人教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)口算乘法教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦-文庫吧資料
2024-10-25 14:42本頁面
【正文】 184＝ 243＝ 252＝ 146＝3）特快列車３小時(shí)可以行多少千米？怎么列式?提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？在小組內(nèi)交流一下。特快列車１小時(shí)約行１６０千米。提問:平時(shí)上學(xué)你們借助什么交通工具往返,外出郊外,去外地時(shí)又選擇什么交通工具?你了解這些交通工具的運(yùn)行速度嗎？想知道嗎?下面,我們一起來認(rèn)識一下生活中的各種交通工具?（課件出示六種交通工具的時(shí)速）你還知道其他交通工具的速度嗎？二、探索交流，解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力，過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。（課本第45的例1，相應(yīng)的“做一做”，及練習(xí)六的第15題。三、課堂總結(jié)教師問學(xué)生：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？在計(jì)算一位數(shù)乘整十整百整的數(shù)時(shí)你會(huì)注意什么問題。所得的積較大的隊(duì)獲勝。指名選取隊(duì)長各一名。②出示嫦娥一號的圖片與有關(guān)的資料，之后出示題目：它的飛行速度大約是每秒9千米，半分鐘大約飛行多遠(yuǎn)呢？請班里的女同學(xué)作答。二、課堂練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)207＝200 7＝2000 7＝4＝40 6＝60 8＝600 5＝500 4＝500 8＝在學(xué)生回答的時(shí)候，先問用了什么乘法口訣，再問在得數(shù)的末尾添上幾個(gè)“0”？ 最后一行的題目結(jié)果出示時(shí)，把添上的“0”用紅色標(biāo)出，在做完題目后反問學(xué)生：為什么這里的“0”有不同的顏色，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)有的“0”是在做表內(nèi)乘法時(shí)產(chǎn)生的，并非全是添上去的“0”。指名學(xué)生上臺(tái)演示用算珠來計(jì)算的過程。指名學(xué)生上臺(tái)演示用算珠來計(jì)算的過程。出示修改后的第二小題①坐碰碰車每人3元，2人要多少錢？學(xué)生列式計(jì)算，說出表示幾個(gè)幾是多少，教師用電腦演示用算珠演算的過程。教學(xué)例1的每一小題。難點(diǎn)：積末尾的“0”比因數(shù)末尾的“0”的多的情況。結(jié)合練習(xí)中的有關(guān)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。第一篇：人教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)《口算乘法》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）《口算乘法》教案教學(xué)內(nèi)容口算一位數(shù)乘整十整百整的數(shù)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)探索，使學(xué)生知道一位數(shù)乘整十、整百的數(shù)的計(jì)算原理。使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十、整百的數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和計(jì)算法則。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)讓學(xué)生回憶本學(xué)期的秋游，簡要的說一說引入光明小學(xué)也去秋游，引入主題圖。①坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？學(xué)生列式計(jì)算，問：表示幾個(gè)幾是多少？②出示“10人要多少錢？”要求學(xué)生列式，并四個(gè)小組討論：等于多少？說說你是怎樣想的？ ③學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。②出示問題：坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？學(xué)生列式：320＝，問：表示幾個(gè)幾是多少，并要求用算珠來計(jì)算。③出示問題：坐碰碰車每人3元，200人要多少錢？學(xué)生列式：3200＝，問：表示幾個(gè)幾是多少，并要求用算珠來計(jì)算。把3道算式板書一起，
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