【正文】 學(xué)生自治，通過校風(fēng)、校訓(xùn)和班風(fēng)、班訓(xùn)的教育和校園文化的熏陶培植校園精神。四是積極開展老中青教師之間的傳幫帶活動，不僅讓中老年教師良好的教育傳統(tǒng)得以傳承，而且讓青年教師的進(jìn)取精神得以張揚(yáng)，推進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的主動發(fā)展、和諧發(fā)展。三是全面開展“崗位練兵”活動，并且通過匯報課、合格課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、展評課、研討會等多種形式搭建展示平臺，推進(jìn)同伴交流，激勵先進(jìn)。一是積極組織教師學(xué)習(xí)教育方針、政策，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范化要求，突出師德引領(lǐng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷終身從教的責(zé)任感、使命感和自豪感，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)精神。八是建立家長委員會，隨時與家長和社區(qū)保持緊密聯(lián)系，定期聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議，努力保障家庭、社會與學(xué)校教育的一致性，共同營造合力育人良好氛圍。六是注重安全教育和管理，不斷增強(qiáng)安全責(zé)任意識，提升師生應(yīng)急避險能力，保證了校園的平安和諧。四是嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法律法規(guī)，積極推廣和使用普通話，師生自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語）。二是認(rèn)真做好學(xué)籍管理，保證學(xué)生就近入學(xué)，切實(shí)規(guī)范招生和學(xué)籍異動秩序。（四）規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校堅持校務(wù)公開、財務(wù)公開，積極暢通民主渠道，切實(shí)通過會議、座談問卷調(diào)查、意見征求、網(wǎng)站公示等多種途徑廣納各方面的意見和建議。修定了辦學(xué)章程，針對學(xué)校實(shí)際重點(diǎn)修訂并完善了教職工請假制度、績效分配方案、職稱評定與崗位設(shè)置方案、安全應(yīng)急預(yù)案，形成了既適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校內(nèi)部管理需要，又與教育改革形勢相匹配的制度體系。從而，建立了一個適合本校教育改革與發(fā)展的扁平化組織。二、堅持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為（一）合理配置管理資源?，F(xiàn)轄村級小學(xué)7所，在校學(xué)生480人，現(xiàn)有教學(xué)班15個，教職工40人，專任教師33人，大專以上學(xué)歷27人，藝體專職教師 4人，中高級職稱10人，縣級骨干教師1人。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會更好！xx市xx區(qū)xx第三小學(xué) 2016年10月26日 7第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料讓素質(zhì)教育之花越開越艷尊敬各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！非常感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。，力爭建成師生幸福生活學(xué)習(xí)的場所，建成山區(qū)最美校園。同時，加強(qiáng)寄宿制管理資料的收集和整 6理，全面布置和落實(shí)寢室文化建設(shè)，將辦好寄宿制作為學(xué)校發(fā)展的根本動力。只有不斷接受新的教育理念，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會取得較好的效果。四、反思與展望我校的素質(zhì)教育工作取得了一定進(jìn)步，產(chǎn)生了較好的社會效應(yīng)。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗、做法，得到上級教育主管部門及社會的認(rèn)可，頁取得了一些成績。初中男子足球隊代表xx區(qū)參加廣元市2016年春季球類運(yùn)動會獲得“第六名”、等獲得師生及家長一致好評，5全面促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。，成績喜人。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。周周堅持教研活動，多次組織教師外出聽課，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。立足校本開展教研，教改。同時積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，通過各科方式的教學(xué)研究活動，使青年教師開闊了眼界，拓 4展了思路，收效顯著。組織教師外出學(xué)習(xí)（2015年市內(nèi)培訓(xùn)50余人次，省際培訓(xùn)30余人次，特別是在經(jīng)費(fèi)緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專題學(xué)習(xí)50余人次）。為此我校積極深化素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。如象棋、手工、繪畫、豎笛、電子琴、石頭繪畫、樹葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動手能力，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。，深入落實(shí)了xx三小一日常規(guī)，以各班為教育陣地，以每周一的班會課為教育契機(jī)，讓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。(四)創(chuàng)新德育管理工作學(xué)校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過積極開展好豐富多彩的校園活動，探索、創(chuàng)新和完善以“活動”為載體的德育培養(yǎng)模式，全面提高我校德育教育質(zhì)量。充分利用實(shí)驗儀器，開展好實(shí)驗教學(xué)工作。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。(三)規(guī)范辦學(xué)行為我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。，重于泰山。每周一定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校機(jī)構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對于每一項制度，遵循“校委會決策，教代會監(jiān)督，處室落實(shí)，年級運(yùn)作”的管理模式，每天強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。(二)制度建設(shè) 。每學(xué)期初學(xué)校各部門制定了詳實(shí)的工作計劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況良好。依據(jù)長期發(fā)展規(guī)劃，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校成為孩子們的樂園：書聲郎朗、歌聲郎朗、笑聲郎朗。培養(yǎng)山區(qū)留守兒童“追求幸福生活的能力”是我校的辦學(xué)最高宗旨，牢記“志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)”校訓(xùn)，大力營造“重德貴能 博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“德高為師 身正為范”的教風(fēng)，“誠實(shí)明理 勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。