用“愛心”為學(xué)生撐起一片天定稿-文庫吧資料
2024-10-29 05:51本頁面
【正文】 把后進(jìn)生的特長愛好與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。人人皆有上進(jìn)之心，后進(jìn)生亦是如此，這是潛藏在他們心靈深處的內(nèi)在成長動力。當(dāng)后進(jìn)生在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難時，要動員全班同學(xué)，尤其是優(yōu)秀同學(xué)及時給予幫助，送去溫暖和熱情，送去鼓勵和支持，使其感受到集體的溫馨與信任，促其轉(zhuǎn)化，和全班同學(xué)攜手并進(jìn)。我們要善于利用班集體的力量來教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。教師要尊重后進(jìn)生的人格，關(guān)心愛護(hù)他們，使之體驗到老師的誠心善意，從而消除戒心，愿意接受老師的教誨、勸導(dǎo)，得以轉(zhuǎn)化。所以，要不斷喚起他們向上道德信心。2．以心換心，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。其次，這種愛不應(yīng)該僅僅來自老師，還應(yīng)來自學(xué)生集體，要讓后進(jìn)學(xué)生感到不但老師沒有歧視他，而且同學(xué)們也在真誠地尊重他，進(jìn)而喚起他們對集體的熱愛之情，并把這種感情轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心。首先，教師要給后進(jìn)生特別的關(guān)愛，關(guān)愛每一個后進(jìn)生，關(guān)愛后進(jìn)生的每一個方面，堅信自己誠摯的愛會感化后進(jìn)生，進(jìn)而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。針對后進(jìn)生的特殊心理特點，我認(rèn)為在做轉(zhuǎn)化工作時，應(yīng)從下面幾點著手： 1．真誠關(guān)愛，長善救失。我們必須容忍后進(jìn)學(xué)生一次次的舊病復(fù)發(fā)，要讓他們在逐步延長的周期或者錯誤程度的減輕中看到進(jìn)步而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。在對待后進(jìn)生上必須要有這樣的思想準(zhǔn)備：犯錯——認(rèn)錯——改錯——犯錯——又認(rèn)錯……不斷地反復(fù)、螺旋式進(jìn)步中。而我們老師在對待后進(jìn)生上，如果有一勞永逸的想法，期望通過一次談心、家訪、班會或者報告會就徹底轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，那是注定要失敗的。學(xué)校方面：個別老師的歧視、或者教學(xué)的失誤，還有就是學(xué)生幾次努力，終以失敗而告終。對待后進(jìn)生，我一般不會挖苦諷刺嘲笑，也不會帶著有色眼鏡看他們，但在如何轉(zhuǎn)化他們向好的方面發(fā)展，還真沒有什么系統(tǒng)的方法。一個后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為好學(xué)生，可以帶動一大批后進(jìn)生，使他們看到希望，使他們產(chǎn)生、增強(qiáng)奮發(fā)向上的信心?！碧招兄壬苍f：從某種意義上來講，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更重要、更光榮、更有價值。教育不是犧牲，是享受；不是重復(fù)，是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活本身！我要用愛心、責(zé)任心為學(xué)生撐起一片天。對工作，要有責(zé)任心；對學(xué)生要有愛心。在今年正月11開學(xué)第一天，八二班29名學(xué)生全部回到了教室。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，八二班的班風(fēng)有了改善。在開學(xué)前兩周，每周都有打架事件發(fā)生，我就利用主題班會“三十顆跳動的心”、“關(guān)起門來一家人”、“兄弟姐妹是一家”對學(xué)生進(jìn)行愛班愛同學(xué)教育。學(xué)生們感到溫馨、感到快樂，增強(qiáng)了班級凝聚力。老師親自送給過生日的同學(xué)一張卡片，并寫下祝福的話語，同學(xué)們用相聲、小品、歌聲為生日班會添色。給學(xué)生過生日，上學(xué)期一共給學(xué)生過三次生日。而且這一個班被稱為“殘奧班”班。第三、規(guī)范學(xué)生答題方法，提高學(xué)生答題能力，教給學(xué)生答題技巧，讓學(xué)生看分?jǐn)?shù)答題。把書本知識與學(xué)生實際、社會熱點問題聯(lián)系起來，讓書本理論得以運用。在教學(xué)上首先要認(rèn)真研究課標(biāo)、教參書本，提高駕馭教材能力，明確重點、考點，真正做到有的放矢。有了責(zé)任心、愛心，工作中就會去做好每一件事；思想上就不會有絲毫的懈??；就會勤勤懇懇地對待自己的工作；就會努力鉆研自己的業(yè)務(wù)；就會充滿愛心地對待自己的學(xué)生，像對待自己的孩子一樣，才能履行好自己的職責(zé)。教師用筆耕耘，用語言播種、用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動。在不斷地與科任老師和家長的交流中了解到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便有針對性地更好地服務(wù)于學(xué)生。班主任置評自己的威信和力量是不可能取得成功的教育方式。據(jù)此我要在班內(nèi)大大表揚守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、愛勞動等有突出表現(xiàn)的學(xué)生，樹立它們的形象，激發(fā)其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)并努力超越他們，掀起激烈的、持久的競爭活動，其目的就是增強(qiáng)每一位學(xué)習(xí)的自信、自信的意識，使其永遠(yuǎn)處于不敗之地?！睂W(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)成了，老師上課時課堂效率提高也是很順理成章的事。學(xué)生常規(guī)交與應(yīng)該反復(fù)抓，而且常抓不懈。因此我以為扎實的有效地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練顯很重要。班主任對學(xué)生要有一顆寬容的心，對學(xué)生一視同仁，對孩子所犯得錯誤要給予寬容，給予積極南新的引導(dǎo)，
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