【正文】 年)法人事業(yè)單位，由投資建設(shè)的，收回到省級實驗、示范、建立農(nóng)村幼兒園府辦園和集體辦園設(shè)。在人口居住分散的中心幼兒園應(yīng)安排教師，采取巡回輔導(dǎo)站、小組、家庭輔導(dǎo)站等靈活多樣的形式，讓幼學(xué)前教育。堅持以政為主體，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村幼兒園建學(xué)和幼兒園布局調(diào)整，幼兒園的校舍維修改造同步實施。新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園要達(dá)幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）要設(shè)立一處中心幼兒園，中心幼兒園須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）政府籌資舉辦,為獨立人事部門統(tǒng)一列編、統(tǒng)一管理。在府前東路、棗莊十八中西鄰新建一所標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到省級實驗、示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)模12個班，可容納幼兒360人左右，建筑面積5100平方米，預(yù)算資金960萬元的區(qū)直實驗幼兒園。四、主要措施（一）加強(qiáng)幼兒園規(guī)劃建設(shè)。規(guī)范非公辦幼兒教師管理，建立最低工資保障機(jī)制，辦理社會保險。確立公辦幼兒園的獨立法人資格，核定人員編制。幼兒園建設(shè)目標(biāo)：加大公辦幼兒園建設(shè)力度，新增幼兒園以政府辦園為主，2012012013年分別新建、改建、擴(kuò)建公辦幼兒園 15處、17處、6處，預(yù)算投資共計 5205萬元；公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園數(shù)達(dá)到幼兒園總數(shù)的 85%，70%的幼兒園達(dá)到省定基本辦園標(biāo)準(zhǔn)，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園要通過省級認(rèn)定；班額控制在國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)：小班 25人、中班 30 人、大班 35人，寄宿制幼兒園班額適當(dāng)酌減；加大早期教育設(shè)施投入，穩(wěn)步推進(jìn) 0～6歲托幼一體化建設(shè)。積極探索 0～3歲嬰幼兒早期教育，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，讓全區(qū)學(xué)齡前兒童享受優(yōu)質(zhì)、均衡的學(xué)前教育，基本滿 足各種學(xué)前教育需求。三、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：堅持學(xué)前教育的公益性和普惠性，科學(xué)整合全區(qū)學(xué)前教育資源，從實際出發(fā)，進(jìn)行布局調(diào)整，形成“區(qū)直園為龍頭、鎮(zhèn)（街道）中心園為示范、公辦園為主體、民辦園為補(bǔ)充”的辦園體制。（三）堅持以幼兒為本。（二）強(qiáng)化政府職責(zé)。二、基本原則（一）全面普及學(xué)前教育。二○一一年四月十二日山亭區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃（20112013年）為切實貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）精神，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于編制學(xué)前教育三年行動計劃的通知》（魯政辦字?2011?7號）、《山東省學(xué)前教育普及計劃（2011－2015年）》魯教基字?2011?6號、《棗莊市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）》、《棗莊市學(xué)前教育普及工程（20112015年》棗教發(fā)?2011?14號文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定本計劃。同時，還必須得到上級有關(guān)部門的關(guān)心和重視，給予支持和指導(dǎo)。以上是我園今后三年發(fā)展的設(shè)想和規(guī)劃，很不完善，在實施過程中視情況予以適當(dāng)調(diào)整。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，明確崗位職責(zé)，建立一系列的規(guī)章制度及考核條例，采取必要的獎罰措施，激勵教職工奮發(fā)向上，努力完成各自的任務(wù)，提高保教質(zhì)量。利用一切宣傳空間，宣傳學(xué)前教育的重要意義，依法辦學(xué)，以德立園，以實績?nèi)⌒庞诿?，提高學(xué)前幼兒入園入托率。（二）、實現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的主要措施：爭取上級主管部門、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持，依靠社會力量，新建園舍，完善配套設(shè)施，改善辦園條件。（5）、繼續(xù)做好財務(wù)管理、校產(chǎn)管理電算化工作。（3）、引入競爭機(jī)制，改革人事制度，評聘分離，崗薪掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，逐步提高教職工的福利待遇，充分調(diào)動教師的工作積極性?？