20xx年貴陽市青年教師教學(xué)課堂研討會(huì)感想(編輯修改稿)
2025-11-03 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著我，讓我在工作中不敢有半點(diǎn)的懈怠。專業(yè)、熱心的各位老教師，總是不厭其煩的指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。還記得薛曉倩老師和李玉英老師的鼓勵(lì)：“你很棒，只是缺少一些經(jīng)驗(yàn)”。還有數(shù)學(xué)組的各位老師，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)開始，手把手的教我，特別是耿老師，每節(jié)課都會(huì)與我交流，幫我解決教學(xué)中的困難。還有辦公室里的閆老師和李老師，也為我教學(xué)出點(diǎn)子、想辦法。所以，在各位老師的幫助下，我能一直收獲著、進(jìn)步著。對(duì)學(xué)生來說，是“關(guān)愛”兩個(gè)字。俗話說：興趣是學(xué)生最好的老師。只要老師用心愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛老師。老師讓做的事，學(xué)生就愿意去做；老師說的話，學(xué)生也愿意聽。例如，我們班的張新政，剛開學(xué)的時(shí)候，上課好動(dòng)不聽講，我批評(píng)了他幾次。他對(duì)我產(chǎn)生了抵觸情緒，更不愿聽講，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好。我了解他的情況以后，單獨(dú)找他聊天，不會(huì)的題目耐心給他講解，讓他感受到我對(duì)他的關(guān)心。慢慢我發(fā)現(xiàn)他變了，喜歡上數(shù)學(xué)課，也喜歡寫數(shù)學(xué)作業(yè)了?，F(xiàn)在，他已經(jīng)是數(shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)工作來說，是“細(xì)致”兩個(gè)字。“細(xì)致”能有效地減少工作中的遺憾。課前如果能有效地了解學(xué)生的想法，那么課上就會(huì)知道什么時(shí)候該放手，什么時(shí)候該引導(dǎo)；如果能細(xì)心了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，就能設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課件、情景和游戲，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好；如果充分了解學(xué)生的個(gè)體差異性，就會(huì)知道什么樣的學(xué)生該指導(dǎo)，什么樣的學(xué)生該提高，這樣每個(gè)學(xué)生，才會(huì)得到自己應(yīng)有的發(fā)展。課后不僅反思自己的教學(xué)，也要反思學(xué)生的表現(xiàn)，以及學(xué)生的心理變化。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。工作中，收獲很多，但也有很多困惑。例如課堂上，總會(huì)有一部分同學(xué)接受很快，精力過剩；有一部分同學(xué)一臉茫然，不知所以然。以往，學(xué)的快的同學(xué)時(shí)間就浪費(fèi)了，學(xué)的慢的同學(xué)需要課下補(bǔ)課。如何在課堂上解決不同學(xué)生的需求，是我現(xiàn)在工作中的困惑。第四篇：習(xí)作教學(xué)研討會(huì)感想怎樣輔導(dǎo)低年級(jí)習(xí)作通過這次習(xí)作教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。更加清晰了低年級(jí)習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)要求和方向。下面就粗淺的談?wù)勎业氖斋@和反思：要求寫話習(xí)作教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)：1．運(yùn)用詞語結(jié)合寫句。2．寫話訓(xùn)練（一句至兩句或兩三句）。啟發(fā)觀察選材，重視語言規(guī)范。教材中沒有安排寫話，上冊(cè)只在各單元安排讀讀說說。在單元教學(xué)中，課堂要重視讀讀說說的練習(xí)，重視說話訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣, 走進(jìn)生活，發(fā)揮想象，敞開心扉寫自己想說的話,寫自己周圍的事物和感想。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)該從說到寫，循序漸進(jìn)，從低年級(jí)的寫話入手，引導(dǎo)學(xué)生不拘形式的表達(dá)，逐步過渡到寫成篇的文章。低年級(jí)要著重練習(xí)寫話 寫話，就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓(xùn)練，一般一年級(jí)下學(xué)期就可以開始，用寫話作為作文的起步，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路。低年級(jí)的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段?！叭f丈高樓平地起”?；A(chǔ)打得是否扎實(shí)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。低年級(jí)作文訓(xùn)練要注意從以下三個(gè)方面為學(xué)生書面表達(dá)能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生書面表達(dá)的興趣。要使學(xué)生感到把自己想要說的話寫下來告訴別人是很有意思的，是件愉快的事。小學(xué)大綱對(duì)于
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