【正文】 初中、高中訓練銜接體系，鼓勵有條件的學校申辦校辦運動隊，體育部門對承擔參賽省級比賽和省運會的校辦運動隊隊員，給予市級訓練單位隊員的同等待遇。將高中學生健康素質(zhì)納入教育教學綜合評價體系，建立符合素質(zhì)教育要求的評價制度，發(fā)揮增強青少年體質(zhì)的積極導向 作用，促進和保證體育課教學，以及早操、課間操和課外活動的 開展，有效促進學校體育工作的開展，發(fā)揮學校體育評價的重要作用，豐富高中教育教學評價體系內(nèi)容，實現(xiàn)857。實施初中畢業(yè)升學體育考試。（二）完善中小學生綜合素質(zhì)評價體系中小學生體育學業(yè)水平納入中小學生畢業(yè)綜合素質(zhì)評估體系中。各級各類學校每年至少舉辦一 次以田徑為主的學校綜合性運動會，因校制宜組織開展體育節(jié)（周〕、專項體育竟賽，增設(shè)竟技體育項目外的健身、娛樂類運動項目，廣泛吸引學生積極參與陽光體育運動。開展中小學生體育竟賽活動。落實學生作息制度，保證小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8 小時，讓學生有更多的時間、更充沛的精力參加體育鍛煉。切實減輕學生課業(yè)負擔。大課間活動 因校制宜，自主多樣，全員參與；課外體育活動列入學校日常教學計劃，沒有體育課的當天必須安排課外體育活動；嚴禁擠占體 育課和體育活動時間。創(chuàng)新體育教學方式、優(yōu)化體育教學過程、提高體育教學質(zhì)量。學校體育場地、設(shè)施、器材總體達到國家標準，逐步配齊體育教師，基本形成學校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機 制。突出表現(xiàn)在體育工作整體發(fā)展水平與教育改革與發(fā)展的 要求不相適應(yīng)，每天一小時校園體育活動還沒有完全落實，農(nóng)村中小學校體育師資、場地、設(shè)施和器材等教學資源與《國家學校 體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求仍有差距，一定程度制約了青 少年學生的健康成長和全面發(fā)展。學校體育工作已作為對各縣（市：）、區(qū)教育主管部門重點工作目標管理考核內(nèi)容之一。2010年，市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了由市教育局、發(fā)改委、財政 局、人社局、衛(wèi)生局、體育局、團市委、婦聯(lián)等8部門聯(lián)合制定的《合肥市加強青少年體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》，建立健全 了政府、職能部門統(tǒng)領(lǐng)學校體育工作的機制。積極開展“體育、藝術(shù)2 + 1項目”試點工作和“青少年校園足球”活動。全市中小學基本能按照部頒標準開設(shè)體育課，基本開足體育課時。二、基本情況合肥市現(xiàn)轄肥東、肥西、長豐、廬江4個縣，縣級巢湖市，瑤海、廬陽、蜀山、包河4個行政區(qū)，擁有3個國家級開發(fā)區(qū)和一2一14個省級開發(fā)區(qū)，常住人口752 萬人。駐操營學區(qū)初級中學 2013年9月第三篇：市學校體育三年行動計劃合肥市學校體育三年行動計劃為貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號〕、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育 部等部門關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦 發(fā)〔2012〕53號〕、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強學校體育工作深化體教結(jié)合的意見》〔皖政辦〔2013〕5號：），進一 步推動合肥市學校體育科學發(fā)展，全面保障學生健康成長，結(jié)合 我市實際，特制定《合肥市學校體育三年行動計劃〔20132015年》〉。（九）妥善管理體育器材設(shè)備，增加體育器材設(shè)備與設(shè)施的數(shù)量，使體育器材設(shè)備水平達到國家標準。（七）開展各種體育活動的比賽，保證每年有三項以上的全校性學生體育比賽，保證每年有二項以上的教工體育活動與比賽。各位體育教師的教案編寫及時、積極認真、整齊清楚。（五）課間操活動中體育教師實行每周輪流值周制，在必要的條件下全體教師實行集體出操，狠抓全校各班的做操質(zhì)量，使廣播操的做操質(zhì)量達到較高水準。（三）配合學校的第二課堂活動，組織各項體育活動的興趣小組，每周進行一至二次的活動，進一步提高學生的技術(shù)與技能，培養(yǎng)體育尖子。