小學(xué)心理健康教育(心理咨詢(xún)室)工作總結(jié)-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-29 03:32本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題，這些應(yīng)該算是一些常見(jiàn)問(wèn)題，是學(xué)生們成長(zhǎng)的一部分，反映出他們更多的關(guān)注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素質(zhì)。實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。以堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂本計(jì)劃，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一、目標(biāo)小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。二、實(shí)施方案（一）做好心理咨詢(xún)室的常規(guī)工作，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育；每天定時(shí)、定人堅(jiān)持做好“心理咨詢(xún)室”的開(kāi)放工作；，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；做好入學(xué)新生心理測(cè)試；繼續(xù)建立和完善學(xué)生心理檔案；，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；對(duì)于年級(jí)中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注：特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生；，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。根據(jù)心理咨詢(xún)情況，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問(wèn)題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動(dòng)出擊而不僅僅是“守株待兔”。（1）班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生，及時(shí)反映情況。三、具體時(shí)間安排周一至周五：中午13：30——14：00下午15：35——15：55(其它時(shí)間的咨詢(xún)輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)四、具體活動(dòng)安排：三月：劃。四月：。一、繼續(xù)開(kāi)展宣傳教育工作，普及心理健康常識(shí)。本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將和校報(bào)編輯部共同關(guān)注《XXX》校報(bào)的版面和內(nèi)容，在設(shè)計(jì)上下工夫，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)更多靈活自主、豐富多彩的欄目，發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生主動(dòng)關(guān)注白己的心理健康狀況，并吸引更多學(xué)生解除顧慮，大膽走進(jìn)心理咨詢(xún)室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平?？紤]到學(xué)生的作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢(xún)室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢(xún)接待時(shí)間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排調(diào)整咨詢(xún)接待時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與各年級(jí)段成立的家長(zhǎng)委員會(huì)合作，熱心真誠(chéng)地為他們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長(zhǎng)、學(xué)生、教師溝通的橋梁，與相關(guān)教師配合，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)幫助改變家長(zhǎng)一些不合理的家
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