用愛心撐起一片藍(lán)天,用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)00夢-文庫吧資料
2024-10-17 18:23本頁面
【正文】 用綠色撐起一片藍(lán)天作者：郝富國來源：《時(shí)代中國》2009年第05期說起沙漠，大家總會(huì)想到西北的戈壁灘，遙遠(yuǎn)的騰格里，古人用“策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣”、“茫茫沙漠廣，漸遠(yuǎn)赫連城”這樣的詩句延展出一望無垠的沙漠水墨畫，當(dāng)我們?yōu)樯衬膹V袤雄渾而嘖嘖贊嘆，又為漫漫黃沙鋪天蓋地而來倍感驚懼的時(shí)候，有誰能料想到，在我們近在咫尺的洋河南岸，就分布著冀西北最大的沙漠——黃羊?yàn)┥衬?。對學(xué)生的熱愛，是班主任在履行職責(zé)時(shí)對教育對象產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的高尚無私的道德情感，它在現(xiàn)實(shí)中具體滲透到班主任的一言一行中。暖洋洋的用愛心關(guān)照游客，不一會(huì)游客“感動(dòng)”的自動(dòng)脫下斗篷到樹蔭下乘涼。游客反而拼命抱緊斗篷不松。愛心教育是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨的工程，但只要我們有一顆大愛的心，講究愛心教育的方式方法，從小事做起，從細(xì)微處做起，因勢利導(dǎo)，我們的愛心就會(huì)為孩子撐起一片藍(lán)天。以愛為中心的懲罰教育，才是最理智的教育，最有效的教育。教育家魏書生罰學(xué)生寫心理說明書。一是認(rèn)識到，懲罰不是體罰；二是控制懲罰程度，避免粗暴簡單；三是講究懲罰方式。但懲罰教育又是把雙刃劍，運(yùn)用得好事半功倍，運(yùn)用得不好，會(huì)對學(xué)生火上澆油，適得其反，達(dá)不到教育的目的。四、實(shí)施愛心教育離不開懲罰教育沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鞑患?xì)心，而深深地傷了學(xué)生的心?！崩蠋熣J(rèn)為他態(tài)度不端正，下課后，那位學(xué)生請假去治病了。某老師上語文課時(shí)，一位班干部睡著了，老師叫醒他，問他晚上干什么去了，身為班干部，簡直太不像話了。4．要有一顆細(xì)致之心在 教育 教學(xué)中，傳授知識要耐心，解決問題要細(xì)心?！睅滋旌螅鲃?dòng)跑來向我承認(rèn)錯(cuò)誤，說對不起我。前不久宿舍管理員告訴我，我班有位學(xué)生晚上在門邊小解，我把這個(gè)學(xué)生叫來詢問，學(xué)生紅著臉說：“我沒有。3．要有一顆欣賞之心人們有欣賞的眼睛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美麗?？梢妼捜菔撬?，是一捧清泉，能抹去一時(shí)的敵意，使人冷靜；寬容是火，能用愛心溫暖人的心靈，明亮而溫暖；寬容是一首人生的詩，是一種對宇宙的胸襟，是人生如詩般的氣度。寬容能化解矛盾，寬容能使師生、生生間感情更加深厚，使社會(huì)更加和諧。因?yàn)橹挥卸脨鄣娜?，才?huì)感受到愛，只有付出愛的人，才會(huì)收獲愛，也只有收獲到愛的人才會(huì)去回報(bào)愛。老師要平視學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生風(fēng)雨同舟，并肩前行。有時(shí)是師長，有時(shí)是父母，有時(shí)是哥姐，有時(shí)是朋友。愛心教育已迫在眉睫，愛心教育勢在必行。實(shí)行愛心教育，一顆真心愛事業(yè)，一片真情為學(xué)生?！庇^當(dāng)今之教育方針，愛心教育旨在培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛人民。因此，給孩子多點(diǎn)愛，讓孩子感受愛，使孩子理解愛，愛心教育就顯得尤為重要。分析當(dāng)今中學(xué)生的現(xiàn)狀，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，部分學(xué)生是留守學(xué)生，家庭教育的誤解導(dǎo)致孩子養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、冷漠放縱。老師在教育他人要有愛心時(shí)，他說：“這世上除了我的父母，沒有一個(gè)人對我好..”我班有個(gè)學(xué)生平時(shí)愛上網(wǎng)，父親管教他，他說：“你現(xiàn)在打罵我，今后我不會(huì)孝敬你，你死了我不會(huì)給你買棺材?！庇^古今中外之愛心言論，愛心教育是我們教育學(xué)生的前提，培養(yǎng)學(xué)生有愛心是時(shí)代的呼喚，是共建和諧社會(huì)的必然要求。”蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)學(xué)生。第三篇：用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)學(xué)生愛學(xué)生是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每個(gè)學(xué)生身上。因此，以大愛的心胸去關(guān)愛學(xué)生，是提高教育效果的有效方法。沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。只有深刻的理解了“為了誰、依靠誰、我是誰”的真正涵義，才能真正理解我們教師工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找準(zhǔn)自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的服務(wù)。不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。我是誰？這是三個(gè)誰中的關(guān)鍵問題，只有真正把握我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。不斷開闊工作視野、完善工作思路，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取第一手教育教學(xué)資料，探尋打開工作思路的鑰匙，做好本職工作。明確了“依靠誰”，我才能找到工作的方向。只有依靠群眾，
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