哲理的名句)(要求背誦)惟天地，萬(wàn)物父母。三、閱讀天地CC動(dòng)作、語(yǔ)言、語(yǔ)言我對(duì)椰子的感情。從楊布的角度看：若自己變了，就不能怪別人對(duì)自己另眼相看。這個(gè)故事給我人們的啟發(fā)是：從狗的角度看：人們看問題，如果只注意表面現(xiàn)象，不抓住生活的實(shí)質(zhì)特征，同樣會(huì)犯類似低級(jí)的錯(cuò)誤。楊布怒氣沖沖地就要打這條狗，楊朱對(duì)他說：你別打它啦，你也可能犯它這種錯(cuò)誤。恰好遇上天下雨，他就脫掉白衣穿上黑衣服回家。三、閱讀天地(1)跋(2)鐫(1)踩(2)夸BC比喻，他的奮斗贊頌孔繁森不以珍珠自詡，甘愿做鋪路泥土的奉獻(xiàn)精神。所以將要見國(guó)王會(huì)夢(mèng)見太陽(yáng)。他忿忿地說：我聽說要見國(guó)王的夢(mèng)是夢(mèng)見太陽(yáng)，怎么成了要見我是夢(mèng)見灶?侏儒說道：太陽(yáng)的光芒普照天下，地上沒有哪一件東西能遮擋其光輝。它預(yù)示我能見君王。二、文海探珠侏儒夢(mèng)灶(參考譯文)衛(wèi)靈公在位時(shí)，彌子瑕得寵，在衛(wèi)國(guó)專權(quán)。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。玉階生白露，夜久侵羅襪。星期二一、趣味園(李白詩(shī)句)(要求背誦)天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。四、文化泛舟。是多年前在威格頓先生的糖果鋪里用櫻桃核買糖果的感覺。我用櫻桃核當(dāng)作錢去換糖果。滿眼都是珍貴的東西。苻堅(jiān)(聽后)說：說的真是言詞簡(jiǎn)略而道理深廣啊。高泰回答說：治國(guó)的根本辦法在于得人才，得人才在于慎重推薦，慎重推薦在于考察這人的真實(shí)情況。人生一世間，如白駒過隙。花有重開日，人無再少年。歲月不居，時(shí)節(jié)如流。春天形象生動(dòng)地表現(xiàn)出愛的力量的巨大，又巧妙地與下文的足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)相照應(yīng)。：摘錄：假如你碰到黑暗里掙扎的人，請(qǐng)不要背過身去，伸出一只手，就能給對(duì)方一個(gè)春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現(xiàn)實(shí)。：可以就外表美和心靈美的道理來說服開導(dǎo)，要求：說理充分，有說服力，語(yǔ)言流暢 ，同體大悲的精神，覺得幫助可憐的乞討老人是不理順應(yīng)當(dāng)?shù)?，所以他并不驕矜自喜?2)我在醫(yī)院滴眼藥水/zl暫時(shí)失明時(shí)得到了熱心人的攙扶。想象力越貧乏，成就就越小。(意似或意同即可)17.(可就理解賞析、閱讀感悟、主題把握、修辭運(yùn)用等方面去寫批注。是在文章的結(jié)尾處歸納出來的。(三)。乙文：趨炎附勢(shì)者沒有沒好下場(chǎng)。(3)匹敵、對(duì)抗(4)完全1(1)一個(gè)必然會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。(2)烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個(gè)避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時(shí)的心里是何等的高興呀!(二)(1)明白、知曉。二、閱讀理解與欣賞(共50分)(一)古詩(shī)文賞析(4分)(1)蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。生活氣息和人文色彩較濃厚。(2)示例：不同節(jié)日文化的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。示例，高中擇校，一種徒勞的選擇。表重點(diǎn)中學(xué)擇校生和普通中學(xué)學(xué)生入校成績(jī)沒有明顯差異，但三年學(xué)習(xí)后，普通中學(xué)學(xué)生成績(jī)優(yōu)于重點(diǎn)中學(xué)擇校生。在他的教育下，星期五成了一