三、主要的目標與方向（一）通過體育教學使學生掌握一定的體育運動技術(shù)與技能，培養(yǎng)自我鍛煉的能力與習慣，達到增強體質(zhì)，強健體魄，更好地完成學生體質(zhì)健康標準測試工作，保證每年百分之九十五的學生及格率。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量，及時補充。建造體育器材室由專人負責管理，制定體育器材室的管理制度，明確管理人員的職責，對體育器材進行登記與合理的分類，器材分布適當、井然有序。積極參加各種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課，在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習，促進學校與學校間的交流，提高教師的見識，豐富教學經(jīng)驗。體育組在學校體育工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，建立健全責任制與合理的工作分工和協(xié)作關(guān)系，全組教師團結(jié)合作、共同努力與拼搏，認真鉆研教材，保證每年有七天的培訓與學習時間，進一步提高體育教師自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)，更好地適應(yīng)時代的不斷變化和發(fā)展。田徑隊爭取出好成績，籃球隊能再創(chuàng)佳績。在抓好田徑隊、籃球隊訓練的同時，實施課余訓練拓展工程，建立非田徑項目訓練隊。利用體育節(jié)的契機開展廣播操比賽，全面提高學生的做操質(zhì)量，達到鍛練身體的效果。充分發(fā)揮學生在鍛煉中的主體作用，教師在課堂上、課外活動、運動訓練的活動中起指導與咨詢作用，使學生有機會充分發(fā)揮自己在體育活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。精心設(shè)計和辦好運動會、球類聯(lián)賽、隊列廣播操比賽、拔河比賽、冬季越野賽以及其他小型系列賽等體育賽事。（2）堅持體育競賽的多元化發(fā)展，進一步豐富競賽內(nèi)容，突出群眾性和參與性，開展豐富多彩的趣味運動會，逐步提高學生的參與率，讓全體學生都能參加運動會。根據(jù)各項競賽任務(wù)，體育教師的指導力量以及我校運動場地、設(shè)施和器材物質(zhì)條件，確定建隊項目。從發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生能力出發(fā)，以發(fā)展學生運動能力、培養(yǎng)學生運動特長、提高學生體育欣賞能力和審美能力以及開發(fā)學生思維能力等為基礎(chǔ)，進一步推動國際象棋組、籃球隊、健美操隊等活動團隊的發(fā)展。每學年組內(nèi)教師人人開一堂公開課、研究課、匯報課等，每學年推薦1—2位教師面向校外開公開課，研究課。根據(jù)新課程標準要求，加強集體備課，積極設(shè)計各年級塊面的教案，體現(xiàn)層次性，力求科學合理，為新課標實施奠定良好的基礎(chǔ)。積極參加上級有關(guān)部門組織的對中小學體育教師進行的通識培訓和新教材教法培訓，從認識新課程到走進新課程，在理念上達標，能掌握新課程的教學方式方法，改革學校課程結(jié)構(gòu)，探索校本評價。體育教學內(nèi)容包括體育與保健的基本理論、知識和經(jīng)過選擇的身體練習。二、規(guī)劃的主要內(nèi)容（一）體育教學工作體育教學是實現(xiàn)學校體育目標的途徑之一，對體育教學知識、技術(shù)和技能進行選擇性的傳授，使學生了解體育對于自我完善和延長生命的主要作用。積極開展快樂體育，探討快樂體育的新思路與發(fā)展方向。沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學校 三年提升行動計劃領(lǐng)導小組組 長：李忠誠 校長 制定SDP，協(xié)調(diào)計劃發(fā)展 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助制定SDP，協(xié)調(diào)計劃發(fā)展相鐵昌 副校長 教師隊伍建設(shè)，教學質(zhì)量提升吳連成 副校長 硬件改善辦學條件，德育建設(shè) 組 員：付玉秋 教務(wù)主任 教學文化建設(shè)相德剛 安穩(wěn)辦主任 體育文化建構(gòu)王會瑜 德育主任 德育文化建設(shè) 王立宏 信息科研主任 校本培訓葛大光 團委書記 共青團文化建設(shè) 付迎秋 大隊輔導員 少先隊文化建設(shè) 沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學校 三年提升行動計劃自我評估領(lǐng)導小組組 長：李忠誠 校長 整體評估 