【正文】 的歌詞。那我想問問大家：“你喜歡住在什么樣的環(huán)境里？”（學(xué)生答）我也非常喜歡住在這樣的環(huán)境里（放課件，師配音：“這里是一座大大的森林，這里有一片濃濃的綠蔭，這里是小鳥快樂的天堂，這里是小鳥們自由嬉戲的樂園，這里是我幸福生活的地方一，這里有家給我永遠(yuǎn)的溫馨。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)切分音節(jié)奏。通過音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力并把本課學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用。體驗(yàn)歌唱的快樂。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生分聲部練習(xí)演唱歌曲。三、體驗(yàn)歌曲 議一議：歌曲中隊(duì)員們盼望小樹快快長(zhǎng)大，他們的心情是怎樣的呢？（急切、快樂、高興??）同學(xué)們的成長(zhǎng)，帶給了誰喜悅欣慰的心情？在我們成長(zhǎng)的道路上，是誰在關(guān)注著我們，給我們幫助？（爸爸媽媽、老師、爺爺奶奶、好朋友、鄰居??）小樹長(zhǎng)大了會(huì)用茂盛的枝葉裝扮校園，同學(xué)們長(zhǎng)大了準(zhǔn)備做些什么呢？（學(xué)生自由討論發(fā)言）練一練：節(jié)奏練習(xí) X │ X │X X │X — ‖ │ │ │X — ‖二聲部練習(xí)（1）分別教唱一、二聲部旋律。（學(xué)生可以選擇舒適的方式聆聽，如閉上眼睛，倚著課桌等。聽賞歌曲，感受他們?cè)跒樾錆菜畷r(shí)的心情是怎樣的。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、彩色大歌片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)在《小樹快快長(zhǎng)大》的音樂聲中步入教師，師生問好。教學(xué)重點(diǎn)：通過聽唱歌曲感受勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《小樹快快長(zhǎng)大》，啟發(fā)學(xué)生重溫四年來的校園生活和自己的成長(zhǎng)過程，以深情的聲音，富有表情地唱好這首歌曲。通過“清晨”和“黃昏”這兩個(gè)不同的時(shí)段借擬人的表現(xiàn)手法，描寫了少先隊(duì)員快樂地為小樹澆水的情景，并希望小樹與他們一樣快快成長(zhǎng)的美好愿望。歌劇《卡門》小樹快快長(zhǎng)大教學(xué)內(nèi)容：唱一唱：小樹快快長(zhǎng)大 教學(xué)分析：《小樹快快長(zhǎng)大》童聲合唱，張如鏡詞，楊石青、王富麟曲。他以薩克斯管吹奏的旋律，表現(xiàn)癡呆少年的天真無耶，以弦樂小柔板表現(xiàn)年輕時(shí)曾相戀的老農(nóng)和老嫗重逢時(shí)的心情。比才特別顯示了他在配器上的清新風(fēng)格。《阿萊城姑娘》描寫一個(gè)農(nóng)村青年本來可以和心愛的姑娘維爾塔成家立業(yè)，安分守己地過一輩子，但是由于他迷戀放蕩的阿萊城姑娘不能自拔而自殺。由于條件的限制，只允許他用26人的小樂隊(duì)。比才的重要作品有C大調(diào)交響曲、戲劇音樂《阿萊城姑娘》、歌劇《采珠者》以及《卡門》。父親是聲樂教師，母親出身于音樂世家。分組選出指揮家組合唱團(tuán)，設(shè)計(jì)好后進(jìn)行展示 小結(jié)部分六、小結(jié)我們今天不僅學(xué)了這首歌，我們唱的很開心、很幸福，也當(dāng)了小小指揮家，引申我們?nèi)绻胗肋h(yuǎn)這樣開心幸福，珍惜時(shí)間、把握機(jī)遇、好好努力阿萊城姑娘 音樂欣賞：比才，法國作曲家。2ζ強(qiáng)調(diào)劃拍的姿勢(shì)和動(dòng)作。1 2 把‖：：‖ ‖ 認(rèn)識(shí)反復(fù)的標(biāo)記 拓展部分五、拓展引言：今天我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌，有沒有同學(xué)相當(dāng)名小小指揮家來指揮下我們大家。先跟琴哼唱“l(fā)a”，再唱詞。學(xué)生按節(jié)奏讀一遍歌詞聽范唱音樂一遍。（1）2/4ｘｘ ｘ｜ｘｘ ｘ｜ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｘ｜ 雙手拍擊節(jié)奏。教學(xué)流程： 導(dǎo)入新課一、師生問好！二、觀賞圖片導(dǎo)入 出示幾幅生活的畫面。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)2/4拍的指揮圖式，并用正確的方式指揮。在指揮、演唱過程中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)：感受歌曲歡快、活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。（每組選擇一種形式表演）六、小結(jié)下課在歌聲中我們品味著生活的快樂與煩惱，在成長(zhǎng)的路上，有喜悅也有煩惱，老師相信，同學(xué)們一定經(jīng)的起考驗(yàn)，茁壯成長(zhǎng)。（合唱版）b猜猜表演方式（口哨）前兩種同學(xué)聽得很認(rèn)真，接下來運(yùn)用身勢(shì)節(jié)奏為樂曲伴奏。五、拓展任何一個(gè)音樂作品通過不同的表現(xiàn)形式都會(huì)給人帶來不同的情感體驗(yàn)。（注意：速度）歌曲中有弱起小結(jié)是我們主要練習(xí)的地方。（講解故事片段｝板書課題在學(xué)習(xí)歌曲之前先處理難點(diǎn)節(jié)奏。音樂停止。２、歌曲中的弱起小節(jié)與切分節(jié)奏。２、學(xué)唱歌曲《小小少年》能正確有感情地演唱歌曲。３、準(zhǔn)確掌握弱起小結(jié)與切分節(jié)奏。教學(xué)目標(biāo)：能用自然聲音有感情地學(xué)唱歌曲《小小少年》，培養(yǎng)學(xué)生面隊(duì)困難時(shí)積極、樂觀品質(zhì)。其中弱起拍與切分節(jié)奏是這首歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)；歌中描述了英俊少年由無憂無慮走向成熟的純潔心靈。板書設(shè)計(jì)：唱一唱《我們多么幸?！?節(jié)奏練習(xí)（1）. ︱—︱.︱—︱（2）︱—︱︱︱小小少年教學(xué)內(nèi)容：唱一唱：小 小 少 年 教材分析：《小小少年》歌曲為c大調(diào)，４／４拍，二段體結(jié)構(gòu)。