【正文】 在收集信息過程中遇到的問題和自身的不足之處，積極與老師、同學探討問題解決的或改進自身不足之處的辦法。（1）、請同學們幫忙想一個辦法，引出怎樣切洋蔥不流眼淚？（2）、實驗：為學生準備洋蔥（3）、學生自己總結(jié)小竅門、（4）、觀看視頻如何巧剝雞蛋皮（1）、請同學們幫忙想一個辦法，引出怎樣巧剝雞蛋皮？（2）、實驗：為學生準備雞蛋（3）、學生自己總結(jié)小竅門、（4）、觀看視頻（5）、再次驗證總結(jié)?？偨Y(jié)在這個活動中你有哪些收獲呢？和伙伴們一起做一個總結(jié)吧活 動 二：主題——巧取乒乓球（2課時：）主 備 人：活動目標：第一課時通過上網(wǎng)、查書、采訪、實驗等方法，、通過活動，掌握各種方法的技巧，、簡潔地表達個人觀點，能認真傾聽他人的觀點，樂意與他人分享活動成果。谷類飲料：如米乳飲料。瞭望窗：碳酸飲料中含有大量的二氧化碳，過多引用會引起腹脹，影響消化，長期飲用碳酸飲料還會導致肥胖，影響人體對鈣離子的吸收，造成體內(nèi)缺鈣。把制作的果蔬飲料做分析?；顒訙蕚湔ブ瓩C（手動榨汁機或自動榨汁機），各種水果、蔬菜小提示：每種果汁機（榨汁機）都有使用說明書，要先看懂說明書在操作。還有哪些水果是個做果汁呢，自己嘗試著做做吧！二、根據(jù)小組計劃開展特色活動，記下活動過程和活動體驗。就讓我們自己學著做一做果蔬飲料吧！哪些水果、蔬菜適合制作飲料呢？探究方法：網(wǎng)上查閱資料、問爺爺、奶奶或其他長輩、去市場買水果，詢問售貨員各種水果、蔬菜都有哪些營養(yǎng)成分、哪些人適合喝果蔬飲料？分析水果、蔬菜的營養(yǎng)成分，探討果蔬飲料適合的人群通過本節(jié)課的交流學習，你有什么收獲？第二課時：實踐在線，作品展示一、動手操作 活動一、制作西瓜汁活動準備半個西瓜、白糖、大碗、勺子、醫(yī)用無菌紗布、杯子操作：用勺子挖出西瓜瓤，放入大碗中，撒入適量白糖把西瓜瓤搗碎，放置10分鐘把搗碎的西瓜瓤倒入另一個鋪好紗布的大碗中國，過濾出西瓜汁把西瓜汁倒入杯中，依個人喜好在室溫下引用或冷藏后飲用。培養(yǎng)學生以多種形式匯報自己的勞動成果，在活動中鍛煉學生動手、動腦、動口等能力，培養(yǎng)仔細觀察的好習慣。聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預想目標。加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發(fā)展。激發(fā)學生去觀察生活，并對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題?；顒又黝}：《自制果蔬飲料》《巧取乒乓球 》《百變的紙杯》《期末快樂大盤點》 授課教師：授課年級：四年級授課日期：—— 活動目標：設(shè)情境，列課題。與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會贊美，學會欣賞，學會理解，獲得知識。綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。四年級的綜合實踐課將進一步明確綜合實踐活動課程的實施目標，將理論與實踐結(jié)合起來，引導學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)學生研究生活和科學的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。第四篇：四年級綜合實踐課教案綜 合 實 踐 課 活 動 教 案（2014——2015學上學期）活動背景：綜合實踐課試圖解決的問題是體現(xiàn)生活對學生發(fā)展的價值，試圖追求的意義是幫助學生學會反思、在體驗生活中學會生活、熱愛生活?；顒涌偨Y(jié)：這次實踐活動，同學們都非常積極的參加，也希望同學們能通過這次活動，真正意識到環(huán)保的重要性，懂得去保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類共同的資源。（2）護綠小隊：讓我們像小樹苗一樣在陽光沐浴下，在地球這個大家園里茁壯成長。（3）環(huán)保小隊：我們是學校環(huán)保小分隊隊員，我們的學校是人才的搖籃，我們要從實際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂仍果皮紙屑，認真做好值日生工作，讓我們的學校衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。（2）護綠小隊：我們是護綠小分隊隊員，每一棵小樹、大樹是我們的好朋友，愛護它們就像愛護自己的眼睛一樣，大風來了，我們急忙給它們送去拐杖；冰雪來了，我們送來稻草，讓它們進入夢鄉(xiāng)；嘴巴渴了，我們快快給它們送去“飲料”，盼望綠樹長得更高、更壯。所以我們要播下綠色的種子，走，我們植樹去。（2）介紹十大環(huán)境問題。甲：是啊，有些人為了一時的利益，而大量破壞自然資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。人類的未來，就像帶露的鮮花被不詳?shù)年幱盎\罩著，形形色色的污染物侵蝕著人們健康的肌體。森林：我是森林，人類生活開始于森林，我養(yǎng)育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有了我，也就沒有了人類。乙：但由于人為的破壞，地球已奄奄一息了，（1）大地在呻吟，河流奏悲歌。乙：我們的家鄉(xiāng)、我們的學校環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。