人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)共5則-文庫吧資料
2024-10-29 00:40本頁面
【正文】 中相互檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果。練習(xí)時(shí)，采用人人參與獨(dú)立口算的形式。板書課題：口算乘法 三 鞏固練習(xí)課件出示：“爬樓梯”234=153= 275= 1602=1503=1504= 4602= 517= 2課件出示：“小兔子回家”，請(qǐng)大家?guī)托⊥米哟饘?duì)每塊石頭上的口算題，幫他過河回家好嗎？3課件出示：“歡樂的節(jié)日”為布置“六一”晚會(huì)的會(huì)場，紅、黃、藍(lán)每種顏色的氣球各買了28個(gè)。（2）把幾百幾十的數(shù)看成兩位數(shù)口算，在積的末尾添個(gè)0就可以了。學(xué)生表述過程中教師板書。2)交流口算方法：方法一：160分為100和60，1003=300，603=180，300+180=480。（2）現(xiàn)在我們乘坐特快列車，特快列車每小時(shí)約行160千米，3小時(shí)行了多少千米？板書：（2）特快列車每小時(shí)約行160千米，3小時(shí)行了多少千米？1)列式并口算。3)總結(jié)歸納口算方法像這樣的一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法要怎樣口算呢？教師將學(xué)生的方法歸納總結(jié)為：把兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用這兩個(gè)數(shù)分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，再把它們的積加起來就是這個(gè)兩位數(shù)乘一位數(shù)的積?！?小時(shí)”改成“4小時(shí)”你還會(huì)口算嗎？1)學(xué)生列式并口算。交流163=48的口算方法（以下方法并不全面，僅是教師所作的學(xué)情預(yù)設(shè)）方法一：三個(gè)160相加 方法二：列豎式計(jì)算方法三：16分為10和6，103=30，63=18，30+18=48。1)學(xué)生列式：163 2)試著獨(dú)立計(jì)算。教師出題交通工具是自行車。學(xué)生開火車填空。2填空（出示小黑板）130是（）個(gè)十，800是（）個(gè)百，100是（）個(gè)十，90是（）個(gè)十，6000是（）個(gè)千，500是（）個(gè)百。多形式，多角度，不同層次的進(jìn)行口算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。教學(xué)方法：1 創(chuàng)設(shè)情景，師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法。，理解用復(fù)合名數(shù)表示的術(shù)語“速度”的含義。練習(xí)六第4題和第5題口算練習(xí)(通過小游戲完成4題)四、回顧整理，反思提升。練習(xí)六第1題將得數(shù)寫在樹葉旁邊。學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)口算過程：1603想1003＝300，360＝180，300+180＝480，所以1603＝480因?yàn)?63＝48，再在積的末尾填寫一個(gè)0得480 所以1603＝480比較兩種方法，你認(rèn)為哪種方法簡便？口算乘法的方法是什么？師生歸納總結(jié)口算方法(在對(duì)比中歸納出簡便算法)。小組匯報(bào)方法1：想103＝30，36＝18，30+18＝48，所以163＝48 方法二： 16 3師生歸納總結(jié)口算方法：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法:先把兩位數(shù)分成幾十和幾,再分別乘一位數(shù),）練一練：184＝ 243＝ 252＝ 146＝3）特快列車３小時(shí)可以行多少千米？怎么列式?提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？在小組內(nèi)交流一下。特快列車１小時(shí)約行１６０千米。提問:平時(shí)上學(xué)你們借助什么交通工具往返,外出郊外,去外地時(shí)又選擇什么交通工具?你了解這些交通工具的運(yùn)行速度嗎？想知道嗎?下面,我們一起來認(rèn)識(shí)一下生活中的各種交
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