20xx年貴陽市青年教師教學課堂研討會感想-文庫吧資料
2024-11-03 17:00本頁面
【正文】 要注意從以下三個方面為學生書面表達能力的發(fā)展打好基礎?！叭f丈高樓平地起”。這是最初步的作文訓練，一般一年級下學期就可以開始，用寫話作為作文的起步，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學生在不經意中快快樂樂地走上習作之路。小學作文教學應該從說到寫，循序漸進，從低年級的寫話入手，引導學生不拘形式的表達，逐步過渡到寫成篇的文章。教材中沒有安排寫話，上冊只在各單元安排讀讀說說。2．寫話訓練（一句至兩句或兩三句）。更加清晰了低年級習作教學的目標要求和方向。如何在課堂上解決不同學生的需求，是我現(xiàn)在工作中的困惑。例如課堂上，總會有一部分同學接受很快，精力過剩；有一部分同學一臉茫然，不知所以然。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，指導自己的教學和學生的學習。課前如果能有效地了解學生的想法，那么課上就會知道什么時候該放手，什么時候該引導；如果能細心了解學生的心理特點，就能設計適合學生的課件、情景和游戲，這樣學生的學習效果會更好；如果充分了解學生的個體差異性，就會知道什么樣的學生該指導，什么樣的學生該提高，這樣每個學生，才會得到自己應有的發(fā)展。對工作來說，是“細致”兩個字。慢慢我發(fā)現(xiàn)他變了，喜歡上數(shù)學課，也喜歡寫數(shù)學作業(yè)了。他對我產生了抵觸情緒，更不愿聽講，數(shù)學成績一直不好。老師讓做的事，學生就愿意去做；老師說的話，學生也愿意聽。俗話說：興趣是學生最好的老師。所以，在各位老師的幫助下，我能一直收獲著、進步著。還有數(shù)學組的各位老師，從教學目標、教學重難點開始，手把手的教我，特別是耿老師，每節(jié)課都會與我交流，幫我解決教學中的困難。專業(yè)、熱心的各位老教師，總是不厭其煩的指導我、鼓勵我。最后，非常幸運能是濟外教師團隊中的一員。各位領導不僅給我?guī)砹讼冗M的教育理念，還給了我許多外出學習和交流的機會。這一切的經歷，都提醒著我，我們的明天一定會很精彩。在這里，我不斷收獲著成功和喜悅。對于我自己來說，是“幸運”兩個字。由當時的手足無措，到現(xiàn)在的平靜、淡定，三年來我的確收獲了很多。2012年4月17日第三篇：青年教師教學感想青年教師教學感想王廣華 時間過得很快，轉眼間來到濟寧外校已經三年了。加強業(yè)務學習，不斷充實頭腦，為學生思維的拓展鋪路架橋。轉變教師角色定位，在平等和諧中構建新型的師生關系。三、今后的打算與做法。第六、專家對與會教師進行了培訓，并針對課堂教學中常見的三類問題：忽視，長時間對某些學生不在意、不關心、不了解；輕視，對于自己鬧對立的和“沒有長進的”“打入另冊”，有意不予理睬；偏愛，有意無意特別關照自己1看重的學生，特別關照和器重，極力維護他們的優(yōu)勢地位甚至放縱他們的缺點，進行了批評指正。他希望我們教師，尤其是高中教師，要把自己的行為落實到每天的教育教學實踐中，上好每堂課。第四、通過學習，我了解到：教學價值判斷的標準、有效教學與認知發(fā)展的基本理論、自我調節(jié)和自我效能感學習、學習策略的教學等。第二、重視在課堂上引導學生發(fā)現(xiàn)、提出問題，積極思考、主動探究、參與討論，敢于發(fā)表自己的見解，學會利用多種學習方式學習。在今后的工作中，將會努力把所學到的現(xiàn)代教育
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