小學(xué)四年級數(shù)學(xué)[口算乘法]教案示例(更新版)
【正文】 通工具的時(shí)速）你還知道其他交通工具的速度嗎？二、探索交流，解決問題。（課本第45的例1，相應(yīng)的“做一做”，及練習(xí)六的第15題。同時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行練習(xí)，有助于學(xué)生對口算方法的靈活應(yīng)用，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際。計(jì)算后可以讓學(xué)生說一下思考方法：12和3個(gè)百相乘，得36個(gè)百，是3600。讓學(xué)生明白算一個(gè)數(shù)乘100，可以想成100乘這個(gè)數(shù)，簡便的算法實(shí)際上是：幾乘100，就在幾的末尾添寫2個(gè)0。計(jì)算出結(jié)果后，教師可以找學(xué)生說一下算理。教學(xué)意圖：因數(shù)是整百的口算、用整十?dāng)?shù)乘的口算，是本課時(shí)新知識的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握乘數(shù)是整百數(shù)的乘法口算方法，并能正確進(jìn)行口算。（1）學(xué)習(xí)例1。⑤出示“10012”，教師提問：你們知道這個(gè)式子得多少嗎？是怎樣算的？再讓學(xué)生計(jì)算出10012＝1200。①剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)與100相乘的口算方法，請你們看一看這道題應(yīng)該怎么計(jì)算。④出示以下題目，讓學(xué)生利用所學(xué)方法口算。3100230020400131001230021400在學(xué)生口算后，要求他們說出口算的方法：例如“3100”，可以想成1003，就是300，也可以直接想成在3的末尾添上2個(gè)0；“2100”，可以想成2和3個(gè)百相乘，得6個(gè)百，就是600。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題:1）人騎自行車３小時(shí)可以行多少千米？提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？怎樣列式？如何計(jì)算？小組交流討論。通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：口算乘法方法1：想103＝30，36＝18，30+18＝48，所以163＝48 方法二： 16 3第四篇：小學(xué)四年級上冊口算乘法教案小學(xué)四年級上冊口算乘法教案題目： 口算乘法 目標(biāo)：使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法通過本節(jié)課的教學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的口、算能力。討論其它算法，如：把160分成100和60分別乘3，積相加的方法等。、小學(xué)部：謝平2008年11月12日百度文庫第五篇：四年級上冊口算乘法教案四年級上冊《口算乘法》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級上冊第45頁——46頁。教具：多媒體課件。出示例1的主題圖，提出問題：人騎自行車1小時(shí)約行16千米，人騎自行車3小時(shí)可以行多少千米？（1）學(xué)生嘗試列式：163試著獨(dú)立計(jì)算。像這樣的一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法要怎樣口算呢？歸納總結(jié)：把兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用這兩個(gè)數(shù)分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，再把它們的積加起來。像這樣的一位數(shù)乘幾百幾十的數(shù)的乘法要怎樣口算呢？歸納總結(jié)：（1）把幾百幾十的數(shù)拆成整百數(shù)和整十?dāng)?shù)，用這兩個(gè)數(shù)分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，在把所得的積相加。你能算出這個(gè)牧場養(yǎng)山羊多少只嗎？四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)到什么？五、板書設(shè)計(jì)：口算乘法人騎自行車3小時(shí)可以行多少千米？ 163=48（千米）方法一： 方法二： 103=30 1 6 63=18 3 30+18=48 4 8特快列車1小時(shí)約行160千米，3小時(shí)行了多少千米？1603=480（千米）方法一： 方法二： 方法三： 1003=300 163=48 1 6 0 603=180 1603=480 3 300＋180=480 4 8 0
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