“構建高效課堂”教學研討會-文庫吧資料
2024-11-05 06:45本頁面
【正文】 了適于學校自身特點的高效課堂模式。參考資料：山東省微山縣夏鎮(zhèn)街道愛國小學蔡淑萍深化課堂改革 構建高效課堂 2010年6月14日18:32 來源：中國新教育網(wǎng)今年是河北省滄州市“運河區(qū)教育年”，是“推進教育三年大變樣”的起始年、關鍵年。好的練習不僅可以使學生在無意之間進行了知識的強化和鞏固，而且一些拓展題更使學生增加了課外知識的積累，使所學的課內(nèi)知識更豐富、充實。（三）課堂練習鞏固拓展?！备咝У恼n堂必然是思考的課堂。（二）激發(fā)學生的思考欲望。在這樣的氛圍下學習，更有利于知識的生成。（一）創(chuàng)設寬松的學習氛圍。只有學生感興趣、學得輕松、學得自主的課堂才是有效的課堂。”縱觀許多特級教師的優(yōu)秀課例，他們無一不是遵循這樣的原則，實現(xiàn)了教師在簡單中教，學生在快樂中學的教學境界。全國小語會理事長崔巒說：“語文教學一定要刪繁就簡，要返璞歸真、簡單實用，提倡簡簡單單教語文、本本分分為學生、扎扎實實求發(fā)展?！背轿谋臼购⒆拥奈膶W素養(yǎng)更厚實，使孩子的人文素養(yǎng)更沉實。（三）用心解讀文本更應做到超越性地解讀文本。文本是一座精神花園，教師把學生帶進這座“花園”，不僅要讓學生看到紅花，還要讓學生看到綠草。只有正確解讀了文本才可以把課文的精要提煉出來。首先要“鉆進去”，依據(jù)《語文課程標準》中提出的年段目標、單元目標、課文特點、課后思考練習等，綜合課文的教學內(nèi)容。（一）用心解讀文本首先要做到正確解讀文本。語文課文是教學內(nèi)容的載體，教學內(nèi)容隱藏在課文之中。如何構建小學語文高效課堂呢？筆者認為：一、“潛心讀文本”――構建務實高效課堂的前提。無論語文教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是語文課堂教學應該是務實高效的。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。因為“功夫在課外”，老師的任務更重了。教師為主導，學生為主體，把課堂真正的還給了學生。我用在課堂上有幾何？今后在課堂上，注意到用自己真誠的心，親切的教態(tài)來組織課堂，來感染每一位同學，并且要潛移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到“學高為師，身正為范”。我覺得今后我們的課堂要加強師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氛圍，使師生產(chǎn)生共鳴。二、讓賞識教育推動課堂的有效高效發(fā)展課堂上鼓勵每一位學生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現(xiàn)的機會，特別是性格內(nèi)向和學困生，為此課堂上，教師并沒限制學生發(fā)言的機會，大家可以主動爭取發(fā)言，目的是讓更多的學生參與到課堂中來。因此，在以后的課堂教學中，我們教師應積極調(diào)動學生的學習興趣，讓學生大膽地講，大膽地說，讓學生積極地參與到學習當中，在“動”中學。由此，我聯(lián)想到我們的課堂教學，盡管并不完全是老師“滿堂灌”，但是學生并沒有完全地參與到課堂的教學中，只是被動地聽。結合我校的課堂教學，談一下自己的幾點體會和感悟：一、教師以人為本，充分相信學生學生課堂上真正擁有了時間和空間，才真正落實了學生的主體地位，才有可能是自主學習。在今后的工作中,我要立足于課堂,不斷探索更加有效的教學方法,爭取讓課堂教學更加輕松和諧，在以后的教學中，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。同時，對學生來說也更直觀的去了解一些抽象的問題，觀看一些圖片動畫，開闊學生視野，也提高學生的學習興趣。這就需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡資源去教學。（3）教師們在教學中都很熟練使用計算機多媒體教學。通過這次的聽課對這些問題有了心得認識和理解。（2）注重學生的學習習慣養(yǎng)成。幾位教師課堂展示的共同點：（1）在教學中，幾位教師都巧妙創(chuàng)設了生活情境進行教學,他們的課堂是充滿活力的、靈動的、和諧的,課堂教學中老師關注的是學生的成長；關注的是學生的發(fā)展；關注的是學生學習的過程；關注的是怎樣培養(yǎng)學生的各種能力。只有這樣做數(shù)學課堂教學效果才會好。教師是學生學習知識的組織者、引導者、參與者。三、讓學生在課堂上“活動”起來，參與到數(shù)學教學中去。二、以問促思，激發(fā)學生的求知欲。其次教師要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學生的實際，提高課堂教學的有效性。新課標要求教師用教材，而不是教教材。也讓我學到了一些新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對高效課堂教學方面的思考。這次的培訓學習,使我的教育觀念又一次得到洗禮,也讓我更進一步掌握了新課程標準下的課堂發(fā)展方向和目標,下面談一下通過這次學習自己的一些心得體會：幾位名師的課堂教學，在我看來，不
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1