【正文】 再讓學(xué)生畫出自己喜歡的詞句，說一說喜歡的原因，仔細(xì)體會(huì)作者遣詞造句的生動(dòng)準(zhǔn)確；最后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀前5個(gè)自然段，探究這5個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)，每段的開頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨(dú)具匠心。學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？【教學(xué)建議】學(xué)本課前，可以布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實(shí)生活中新型玻璃的推廣應(yīng)用，以擴(kuò)展知識(shí)、開闊視野，為課堂教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。⑵ 臨街的窗子如果裝上吃音玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。四、總結(jié)評(píng)價(jià)你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？五、布置作業(yè)找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語文的基礎(chǔ)。匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)：評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。）學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。五、總結(jié)階段同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)成功的！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)詞語。四、擴(kuò)展階段同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧。充分尊重學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，人人都參與到實(shí)踐中來，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)種在全體參與，在實(shí)踐過程中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高運(yùn)用語言的能力。你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)單位呢？自己先來想一想。今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。舉一反三，深入理解課文內(nèi)容。課件出示：自學(xué)提示：⑴ 課文第2～5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。師生配合演。⑷ 留下自己的聯(lián)系方式。⑵ 了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開這里吧！該怎樣做呢？誰來讀一讀推銷方法啟示？其他同學(xué)想想這四條中哪一條最重要呢？課件出示：推銷方法提示。推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。推銷過程：推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫夾絲網(wǎng)防盜玻璃。反面的推銷實(shí)錄，引起學(xué)生學(xué)習(xí)推銷方法的強(qiáng)烈愿望。其他同學(xué)思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？（課件出示課文第1段內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入各位同學(xué)好，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》（板題）的知識(shí)對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷員，大家有信心嗎？學(xué)生成為推銷員，課堂成為培訓(xùn)班，吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。正確讀寫急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。整個(gè)教學(xué)過程促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。【設(shè)計(jì)理念】充分體現(xiàn)學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。這篇課文條理清楚，層次分明。（六）總結(jié)通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識(shí)，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。，再講各種玻璃的作用。“正在”和“將會(huì)”兩個(gè)詞。（三）練習(xí)朗讀第一至五自然段（四）學(xué)習(xí)第六自然段。所以說它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。②“會(huì)隨陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。（1）分別請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自學(xué)時(shí)填寫的表格說說每種玻璃的特點(diǎn)和用途。（1）讀——概括段意（2）讀——畫特點(diǎn)、用途（3）講——新型玻璃的自述（四）布置作業(yè)練習(xí)寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》教師：現(xiàn)在老師想分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進(jìn)行一下自我介紹，這也叫做自述。它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。教師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文，首先看課文的第一自然段。蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點(diǎn)分析“恙、型、罪”三個(gè)字的字形。，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音（促c249。磅：英美制重量單位，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。（二）熟讀課文，了解課文內(nèi)容，各自讀課文。整體感知課文，學(xué)習(xí)第一自然段。，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆环N，并說一說這樣寫有什么好處。(4)吸熱玻璃。(2)夾絲玻璃。?用筆畫下來。思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音?！拔舨Ａ?。特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。“變色玻璃”?！碧攸c(diǎn)：非常堅(jiān)硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連?！闭f一句話嗎?例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖?！?(3)思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么?(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解?！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。文中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。：“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。是名詞。是動(dòng)詞。報(bào)警:一般指報(bào)告緊急情況。，理解詞義。一“心”咬掉羊尾巴。(2)編順口溜：兩“火”“炎”?！罢场保骸皯?zhàn)”去掉“戈”換上“米”?！?1)熟字換偏旁識(shí)字。，記住這些生字。、新詞及不理解的詞。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?這是一種新型玻璃。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時(shí)候，四周便響起了急促的報(bào)警聲。