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助整體評估相鐵昌 副校長 評估教師隊伍，教學質(zhì)量吳連成 副校長 評估硬件辦學條件，德育建設(shè) 組 員：付玉秋 教務(wù)主任 評估教學文化進展情況相德剛 安穩(wěn)辦主任 評估體育文化進展情況王會瑜 德育主任 評估德育文化進展情況 王立宏 信息科研主任 評估校本培訓進展情況葛大光 團委書記 評估團委文化進展情況 付迎秋 大隊輔導員 評估少先隊文化進展情況 家長委員會代表 參與整體評估 村代表 參與整體評估初中及高年級學生代表 參與教育教學情況評估駐操營學區(qū)初級中學 2013年9月第二篇：學校三年行動計劃駐操營學區(qū)初級中學學校工作三年行動規(guī)劃（20132015）為了進一步明確今后學校體育工作目標，保證我校體育工作健康有序的發(fā)展，全面提高學校體育工作整體水平，促進學生全面及健康發(fā)展，為國家培養(yǎng)素質(zhì)人才，結(jié)合我校實際情況，制訂學校體育工作三年規(guī)劃。確保專項資金及時到位，確保各項工作機制順暢，確保各項工作落實。資源保障：邀請上級領(lǐng)導和教育專家參與行動計劃的制定和實行，共同為行動計劃提供行政和專業(yè)的技術(shù)資源保障。推行民主公開管理。成立學校質(zhì)量提升三年行動計劃領(lǐng)導小組（名單附后），加強對行動計劃組織實施的指導、協(xié)調(diào)、落實和服務(wù)。同時印制工作手冊，人手一冊，以統(tǒng)一思想，鼓舞士氣。思想保障：做好學校提升三年行動計劃的宣傳發(fā)動貫徹。開展豐富多彩的科技活動和低碳環(huán)?；顒樱ǔ蓢壹壓侥？萍际痉秾W校。（4）體藝科學工作。以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等六個傳統(tǒng)節(jié)日為主線，開展“感懷生命，慎終追遠”、“粽子飄香，愛國愛民”等主題教育，對師生進行愛國主義和民族精神教育。積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的國學教育課程，教師在開發(fā)備課中提升，學生在學習中提升。結(jié)合語文、社會、品德、英語等每個學科的特點，對學生進行愛國主義、思想品德教育，在掌握文化知識的同時將德育潛移默化于孩子心中。通過“小組合作學習”的方式來提升課堂教學的質(zhì)量，將在小組合作學習中以“雙主”為主——教師主導、學生主體，讓老師像小組長一樣真正參與到小組合作學習中，讓學生像老師一樣組織小組的合作學習，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學生學習力，進而達到提升教學質(zhì)量的目的，建構(gòu)“自學質(zhì)疑、合作交流、展示點撥、訓練延伸”十六字課堂教學模式，生成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。以此帶動其他學科，向高效課堂推進。除學科目標外達到“讓學生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達，用自己的角度去思考，用自己的方式去學習，用自己的心靈去感悟，用自己的經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)”的最終目的。以數(shù)學、語文、英語學科為龍頭，制定詳細的學科培養(yǎng)目標。（2）課堂教學改革。對教師進行基礎(chǔ)性評價和包括教師發(fā)展學校學習、學習力實驗的研究、讀書交流、學生習慣培養(yǎng)等方面發(fā)展性評價。以創(chuàng)建“高效課堂”學科教學模式為目標，以年級學科教研組為單位，開展優(yōu)秀教研組星級建設(shè)（年級優(yōu)秀教研組為一星，學校優(yōu)秀教研組為二星，縣級優(yōu)秀教研組為三星，市級為四星，省級為五星），構(gòu)建一支從一星到四星梯度合理的優(yōu)秀教研組團隊。體藝科學工作：快樂體育形成品牌，學生的身體素質(zhì)和意志力更堅強；參與藝術(shù)，學生藝術(shù)的鑒賞力進一步提升；熱愛科學，學生的實踐能力和創(chuàng)新進一步增強。工作思路教師隊伍建設(shè)：以教師發(fā)展學校為依托，進一步提升教師研究能力，用科學評價提升教師反思能力。體藝科學目標：學生身體健康、陽光向上，人人都有體育和藝術(shù)特長，具有較高的審美能力和科學素養(yǎng)。課堂教學目標：學生享受學習，各學科“高效課堂”確立基本教學模式校本德育目標：抓實活動體驗型德育點，師生道德素質(zhì)高尚優(yōu)秀，學生積極參與各項活動，獲獎學生達到30%以上。分項目標。積極開展“我和低碳”等各種環(huán)保實踐活動。進一步提高科學課堂教學質(zhì)量，開發(fā)科技校本課程，廣泛開展科普教育