20xx秋語文s版語文六年級上冊第16課古詩三首石灰吟-文庫吧資料
2024-12-16 03:33本頁面
【正文】 好像很平常。 （ 1）初步感知大意：以自學、匯報為主 ①《石灰吟》 A、逐句理解： “千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 同學們，我們繼續(xù)學習《古詩三首》的《石灰吟》與《竹石》這兩首古詩。 拓展詞語：千（）萬（） ③朗讀古詩。 ①介紹兩首詩的作者 . ②解決字詞。 （ 5）總結學法，拓展閱讀。你能把詩中含著的意思讀給大家嗎？ （ 4）總結全文，感情朗讀。從詩中，體會出李清照的抗擊侵略、收復故土的愛國之情。提示：可以結合李清照生活的時代背景來體會，你又體會到什么？ 引導學生感受到：在動蕩的年代，李清照親眼看到宋朝統(tǒng)治者倉皇逃竄，北方淪入敵手，與項羽形成了鮮明的對照。） 你是從哪感受到的？（至今、思：到現(xiàn)在人們還懷念項羽。這首絕句，是李清照的傳世名作，我們就品一品這首詩的絕妙之處。你還要怎樣學？ 引導學生認識到通過想象，體會詩歌的意境。 D、請 1 至 2 位同學把整首詩的意思講一講。 至今思項羽，不肯過江東：思：懷念。鬼雄：鬼中的英雄，指壯烈死去的人。 ①明詩意： A、了解了詩的作者和詩歌的題目的意思，接下來你打算怎樣學？（可通過看注釋、查字典、小組學習、與老師交流等方法學習） B、自學古詩，提出不懂 的問題 C、請同學匯報，教師相機指導。哪位同學能帶領大家學習？ 引導學生答出：①絕句：絕句？有五言或七言兩種。 （ 2）知作者，解詩
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