教學(xué)難點(diǎn) 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。新型玻璃教案4教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。想一想，你設(shè)計(jì)的新型玻璃可以用在哪？請(qǐng)你用上可以可以也可以2．分組交流自己的設(shè)計(jì)方案。6．探讀課文，歸納說明方法：課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說明方法？↘明確要求，拓展練習(xí)1．現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。）自述是什么意思？（就是自己介紹自己）?，F(xiàn)在我們把自己了解到的內(nèi)容說一說，請(qǐng)你用自述的方法。4．全班匯報(bào)，老師板書。（填在書上）3．小組進(jìn)行交流。特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警作用：防盜理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是由它的特點(diǎn)決定的。默讀第1自然段。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報(bào)警聲。）↘探讀課文、整體感知1．自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？2．交流：在全班交流自己的讀書體會(huì)。）使、調(diào)（ti225。型費(fèi)（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）4．指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。教師可出示小黑板或投影片。3．鞏固練習(xí)。b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。新型是什么意思？（新的類型、新的品種）新型玻璃是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）↘初讀課文，自主預(yù)習(xí)1．自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。2．每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。最后再用帶點(diǎn)的詞語練習(xí)說寫句子。（練習(xí)造句時(shí)，必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語一個(gè)是表示并列關(guān)系的，另一個(gè)是表示假設(shè)關(guān)系的?！翱梢浴梢浴€可以”和“如果…就…”造句。1．先理解詞語在句子中的作用。體會(huì)這個(gè)復(fù)句中的分句分別說了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。這段話有幾個(gè)分句？分別讀讀?？偨Y(jié)本課的寫作方法：（1）課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)？（分總，分中運(yùn)用并列）（2）本課在說明五種新型玻璃時(shí)采用了哪些說明方法？（列舉實(shí)例、提出問題、擺出數(shù)字等）（3）出示投影，理解帶點(diǎn)詞的作用。新型玻璃名稱特 點(diǎn)作 用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜二、從課文內(nèi)容入手，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。板書設(shè)計(jì)夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃課后小記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容從課文內(nèi)容入手，深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫作方法。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計(jì)有感情的朗讀課文。指名讀最后一個(gè)自然段。（3）師生共同交流、歸納。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱來介紹。）（2）體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎？為什么？（3）“夾絲玻璃”的作用是什么？分組自學(xué)三、四、五自然段。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。（用學(xué)法）（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和用途？課文是怎樣說明這個(gè)特點(diǎn)的？這樣說明好在哪里？（2）劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。細(xì)講第一自然段。本課介紹了哪幾種新型玻璃？這些玻璃新在哪里？它們都各有什么用呢？二、自讀課文，初步了解內(nèi)容1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。學(xué)生學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。最后通過讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。教學(xué)構(gòu)想先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)（1）先講特點(diǎn)，再講用途。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。新型玻璃教案2教材分析這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！三、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格：新型玻璃名稱特點(diǎn)作用加絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜夾絲玻璃 非常堅(jiān)硬 藕斷絲連 高層建筑采用，安全吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強(qiáng)光和冷氣消音玻璃 消除噪音 鬧市臨街建筑物采用，減少噪音變色玻璃 反射陽光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用?！闭f一句話嗎？指導(dǎo)朗讀第一段。）在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀，指導(dǎo)朗讀句子：（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。學(xué)生匯報(bào)，再討論的基礎(chǔ)上教師歸納：引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的關(guān)系。這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？自由讀第1自然段。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。自己練習(xí)朗讀課文。第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。三、初讀課文，了解大意學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來：（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會(huì)兒提出來和大家討論。運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可解決，注意要讀準(zhǔn)字音：“看守”中的“看”讀 kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀 zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀 ti225?！靶滦汀笔鞘裁匆馑迹俊靶滦筒ＡА笔鞘裁匆馑?？看到這個(gè)題目你想提出什么問題？教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)了課文我們就明白了?！菊n前準(zhǔn)備】書寫生字的小黑板或投影片。了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。朗讀課文。設(shè)計(jì)小小發(fā)明家活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。整體概括發(fā)現(xiàn)作者的寫作特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生用