跳個(gè)圓舞曲先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三步舞。播放音樂旋律，指揮學(xué)生演唱。（3）將學(xué)生分為兩個(gè)聲部，教師指揮學(xué)生演唱。（1）. —︱.︱—︱（2）︱—︱︱︱?qū)W習(xí)二部合唱（1）分別彈奏一、二聲部旋律。播放歌曲第二部分。這首歌是三拍子的。二聲部合唱 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)聽一聽《我們多么幸福》這首歌。把握好三拍子的“強(qiáng)弱弱”規(guī)律。認(rèn)識(shí)（升）記號(hào)，了解其作用及唱法。歌曲為C大調(diào)，3/4拍，速度稍快，二段體結(jié)構(gòu)，由主歌、副歌組成。創(chuàng)作于1955年，描寫了少年兒童幸福的童年生活，表達(dá)了他們?yōu)榱俗鎳拿魈於W(xué)習(xí)的決心及遠(yuǎn)大的理想。音樂第八冊(cè)第一單元教案設(shè)計(jì)我們多么幸福 教學(xué)內(nèi)容：唱一唱：我們多么幸福 教學(xué)分析：《我們多么幸?！肥且皇讱g快、活潑的兒童歌曲。完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、改進(jìn)教學(xué)的措施認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。感受音樂的不同情緒。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。本冊(cè)教材內(nèi)容有：八單元，每單元還包括“唱歌、音樂欣賞”、“器樂”、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。3能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍，四三拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。第 35 頁第二篇：鄂教版四年級(jí)下冊(cè)《音樂》全冊(cè)教案鄂教版四年級(jí)下冊(cè)《音樂》全冊(cè)教案20120528 13:32:46來源:作者: 【大 中 小】 瀏覽:8次 評(píng)論:0條 小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 34 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我的中國心》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 33 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《回到祖國喜洋洋》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 32 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《月兒高》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 31 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《東方之珠》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 30 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第八單元我的中國心第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《七子之歌》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 29 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我是草原的小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 28 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我是人民的小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 27 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《賽馬》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 26 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第七單元草原上的歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《映山紅花滿山坡》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 25 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《藍(lán)色的雅特朗》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 24 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《臺(tái)灣同胞我的骨肉兄弟》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 23 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿里山的姑娘》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 22 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第二遍：聽辨出那些樂句相同。教師范唱，學(xué)生聽。第 21 頁 四年級(jí)音樂下冊(cè)備課第六單元海峽情第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小苿莉》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。有感情地演唱。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生通過聽、看找