【正文】 與風(fēng)（布?jí)K的游戲）教師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開變成大荷葉，幼兒分別站在布?jí)K的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K的游戲。2 體會(huì)集體合作游戲的快樂。結(jié)合故事內(nèi)容將游戲進(jìn)行了有利的擴(kuò)展。另外本游戲充分的發(fā)揮了廢物利用的價(jià)值，將廢棄的易拉罐、塑料袋等充分的利用到游戲中來。對(duì)游戲規(guī)則的掌握也有利于幼兒記憶力的提升。③跳呼啦圈鍛煉幼兒雙腳跳的能力。①過梅花樁訓(xùn)練幼兒的平衡能力。鉆山洞時(shí)注意身體的高度。⑥ 將運(yùn)回的糧食放在兩旁的呼啦圈糧倉(cāng)里面。④ 跳過有呼啦圈組成的水坑。② 小朋友踩著四個(gè)易拉罐組裝的梅花樁渡過大河。游戲圖示： 呼啦圈 籃子 塑料袋呼啦圈 裝沙子 積易拉罐裝沙 木 呼啦圈 游戲規(guī)則： ① 小朋友分兩隊(duì)排好隊(duì)，頭上戴著小動(dòng)物頭飾。請(qǐng)小朋友扮演小動(dòng)物通過種種障礙將糧食運(yùn)回來。找糧食的路非常的遠(yuǎn)還很危險(xiǎn)，要渡過一條寬寬的大河，鉆過兩個(gè)黑黑的山洞，跳過泥濘的水坑。游戲名稱：小動(dòng)物運(yùn)糧食 班級(jí)： 中三班 指導(dǎo)教師：陳小會(huì) 游戲簡(jiǎn)介： 冬天就要到了，小動(dòng)物們都要準(zhǔn)備過冬了，為了度過漫長(zhǎng)又寒冷的冬天，小動(dòng)物就要準(zhǔn)備特別多的糧食?！睍r(shí)圈外“吃毛桃”者才可以“坐”下。反之，互換角色?！比ν庥變喝握胰?nèi)一位幼兒假裝坐下，此幼兒便問：“你是干什么的？”吃毛桃者回答：“吃毛桃的。中三班游戲 游戲名稱：吃毛桃活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)幼兒追逐跑的能力。規(guī)則：在進(jìn)行游戲的時(shí)候“小馬”與“趕馬人”都必須沿場(chǎng)地周圍跑。小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”說完當(dāng)馬的幼兒沿場(chǎng)地周圍跑步前進(jìn)，“趕馬人”邊跑邊揚(yáng)起一臂，模仿趕馬的動(dòng)作。游戲玩法：參加游戲的幼兒一部分當(dāng)小馬，一部分當(dāng)趕馬人。幼兒游戲教案中班7篇這篇文章共17869字?？纯茨且唤M最快傳到最后的杯子。注意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動(dòng)，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里，不要掉到地上。“小朋友們站一排，寶貝列車來?！保?）、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！”“下面放4個(gè)或5個(gè)試一試?！闭?qǐng)幼兒操作“好，請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭?！保?）、用紙杯搭塔?！靶〖埍瓋膳艛[，變出一條小河來?！凹埍e上肩，用力向前投?！靶〖埍^上戴，變成小帽頂起來。小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰最棒？帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。寶寶們，看！老師手中拿的是什么？你在哪里見過紙杯？它是用來干什么的?教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤、小球。體驗(yàn)同伴間友好的情感。與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來推去的。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀察，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1 老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來，第二個(gè)小朋友就接上去。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)則了。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。活動(dòng)流程：做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場(chǎng)地及器材如右圖。幼兒游戲教案中班第6篇活動(dòng)目的 鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。交流分享：你們是說的？又是怎么猜出來的？四、加深難度，游戲延伸師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請(qǐng)你們猜一猜是什么動(dòng)物？。只有說得好才能猜得準(zhǔn)。二、集體游戲：兩兩競(jìng)猜講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對(duì)了，誰就可以得到一顆五角星。這個(gè)游戲叫動(dòng)物猜猜樂。師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。第二次游戲，加以鞏固。一、初次游戲，了解玩法。游戲難點(diǎn)：用一句話歸納表述。① 誰最動(dòng)腦筋、想辦法，解決了什么問題？即讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)游戲是怎樣發(fā)展的？與以前的玩法有什么不同？② 你在游戲中缺少企么材料？下次想玩什么游戲？為什么？幼兒游戲教案中班第5篇游戲目標(biāo)：描述動(dòng)物的外形特征、生活特點(diǎn)，能根據(jù)描述的特點(diǎn)說出對(duì)應(yīng)動(dòng)物；遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。顧客能清楚地說明自己想買什么東西，并向售貨員表示謝意?！?在游戲中，根據(jù)角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與人交往的對(duì)話技能，扮演好角色。師：請(qǐng)來碗面條，放點(diǎn)西紅柿。師：請(qǐng)問有什么飯??？生：饅頭、面條。通過提問，設(shè)置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說、邊行動(dòng)?！眱蓚€(gè)幼兒都想當(dāng)值班經(jīng)理時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng)，你當(dāng)一會(huì)兒，我當(dāng)一會(huì)兒。例如：“我想當(dāng)媽媽，你們同意嗎？”，“我想當(dāng)值班經(jīng)理，你們同意嗎？”② 分配角色時(shí)，能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭(zhēng)當(dāng)同一個(gè)角色時(shí)，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。過 程選擇游戲內(nèi)容① 讓幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。*游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動(dòng)物們，你們來到動(dòng)物城高興嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！如果感到高興你就拍拍手（拍兩下）如果感到高興就學(xué)小貓叫（叫兩聲）如果感到高興就學(xué)小兔跳（跳來兩下）幼兒游戲教案中班第4篇目 標(biāo)培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運(yùn)用語言協(xié)調(diào)自己與