四年級下冊科學教案-1認識土壤-鄂教版-文庫吧資料
2024-11-02 12:00本頁面
【正文】 氣，我們的實驗方法是這樣的：取一塊土壤放入盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤中有空氣。生匯報交流。師：有請小組長領取實驗器材，在小組內分好工?！咳?、實驗驗證師：土壤中到底有哪些物質？我們的猜想是否正確，還需要動手實驗，去驗證我們的猜想。】二、大膽猜測師：根據(jù)你平時的了解，你認為土壤是由什么成分構成的？預設：水、空氣、雜質、化肥、泥土、砂等等。教學過程：一、談話導入師：同學們，土壤是動植物、人類賴以生存的重要資源。教學難點：讓學生知道土壤對植物及人類的作用，知道怎樣去保護土壤，樹立愛護土壤和保護土壤的意識。大致知道怎樣去保護土壤，樹立愛護和保護土壤環(huán)境的意識。會記錄探究實踐活動中觀察到的現(xiàn)象，根據(jù)事實資料研討問題，得出結論。在探究問題“土壤中有些什么？”時，能獨立思考發(fā)表意見，個人或小組能提出探究活動的大致方案。因此，引導學生研究有關土壤的問題，認識土壤的重要性，是很有必要的。四年級的學生對土壤有一定的了解，特別是農村的學生天天接觸土壤。二、了解學生對土壤的已有認識，探究“
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