第二小組：自我介紹：例：蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。三、展示調(diào)查結(jié)果齊讀《地球你好嗎?》第一段第一小組：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。資料分類小組討論匯報的方式：介紹、課本劇、詩朗誦、講故事等。二、分類整理資料讓學生會整理資料、利用資料。討論選出小組長，制定調(diào)查研究方法，選定方案。拯救家園：查閱世界環(huán)境公約有哪些、治理污染有哪些方法、討論怎樣做個“綠色小衛(wèi)士”。調(diào)查我鎮(zhèn)綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況。我們確定了調(diào)查內(nèi)容：美麗家園：了解世界各地的自然風光和人文景觀。活動難點：向人們推廣保護環(huán)境遇到的阻力。活動對象：四年級學生，多渠道收集資料。樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責任感。各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。二、制定計劃各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。教師總結(jié)。按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。（2）你知道哪些火災自救與逃生的知識。確定主題，板書 主題五 《做個自護小能手》提出問題?；顒佑泴?第一課時導入，引出主題同學們，火是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的光與熱。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒訙蕚涿鞔_活動的目的和意義。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。讓學生了解眼睛的方法。七、教師總結(jié)。五、評價小組長的表現(xiàn)。三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。2小組內(nèi)同學一齊動手做，教師巡視指導。一、導入同學們，我們已經(jīng)了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團結(jié)互助、齊心協(xié)力，它們愉快地合作著去完成一件又一件讓我們不敢相信的“大事”。三、教師總結(jié)。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。（1）查閱書籍（2）上網(wǎng)查找（3）社會調(diào)查三、教師總結(jié)。二、指導學生收集資料為學生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。二、制定計劃各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。小組長匯報本組要研究的問題。（5）關(guān)于螞蟻，你還想了解哪些問題？歸納問題。（3）螞蟻有哪些活動規(guī)律。（1）你對小螞蟻了解多少。活動記實 第一課時導入，引出主題同學們，我們現(xiàn)在猜個謎語好不好，身小力不小,團結(jié)又勤勞；有時搬糧食，有時挖地道。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒訙蕚涿鞔_活動的目的和意義。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。讓學生了解小螞蟻的活動規(guī)律。八、教師總結(jié)。評價小組長的表現(xiàn)。請同學們品嘗一下，評出做得最好吃的那組同學。小組同學一齊動手做，教師巡視指導。三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。第五課時 實踐操作 課前準備工具：①小鏟刀、小筐 ②盤子、小刀、小面板、筷子 材料：②苦苣、蒜、各種調(diào)味品一、導入同學們，春天的田野處處散發(fā)著泥土的清香，帶上你的小籃子，跟著老師一起去體驗挖野菜的樂趣吧二、動手操作小組討論如何挖。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。第四課時 整理展示一、導入同學們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進行一下整理。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查教師強調(diào)注意事項。二、指導學生收集資料為學生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。二、制定計劃各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。小組長匯報本組要研究的問題。（4）關(guān)于野菜，你還想了解哪些問題？歸納問題。（2）你吃過哪幾種野菜。確定主題，板書 主題三《春風吹來野菜香》提出問題?；顒又攸c掌握收集資料的方法，會自己涼拌苦苣。確定研究課題，制定活動方案。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。第三課 春風吹來野菜香 活動目標 知識與技能通過活動使學生認識常見的野菜。六、談談本次活動的感受。四、評價