20xx秋語文s版語文六年級上冊第16課古詩三首石灰吟-wenkub
2022-12-19 03:33:04 本頁面
【正文】 。 （二）新課。 三、教學時間 2 課時。能正確讀寫“千錘萬鑿、焚燒、粉身碎骨、千鑿萬擊”等詞語。 過程與方法：引導學生了解詩的內容，在了解整首詩的基礎上理解詩的重點句，體會詩句表達怎樣的情感。 四、教學準備 課前查閱一下關于這三位詩人的資料 — — 他們生活時代的情況，他們寫的其它詩篇等。 1．學習《夏日絕句》 （ 1）讀古詩，有韻味。板書；讀古詩。 （ 2）知作者，解詩題。 ①明詩意： A、了解了詩的作者和詩歌的題目的意思，接下來你打算怎樣學？（可通過看注釋、查字典、小組學習、與老師交流等方法學習） B、自學古詩，提出不懂 的問題 C、請同學匯報，教師相機指導。 至今思項羽，不肯過江東：思：懷念。你還要怎樣學？ 引導學生認識到通過想象，體會詩歌的意境。） 你是從哪感受到的？（至今、思：到現在人們還懷念項羽。從詩中，體會出李清照的抗擊侵略、收復故土的愛國之情。 （ 5）總結學法，拓展閱讀。 拓展詞語：千（）萬（） ③朗讀古詩。 （ 1）初步感知大意：以自學、匯報為主 ①《石灰吟》 A、逐句理解： “千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 “粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。清白：指石灰的顏色純白，沒有斑點。這句詩的意思是：牢牢咬住青山決不放松，竹根扎在破裂的山巖之中。任：任憑。 (2)感悟詩歌情感： ①初步
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