【正文】 扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進(jìn)城（會(huì)座位，將動(dòng)物圖貼在頭上）*搭出三個(gè)城門游戲?！敖酉聛砦覀円獊硗嫘?dòng)物進(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)?！斑@是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。*教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。學(xué)會(huì)唱“如果感到幸福你就拍拍手”。幼兒游戲教案中班第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語。（1）提醒幼兒圖片只能任意抽拿，不能挑選。活動(dòng)過程：教師出示一張“太陽”的圖片，請幼兒說說太陽是怎樣的？用同樣的方法引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的形容詞形容老奶奶、小弟弟、猴子。這節(jié)活動(dòng)可不僅使師生之間增強(qiáng)了了解，而且得到了家長的認(rèn)可，為以后教育教學(xué)活動(dòng)的更好開展開了一個(gè)好頭。教師用語言進(jìn)行鼓勵(lì)，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵(lì)，對有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表揚(yáng)，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。但是在投放前，教師缺少興趣的激發(fā)，由于自制的39。教師進(jìn)行提示：（1）除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)外，我們還可以怎么樣將其向前滾動(dòng)？（2）合作玩怎樣玩？四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。【活動(dòng)準(zhǔn)備】席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒若干?！净顒?dòng)目標(biāo)】有興趣嘗試“滾動(dòng)的寶寶”的運(yùn)動(dòng)游戲。第一篇：幼兒游戲教案中班《幼兒游戲教案中班7篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！幼兒游戲教案中班第1篇作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。體驗(yàn)合作玩的快樂。【活動(dòng)過程】一、教師介紹運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng)這些用席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒可以怎么玩？怎樣玩才能使席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前移動(dòng)？（幼兒討論）幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng)幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過程中，教師進(jìn)行觀察，并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能合作玩。滾動(dòng)器械是用生活中的材料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的，不象買來的滾動(dòng)器械那么漂亮，而且買來的滾動(dòng)器械直接就是撐著的。教學(xué)反思因?yàn)榛顒?dòng)準(zhǔn)備充分，過程安排合理，并且采取了幼兒與環(huán)境材料、幼兒同伴以及教師的互動(dòng)的方式，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展的目的。如果再讓我重新上這節(jié)課的話，我一定會(huì)讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，讓他們真正體會(huì)到集體活動(dòng)的魅力，從而更加熱愛校園，熱愛學(xué)校生活。做“摸圖片”的游戲：讓幼兒任意摸一張圖片，并根據(jù)圖片內(nèi)容編一句話。（2）集體練習(xí)后，分組做游戲，要求幼兒用詞盡量不重復(fù)。2．能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)?；顒?dòng)過程：1．設(shè)置游戲情景?！钡人钔旰螅M(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。”*在你的椅子下也有動(dòng)物土，請你拿出來看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜?！币龑?dǎo)幼兒開始游戲。*游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動(dòng)物們，你們來到動(dòng)物城高興嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！如果感到高興你就拍拍手（拍兩下）如果感到高興就學(xué)小貓叫（叫兩聲）如果感到高興就學(xué)小兔跳（跳來兩下）幼兒游戲教案中班第4篇目 標(biāo)培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運(yùn)用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系，豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。例如：“我想當(dāng)媽媽，你們同意嗎？”，“我想當(dāng)值班經(jīng)理，你們同意嗎？”② 分配角色時(shí)，能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭當(dāng)同一個(gè)角色時(shí)，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。通過提問，設(shè)置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說、邊行動(dòng)。師：請來碗面條，放點(diǎn)西紅柿。顧客能清楚地說明自己想買什么東西，并向售貨員表示謝意。游戲難點(diǎn)：用一句話歸納表述。第二次游戲，加以鞏固。這個(gè)游戲叫動(dòng)物猜猜樂。只有說得好才能猜得準(zhǔn)。幼兒游戲教案中班第6篇活動(dòng)目的 鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。活動(dòng)流程：做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)則了。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來推去的。體驗(yàn)同伴間友好的情感。寶寶們，看！老師手中拿的是什么？你在哪里見過紙杯？它是用來干什么的?教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰最棒？帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。“紙杯舉上肩，用力向前投?！保?）、用紙杯搭塔。紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！”“下面放4個(gè)或5個(gè)試一試。“小朋友們站一排，寶貝列車來。看看那一組最快傳到最后的杯子。游戲玩法：參加游戲的幼兒一部分當(dāng)小馬，一部分當(dāng)趕馬人。規(guī)則：