小學六年級語文教案——古詩三首墨梅竹石石灰吟-文庫吧資料
2025-08-08 16:12本頁面
【正文】 8 （作者非常喜歡竹子。 想意境，悟詩情。千磨萬擊、東西南北風，指的是無數(shù)的磨難，惡劣的環(huán)境。 這兩句詩的意思是：遭受無數(shù)的磨難仍然堅挺，不管你從何方刮來什么風。人，任平。 堅勁：堅韌不拔。立根原在破巖中表明了勁竹對生活條件并沒有過高的要求，顯示出它的生命力極強。 這兩句詩中用了一個咬字，極為有力。 7 破巖：山巖的裂縫處。 A．咬定青山不放松，立根原在破巖中。這首詩是題寫在他畫的竹石畫上的一首詩）。詩人是著名的畫家。 （ 2）理解詩題。清代著名的書畫家、文學家。1765)字克柔，號板橋。 （ 1）這首詩的作者是誰 鄭燮 (1693。 （ 2）詢問學生在自學中遇到的問題。 匯報自學預習的情況。 教學過程： 一、復習舊知。 6 教學目標：理解古詩的意思，體會詩中的感情。 運用學習古詩的方法自學后兩首古詩，提出不懂的問題。 請大家回憶我們是怎樣學習《墨梅》這首古詩的 （知詩人、解詩題；抓字眼、明詩意；想意境、悟詩情。 總結全詩： （ 1）這首詩描寫了什么有什么特點 （ 2）這首詩表達了詩人什么樣的思想感情 （ 3）想象詩人在這樣的美景里會有什么樣的表情、動作 指導學生練習朗讀。后兩句中突出了墨梅的清香作者一語雙關，以物喻人，表明了詩人的人品與節(jié)操。）作者這樣描寫，表達了詩人怎樣的思想感情呢（這首題畫詩，是說作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊，而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。） D．進一步理解。 C．詩句的意思。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。 B．理解字義。 （ 5）用學習前兩句的方法學習后兩
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