小學心理健康教育(心理咨詢室)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-29 03:32本頁面
【正文】 理訓練和心理指導。本學期也將會注重為一線教師服務，關(guān)注他們的心理狀況，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助，耐心的解答，為他們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀念融入到每一位教師的心中。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。本學期，心理咨詢室將通過設計一系列心理主題黑板報、宣傳欄以及與校園廣播站合作進行常規(guī)宣傳工作，繼續(xù)加大心理咨詢室在全校范圍內(nèi)的影響。心理咨詢室工作計劃（20122013學年第二學期）達川中心學校第三篇：中小學心理咨詢室心理健康教育工作計劃（20XX——20XX學年第X學期）（本文檔共【】頁/【】字）單位姓名20XX年X月中小學心理咨詢室工作計劃（20**—20**學年第*學期）——單位為了全面貫徹教育部《中小學心理健教育指導綱要》精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學校的心理健康教育，現(xiàn)將本學期我校心理咨詢室工作做如下計劃。六月：。五月：。（2）面向全校學生，每天中午、放學后向?qū)W生提供心理輔導的時間。，建立宣傳工作的四個體系：面向全體教師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生設立一個心理健康宣傳周，利用廣播、黑板報、知識競賽等，推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。（二）心理輔導工作在學校領導的關(guān)心指導下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合：與班主任老師共同學習有關(guān)班級心理輔導的內(nèi)容；；預防和矯治相結(jié)合；；助人與自助相結(jié)合；，開設講座。并對孩子的學習有個好的支持作用。結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我，培養(yǎng)良好的學習適應能力、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、促進人格的健全發(fā)展。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學生。心理健康教育是一項系統(tǒng)工程，為了保障心理健康教育的切實實施，將心育納入學校工作的整體規(guī)劃，全體教師、各部門都主動承擔對學生進行心育的責任，家庭與社會應積極配合學校工作，營造心育健康環(huán)境，使心理健康工作更深入實際每一個地方，更好的為學生服務，切實幫助學生，提高學生的身心素質(zhì)，潛能的發(fā)揮，適應社會，促進學生的健康成長、第二篇：小學心理健康教育(心理咨詢室)工作計劃心理健康教育工作計劃本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》精神，促進學生身心健康成長，提高學生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。我校心理健康教育工作取得了不少的成績，但還有一些不足，主要體現(xiàn)在：。家庭中和父母的關(guān)系也越來越多的被學生們提出，認為父母不了解自己，太多的干涉自己。由于自身的某些原因
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