疾彀l(fā)展新黨員，吸收優(yōu)秀青年教師加入黨組織。（3）、依托社區(qū)、街道，成立早教中心，完善面向0~3歲嬰幼兒家長和看護(hù)人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)的管理網(wǎng)絡(luò)，滿足0~3歲嬰幼兒家長多樣化的早期教養(yǎng)服務(wù)需求，提高早期教育的科學(xué)性，加強(qiáng)對有特殊需要的兒童早期教育與康復(fù)的研究與實踐。家長工作：（1）、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，主動與幼兒家長配合，利用多種形式指導(dǎo)家長開展各種有益活動，交流育兒經(jīng)驗。實現(xiàn)育人工作的全程化、全納化和全方位。（4）、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與本區(qū)內(nèi)同級幼兒園結(jié)對子，取長補(bǔ)短，提高本園的保教質(zhì)量。（2）、樹立一日活動即課程的思想，全面貫徹落實二期課改的精神，做到面向全體，讓幼兒在自主活動中獲得全面發(fā)展。保教工作目標(biāo)：以幼兒為本，培養(yǎng)興趣，健康活潑，好奇探究，全面發(fā)展。c、至2008年，凡在崗的帶班教師100%持教師資格證（包括外聘人員）。a、進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次，到2008年上崗教師在100%達(dá)到大專學(xué)歷的基礎(chǔ)上，60 %的教師學(xué)歷達(dá)本科，100%的教師計算機(jī)達(dá)標(biāo)，100%帶班教師普通話達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。b、依法辦學(xué)，以德立園，轉(zhuǎn)變觀念，提高綜合能力，趕超同類幼兒園的先進(jìn)水平。三、三年行動計劃：（一）、事業(yè)發(fā)展具體目標(biāo)：規(guī)模目標(biāo)：保教隊伍建設(shè)目標(biāo)：（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)：有德有識，有情有度，相互信任，相互支持，科學(xué)管理，開拓創(chuàng)新。由于同工不同酬，臨時工的報酬低，待遇差，流動性較大，教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動，幼兒園每年的管理費收入近90℅用于人頭費，因而改造設(shè)施、設(shè)備的投入就較少，園舍設(shè)施陳舊落后，廚房狹小，不達(dá)標(biāo)，幼兒活動場地有限，學(xué)習(xí)、生活配備設(shè)施資源不足，存在著諸多不安全因素，家長滿意率較低。經(jīng)費：我幼兒園1/3的臨時聘用人員的工資福利全部是幼兒園管理費中開支，一年約20萬左右。師資隊伍狀況：在編教師32人（教育局06年核定編額為40人），按1：，所需教師60人，不足部分聘用臨時工補(bǔ)充，由于流動性大，目前擔(dān)任保育員、營養(yǎng)員、門衛(wèi)工作的12人中間，只有一人持有中級營養(yǎng)員證，其余均未取得相關(guān)證書。篇二：幼兒園三年行動計劃幼兒園三年行動計劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)前教育作為素質(zhì)教育的啟蒙階段，幼兒園的教育有著其特殊而又重要的地位，回顧“十五”的成敗得失，思索未來金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園如何適應(yīng)當(dāng)今社會的和諧發(fā)展，在實施“科教興區(qū)”、“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，建設(shè)充滿智慧的金山教育的今天立于不敗之地，更有后繼發(fā)展勢頭，全面提高教職工的素質(zhì)與保教質(zhì)量，力求做到不說大話、空話、假話，本著實事求是態(tài)度，按“十一五”發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，制定2006~2008三年行動計劃。優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。特色教學(xué)活動扎實、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。2013年：立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。建立辦園的章程，健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到位有效，依法治園措施落實。立足全辦，重組幼兒教師隊伍，確保保教崗位需求。2012年：根據(jù)辦事處總體設(shè)計，學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學(xué)布局。開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計劃、有步驟地進(jìn)行探索實施。扎實開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項。教師科研意識加強(qiáng)，園本教研開展常規(guī)化，教師能正確運用科學(xué)手段進(jìn)行教科研活動。（1）探索園本培訓(xùn)新路子，通過各種形式、途徑加強(qiáng)自我培訓(xùn)。