20xx秋語文s版語文六年級上冊第16課古詩三首石灰吟(編輯修改稿)
2025-01-13 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)在人們還懷念項羽。人們贊美項羽什么？） C、這首詩為什么寫項羽？為什么詩人要“至今思項羽”呢？深入思考一下。提示：可以結(jié)合李清照生活的時代背景來體會，你又體會到什么？ 引導(dǎo)學(xué)生感受到：在動蕩的年代，李清照親眼看到宋朝統(tǒng)治者倉皇逃竄，北方淪入敵手，與項羽形成了鮮明的對照。詩人借贊揚(yáng) 項羽來批評南宋王朝的投降、逃跑，茍且偷生的可鄙行徑。從詩中，體會出李清照的抗擊侵略、收復(fù)故土的愛國之情。 教師小結(jié)：正像同學(xué)所體會的那樣，詩人把滿腔的愛國情，集中在對項羽這一英雄形象的思念與贊美中。你能把詩中含著的意思讀給大家嗎？ （ 4）總結(jié)全文，感情朗讀。 ①品味了這首詩，你感受到作者怎樣的情感？ ②你會怎樣讀，表達(dá)出詩人這復(fù)雜的情感？自己讀，指名讀，背誦。 （ 5）總結(jié)學(xué)法，拓展閱讀。 ①總結(jié)學(xué)法：回憶我們剛學(xué)的古詩，我們怎么學(xué)的？ ②你能試著用剛剛學(xué)到的方法分小組讀下面兩首古詩，試著品一品這兩首詩，感受詩人的情感嗎？ （ 6）自學(xué)古詩。 ①介紹兩首詩的作者 . ②解決字詞。 出示：千錘萬鑿、焚燒、粉身碎骨、千鑿萬擊讀詞語。 拓展詞語：千（）萬（） ③朗讀古詩。想一想古詩的意思，想一想這兩首古詩的特點(diǎn)？ 第二課時 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《古詩三首》的《石灰吟》與《竹石》這兩首古詩。 二、新課。 （ 1）初步感知大意：以自學(xué)、匯報為主 ①《石灰吟》
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