小學(xué)四年級數(shù)學(xué)[口算乘法]教案示例-文庫吧資料
2024-10-29 03:55本頁面
【正文】 速度嗎？想知道嗎?下面,我們一起來認(rèn)識一下生活中的各種交通工具?（課件出示六種交通工具的時(shí)速）你還知道其他交通工具的速度嗎？二、探索交流，解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力，過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。（課本第45的例1，相應(yīng)的“做一做”，及練習(xí)六的第15題。教學(xué)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，第3題是結(jié)合新課內(nèi)容，進(jìn)行鞏固練習(xí)；第4題，除了要求學(xué)生能夠比較熟練地進(jìn)行整百數(shù)乘法口算，還培養(yǎng)了學(xué)生的估算能力。（2）填上答案（3）一箱裝24瓶汽水，一輛卡車可裝200箱，一共可以裝多少瓶汽水？這道題是一個(gè)數(shù)乘整百數(shù)口算方法對實(shí)際問題的應(yīng)用。（1）口算下面各題。同時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行練習(xí)，有助于學(xué)生對口算方法的靈活應(yīng)用，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)意圖：通過這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們了解一個(gè)因數(shù)是整百數(shù)的乘法口算方法。141007100111001130087005200學(xué)生算出結(jié)果后，可以要求學(xué)生說出思路。這時(shí)，教師可以進(jìn)一步提出問題：“用整百數(shù)乘的口算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”組織學(xué)生討論，然后總結(jié)出用整百數(shù)乘的口算規(guī)律：要把整百數(shù)看成幾個(gè)百和第一個(gè)因數(shù)相乘，得多少個(gè)百，再在得數(shù)后面添上2個(gè)0。計(jì)算后可以讓學(xué)生說一下思考方法：12和3個(gè)百相乘，得36個(gè)百，是3600。②“7200”可以想成7和2個(gè)百相乘，得14個(gè)百，是1400。出示“7200”，可以讓學(xué)生之間互相討論。（2）學(xué)習(xí)例2。讓學(xué)生明白算一個(gè)數(shù)乘100，可以想成100乘這個(gè)數(shù)，簡便的算法實(shí)際上是：幾乘100，就在幾的末尾添寫2個(gè)0。最后出示“8100”，讓學(xué)生算出結(jié)果，并說明算理。然后出示“12100”，讓學(xué)生說一說得多少。④通過上面這兩道題，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生歸納出：交換兩個(gè)因數(shù)的位置相乘，得數(shù)一樣。計(jì)算出結(jié)果后，教師可以找學(xué)生說一下算理。經(jīng)過總結(jié)，有兩種方法可以求出格子數(shù)，即：把這個(gè)圖看成每行有100個(gè)小格，共有這樣的4行，可以列式為1004；或把這個(gè)圖看成每列有4個(gè)小格，共有這樣的100列，可以列式為4100。①教師出示例1示意圖：可以向?qū)W生提問：這個(gè)圖中共有多少個(gè)小格子？提問后可以給學(xué)生一些時(shí)間討論，學(xué)生之間說一說思考的方法。2．學(xué)習(xí)新知識。教學(xué)意圖：因數(shù)是整百的口算、用整十?dāng)?shù)乘的口算，是本課時(shí)新知識的基礎(chǔ)。教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2．通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力及歸納推理能力，并促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。第一篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)[口算乘法]教案示例小學(xué)四年級數(shù)學(xué)［口算乘法］教案示例教學(xué)內(nèi)容：因數(shù)是整百數(shù)的口算。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握乘數(shù)是整百數(shù)的乘法口算方法，并能正確進(jìn)行口算。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)新課前，教師可以先出示下面這一組題：100520073206405092080065002304出示題目后，先讓學(xué)生算出上面各題的答案，然后找學(xué)生分別說一下以上各題的口算方法。學(xué)生已對這部分知識有所遺忘，所以教師可以多找?guī)讉€(gè)學(xué)生來說一說口算方法，促進(jìn)學(xué)生回憶舊知識。（1）學(xué)習(xí)例1。②請學(xué)生發(fā)言，說一說思考出的求格子總數(shù)的方法。③教師引導(dǎo)學(xué)生研究得
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