三、分年實施目標(biāo)要求2011年：有計劃、多渠道地補(bǔ)充合格幼兒教師，使幼兒教師隊伍年輕化，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，使公辦幼兒教師比例達(dá)到60%。教育科研目標(biāo)以科研為先導(dǎo)，建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。（3）加強(qiáng)目標(biāo)管理，科學(xué)管理幼兒園，幼兒園積極開展以爭創(chuàng)省級示范幼兒園為目標(biāo)的一系列創(chuàng)建活動，提升辦園水平。幼兒園管理目標(biāo)（1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎懲制、園務(wù)公開制，嚴(yán)格規(guī)范，將落實進(jìn)行到底。（2）逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式，親子園活動做到規(guī)范化、科學(xué)化、多樣化。二、發(fā)展目標(biāo)事業(yè)發(fā)展目標(biāo)（1）科學(xué)規(guī)劃，學(xué)前教育布局調(diào)整到位。家園教育形式單一，自我宣傳力度弱目前，成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一，加強(qiáng)了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，對家園共育起了一定的作用。（4）保育專業(yè)人員相對匱乏隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，人們都意識到幼兒教育注重“保教結(jié)合”，保育員的專業(yè)知識在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用。教師的教學(xué)視野不夠開闊，科研意識淡薄，缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導(dǎo)，新的教育理念內(nèi)化不足，教學(xué)工作創(chuàng)新少。（2）專業(yè)成長遇瓶頸。教師隊伍素質(zhì)亟待提升（1）新教師專業(yè)水平較低，教學(xué)經(jīng)驗不足近年來，黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實到我園，實現(xiàn)新老更替，教師隊伍趨于年輕化。管理機(jī)構(gòu)不健全，管理不規(guī)范在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計劃管理。目前，我園配有一套大型玩具，每個活動室配備一臺電視機(jī)、vcd、一臺錄音機(jī)，教師辦公達(dá)不到人手一臺電腦，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的24歲幼兒無法解決，根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。一、事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀由于受各種條件的制約，黛溪幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班5個，只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)36歲幼兒共有177名，教職員工18名，其中公辦教師有9名，占教師總數(shù)的55%。各級各有關(guān)部門要充分利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等各種新聞媒體，采取多種形式，廣泛宣傳發(fā)展學(xué)前教育的重要意義，努力營造全社會關(guān)心、重視和支持學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍，調(diào)動社會各界的積極性和主動性，共同推動我市學(xué)前教育又好又快發(fā)展。各縣（市）區(qū)政府要建立健全督促檢查、考核獎懲和問責(zé)機(jī)制，市政府教育督導(dǎo)室要開展對學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費籌措、幼兒教師工資待遇與社會保障等專項督導(dǎo)，確保發(fā)展學(xué)前教育的各項措施落到實處，取得實效。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。民政、質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)、食品藥品監(jiān)管等部門要根據(jù)職能分工，加強(qiáng)對幼兒園的指導(dǎo)和管理。綜治、公安部門要加強(qiáng)對幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo)，整治、凈化周邊環(huán)境。建立教育主管部門牽頭，有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育工作機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制，形成推動學(xué)前教育發(fā)展的合力。（二）明確部門分工。各縣（市）區(qū)政府要切實擔(dān)負(fù)起本轄區(qū)學(xué)前教育發(fā)展職責(zé)，積極做好本轄區(qū)幼兒園的布局規(guī)劃、公辦幼兒園建設(shè)、公辦教師配備與工資保障、相關(guān)公