全校擁有計算機(jī)60臺，圖書室臧書14375冊。學(xué)校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。中心校下轄4所村小，學(xué)生共計585人。現(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作情況匯報如下：一、學(xué)校辦學(xué)基本情況廣元市xx區(qū)xx第三小學(xué)創(chuàng)始于1956年。第二篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料明確目標(biāo)謀發(fā)展強(qiáng)化管理求生存xx第三小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，以均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展為思路；以義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育發(fā)展創(chuàng)新、營養(yǎng)改善計劃、學(xué)校文化建設(shè)、校外教育、幸福教育工作等為重點(diǎn)，讓全校師生“過一種完整幸福的教育生活”。在此背景下，學(xué)校把“育人為本”放在中心位置，把“先成人，后成才”的思想貫穿到教書育人的全過程，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)，以尊重、信任、平等的思想去對對待學(xué)生，以全面發(fā)展的眼光去分析和教育學(xué)生。四、反思與展望一年多來，我校的素質(zhì)教育工作取得了長足進(jìn)步，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。小學(xué)部“尋找最美孝心少年”活動，不僅涌現(xiàn)出了一大批孝心少年，而且在社會上引起了強(qiáng)烈的反響，受到了社會的一致好評。三是行為方式的變化。先進(jìn)的理念構(gòu)筑成學(xué)校的精神文化，科學(xué)的態(tài)度構(gòu)筑的學(xué)校的制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學(xué)校的物質(zhì)文化，正使學(xué)校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。二是精神面貌的變化。3．促進(jìn)三個變化一是育人環(huán)境的變化。二是整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量的不斷的提升。新教育實(shí)驗活動的成功開展，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，小學(xué)部書香校園活動開展地紅紅火火，“晨 7讀、午練、暮誦”已經(jīng)成為我校一道亮麗的的風(fēng)景線。2．實(shí)現(xiàn)兩個提升一是社會形象的提升。隨著素質(zhì)教育工作的不斷推進(jìn)，“三立”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗、做法，得到上級教育主管部門及社會的廣泛認(rèn)可，在一定范圍內(nèi)起到良好的示范、輻射和帶動作用。結(jié)合素質(zhì)教育發(fā)展新形勢，學(xué)校要求教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主、合作、探究上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，扎實(shí)有效實(shí)施新課程改革，重視課堂教學(xué)工程的不斷優(yōu)化，適時推行教學(xué)民主化，“抓兩頭，促中間”確保每一名待優(yōu)生都能得到有效提高，取得了良好的效果。正確處理好課上分組合作討論解疑、展示點(diǎn)評拓展提升、總結(jié)反芻當(dāng)堂檢測三個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的精神，建立健全了符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)管理精細(xì)到位；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教師集體備課務(wù)實(shí)，6課堂教學(xué)高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實(shí)效；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅持了校長聽課、評課制度。學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育工作機(jī)制的創(chuàng)建，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，學(xué)校進(jìn)一步完善了家長委員會工作機(jī)制，拓寬了家校溝通渠道，充分利用社會各類教育資源開展教育活動。組織社會實(shí)踐教育活動。我們利用《三立學(xué)報》、三立之聲廣播站、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演，陽光大課間等形式，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。還在全校開展了“文明班級、爭做文明學(xué)生”的教育活動，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)部開展了“二十八天，我們一起見證”活動。重視禮儀常規(guī)教育活動。還利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日舉行主題教育。二是學(xué)生管理分工明確。學(xué)校本著“尊重人，開發(fā)人，發(fā)展人，創(chuàng)造人，完善人”的教育管理思想，緊緊依靠“團(tuán)隊建設(shè)，制度規(guī)范，激勵鞭策，活動跟進(jìn)，環(huán)境熏陶”，營造學(xué)生快樂健康成長的“精神家園”。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，重大事項經(jīng)董事會研究；學(xué)校建立了以黨支部書記為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校中心工作，定期召開會議，適時更新管理理念，強(qiáng)力打造一支懂管理、理念新、服務(wù)意識強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)隊伍；領(lǐng)導(dǎo)隊伍做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，保證班子成員能夠堅持依法治校，堅持以德治校，凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開。學(xué)校堅持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開；堅持教職工代表大會制度，民主管理學(xué)校；大力開展普法教育，提高師生法律素質(zhì)和公民意識；依法保障師生合法權(quán)益，保障學(xué)生受教育權(quán)利。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，全面推行日常考試無分?jǐn)?shù)評價，實(shí)行以學(xué) 4業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度，學(xué)業(yè)考試成績和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評價等級作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)，學(xué)校為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，評價學(xué)生以過程性、形成性材料為主，重點(diǎn)開展以“成長檔案”、“素質(zhì)評價手冊”評價方式，并成立各種綜合素質(zhì)評價小組，學(xué)生測評結(jié)果對外進(jìn)行公示。進(jìn)一步抓好班子，帶好隊伍、倡樹三立新風(fēng)，使三立學(xué)校的每位教師保持高昂的工作激情、永懷敬畏之心和感恩之心，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。在教育、教學(xué)各方